农村小学体育教学中花毽练习方法的探索与研究Word文件下载.doc
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为了能让我校的花毽的系统训练方法得到推广,所以确定本课题进行研究。
二、理论依据
以新课程理论为指导,发展以花毽运动为载体的各项体育活动。
使学生参加体育锻炼的资源与时间得到保障,锻炼的机会增加。
通过活动不仅增强学生的体质,创造能力、社会责任感,团队精神、科学锻炼方法、终身体育锻炼意识等综合素质都得以提高。
三、实验原则
1、面向全体的原则
面向全体学生,使每一个学生的素质都能得到提高使素质教育的根本要求。
因此该试验要坚持面向全体的原则,使每一个学生通过实践,反思,探究,再实践的过程掌握花毽的练习方法,从而培养学生创新意识和主动获取知识的能力。
2、因材施教的原则
从小学生的年龄和心理特点看,校学生的身心发展还不成熟。
因此,在试验中要坚持因材施教的原则。
把花毽的十个动作分解开来,不同的年级有不同的要求,同一年级不同的学生也要区别对待,使学生循序渐进地提高。
3、兴趣性原则。
这是保证课题顺利进行的重要原则,是指我们如何使学生乐于学习花毽,让学生乐意参与花毽学习的全过程,充分享受并体验花毽活动带来的无限乐趣。
同时也为学生进行其他的体育锻炼打下基础。
4、合作性原则。
这是在花毽学习过程中处理学生与学生之间关系的原则。
是指在花毽学习过程中,教师应该力求避免一言堂,避免由教师一个人说了算,教师布置任务,学生被动完成。
而应形成学生之间互相启发,互助互补,互通有无的生动活泼的局面。
产生1+1>
2的效果。
这个原则也适用于实验教师之间。
四、实验的目标
1、改变我校花毽活动无系统的现状,探索出一条符合小学生的花毽训练之路,提高学校花毽队的成绩,提高学生的身体素质。
形成我校的教学特色。
2、建立教育科研的良性机制,确保教育科研工作常规化、规范化、自动化、高效率运转,促使教师增强研究意识,让教师的各项才能都得到充分的历练和提高,促进教师专业化成长和学校的长足发展,
3、以花毽为突破口,增强学生体育锻炼的意识,提高学生的身体素质,通过校内比赛以及参加大型比赛的机会,在训练和比赛中培养学生的自信心,吃苦耐劳的精神以及抗挫折的能力,为学生的一生打下良好的基础。
五、实验的内容
1、激发学生对花毽活动的喜爱。
2、花毽系统训练中要解决的几个问题:
(1)左触、右触时毽子的处理
(2)毽子鼓的处理。
(3)提高单位时间内踢毽子的个数。
3、使学生形成良好的意志品质。
六、实验的方法
1.调查法。
课题组成员深入各实验班级进行大量调查研究,具体指导,并对参与实验的学生进行了多项问卷调查,掌握第一手资料。
课题组成员在实验中期要进行专访、听课、召开座谈会进行调查,掌握情况,指导实验工作。
2.行动研究法:
在实践中边研究边总结,探求科学的方法。
3.经验总结法。
在研究过程中,课题组要重视及时总结教学经验,通过研讨、训练比赛及优秀论文的评选,使我快速成长。
七、实验周期
第一阶段(2010年4月)课题确立阶段。
提出研究课题,确定研究对象,参考相关文献资料,走访了解研究个体综合情况。
第二阶段(2010年4—2011年4月),课题实施阶段。
在训练比赛中,对研究对象进行分析、实验、比较,使运动员的赛前心里得到较合理的控制。
第三阶段(2011年5月),课题验收阶段。
对研究过程加以归纳整理,对研究结果做出客观的评价,得出结论。
申报验收。
六、确定课题的优势
1、学校成立实验课题研究组织机构,具体分工如下:
人员
分工
王清胜(组长)
组织学习相关理论,邀请专家指导课题研究
栗金霞
具体实施计划,搜集课例资料、课题相关论文
郭庆柱
协助课堂指导,组织学生练习,搜集课题相关三教材料。
搜集及制作有关音像资料
于春娟
搜集整理课题资料,撰写课题活动报道、材料汇编。
2、积极参加进修学校组织的教育科研活动,组织课题组成员经常学习科研理论,研究、调整工作策略,提高科研工作的实效性。
3、添置课题研究的必要的器材、教具等。
4、保证科研资金的投入,多方面筹措资金,为课题的研究做好财力的保证。
5、已开展的相关实践
1)、我校国家级十五重点课题,《小学数学课堂实践活动的探究与研究》已经结题并获得一等奖,国家级英语科课题《任务教学法在教学中的推广与应用》也已经结题,十一五市级招标小课题《新课程下如何对学生进行学法指导的研究》已结题,并收集了大量的课例、论文和研究经验,为本次课题研究起到借鉴作用。
2)、课题组成员成功地开展了多项国家级科研课题的研究,积累了丰富的课题实验经验,我们将一如既往的加强理论和业务知识的学习,同心协力,组织和开展好各科子课题的研究。
七、预期效果
1、研究报告;
2、案例;
3、三教材料;
4、论文;
5、有关音像资料、有关活动图片;
6、训练比赛。
7、现场展示;
金山小学
2010年3月
科研小课题
农村小学体育教学中花毽练习方法
的探索与研究
金山小学
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