2020年小学教导处工作总结 结合疫情(2篇)文档格式.docx
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二级机构领导组成员、教研组长、备课组长、各班主任及授课老师。
二、学习方式
1.充分利用网络资源平台。
按照上派学区中心学校统一安排的课表,市县云平台推送学习资源,及时上传到班级QQ群,教师针对性辅导答疑,了解学生的学习状况。
引导本班学生登录云平台自主学习。
鼓励学生积累自主阅读、实践活动的过程性资料,在家长帮助下制作美篇,在班级群内展示、交流等。
2.组织教师在云平台开展校本教研活动,鼓励教师利用云平台资源,开展线上听评课等,提高教育教学业务水平。
充分利用学校名师资源。
发挥学科带头人、市级骨干教师、名师成长工作坊的资源价值,设计精品微课,对学生学习过的知识难点进行梳理、归纳,复习指导;
设计实践活动方案,提升学生的艺体、劳动等方面的素养。
所有资源要求上传到合肥市教育云平台和教师个人空间,供学区内全体师生共享。
3.多种在线方式辅导答疑。
利用教师个人空间、班级微信群、QQ群等多种方式,创建学习共同体,为学生推送学习资源、活动设计和线上答疑等多渠道的学习辅导途径。
三、班级管理具体安排:
1.考勤
学生考勤:
班主任是群主,负责考勤,负责具体群管理和线上考勤。
教师考勤:
所有授课教师要加入授课班级群。
每个班级管理群要有一位学校管理层成员参与进来,为授课教师考勤。
2.—日教学流程:
上午:
①授课老师8:
30前从“资源群”下载课程资源上传上传至班级
群。
②班主任考勤
③上午9:
45(根据课表安排)开始组织学习视频。
④督促学生完成进阶练习。
⑤学生反馈作业完成情况。
⑥教师答疑解惑。
下午:
①授课老师2:
00前从“资源群”下载课程资源上传上传至班级群。
③3:
00(根据课表安排)开始组织学习统一安排的学习视频。
3.信息统计:
班主任上报学习相关信息,学校汇总,每天报中心校。
4.作业批改:
每天及时完成课前备课、课中辅导、课后作业批改。
各班级的领导组成员监督。
复课后
4月26日,4-6年级复课;
5月6日,1-3年级复课。
各年级错峰到校、一米线排队、测温、洗手、登记、进班……整个入校流程忙而不乱、有条不紊。
同学们怀着兴奋和期待,走进了久违的校园。
教室里终于响起了朗朗的书声。
复课后,教导处在校长室的领导下,与学校各部门密切配合,全体同仁团结一致,保证了教育教学工作的顺利开展,完成了学校布置的各项工作。
总结如下:
一、统筹安排教学工作
1、制定学期部门工作计划,井及时印发,以指导学期教学工作。
努力完成教导处日常事务工作,根据教师人员变动,加强与教师的沟通,落实安排好教师课程,为学校教学的正常运转做了大量的工作。
严格执行国家课程计划,努力开齐开足各类课程。
同时,根据课程标准,安排课时,排好课表,以保证教学工作正常有序进行。
2、布置学期工作,安排学期活动,明确工作要求,并根据学科特点制定好各科的教学计划。
二、加强教学常规管理和教研工作
1、继续开展“网上教研”活动,积极安排教师研讨。
全学期安排课题组教师、骨干教师、年轻教师等各类教研活动达30多次。
2、加强教学过程的检查,每月及时收阅教师的听课记录、备课笔记班班通记录表、班主任工作手册、班级日志、学生作业等资料,组织教研组长和教师代表查阅、签章并公示。
针对不足及时沟通,对优秀教师进行表彰。
3、组织好各类检测评价等工作。
周密实施过程,不断完善监考、巡视守则,使监考、阅卷、成绩统计及质量分析等相关工作不断规范化。
并分不同层次不同人员不同要求召开质量分析会,交流情况,分析问题,确立目标,提出打算。
4、认真做好教学档案整理工作。
安排相关人员,落实相关责任,按时完成了教学档案的整理装订工作,确保了县局和中心校督导评估的验收检查。
5、进一步规范做好学籍管理工作,学生复学、休学、转学都严格按照程序进行,并在学籍管理人员处备案。
6、通过问卷调查,组织学生参与评教活动。
7、继续开展课题研究工作,两项市级课题、两项县级课题研究工作有条不紊地正常开展。
三、积极开展各项活动
1.开展线上教学教研活动,加强不同科目间老师之间的沟通和联系。
2.积极组织学生参加各级各类各项竞赛活动,如:
爱国主义读书活动、信息学竞赛、经典诵读、语文规范化大赛、……各项活动均取得不俗成绩,县级以上奖项达30人次。
4、组织教师参加基本功大赛、新媒体课例评比、教育教学信息化大赛等活动。
其中有7人获得部级大奖。
四、存在问题和不足
1.“四课制”活动的效率还需进一步提高,个别教师的教学行为还需要进一步加以引导和规范,教师参与评课的积极性不高。
2.工作主动性不够,能按部就班完成各项工作但缺少创新意识和主动突破的勇气。
一学期即将过去,我们总结经验弥补不足。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在新的学期中我们将更加努力工作,力争使教导处的各项工作更上层次。
健康小学
2020.7.18
教导处工作总结
(二)
本学期,教导处以中心校的整体工作计划和乐平路小学教学工作计划为依据,贯彻上级工作计划,全面落实学校工作意见,以生为本,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务,圆满地完成了本学期的教务任务。
现总结如下:
狠抓常规,重视跟进,促进教学管理更规范。
1、严格执行国家课程计划,努力开齐开足各类课程。
2、随着规模的不断扩大,为了更好地服务教学,在四个教研组的基础上,增加年级组,常规工作落实到人,做到教学工作事事有人管有人抓,无盲区。
3、每月进行一次教师业务评比,教导处收齐各科教案、作业、听课、班主任手册、班班通记录册,按学科分年级摆放,校长室一人与两位教导主任和各教研组长、年级组长,给予打分。
分数采取等级赋分制,每一学科分为三等,一等不超10%,二等不超20%,三等占30%,做到公正,公平。
及时给予精神和物质奖励。
并将优秀的材料立即上传qq群,让老师们观看,引领大家共同进步。
发现问题及时以短信的形式或当面给予意见,老师们及时补充完善,让检查的作用落到实处,也得到了老师们的一致推崇。
立足课堂,深化教研,推进教学质量上新高。
1.对新教师加强引领。
(1)根据学校工作需要,本学年,我校新加入了45名教师。
这部分教师有考编的、有转岗的、有调入的、有校聘的,业务水平参差不齐。
对于新教师,我们安排对每一位教师进行全校公开课,校长室与教导处及教研组长全程参与。
每听完一节,我们都与老师一同研讨,分析闪光点与不足,效果良好。
(2)“青蓝工程”,对新老教师的培养学校采取了青蓝结对的形式,扩展了师徒带教的内容,赋予这传统的形式以新的校本研修内容,为青年教师的成长提供了一个良好的平台。
组织“青蓝师徒结对”,由各学科骨干引领新教师。
通过听课、评课、研课、赛课等活动让新教师迅速成长。
二、加强教学常规管理和教研工作。
1.开展主题教研活动。
以教研组为单位,教师全部参加校内公开课,45周岁以下全部要上一节课。
积极安排教师外出听课,全学期安排骨干教师、新入编教师、年轻教师外出参加各类听课活动达160人次之多。
2.加强团队教研合作。
“一花独放不是春,万紫千红春满园。
”本学期,教导处组织全体教师参与肥西县教师基本功大赛、一师一优课及数字化课堂课例拍摄等活动,经过团队合作磨课,效果明显。
这既促进老师教学水平的提升,也起到了以研促教的效果。
3、科研工作初结硕果。
学校的课题研究工作是教育教学工作的重要组成部分,扎实地推进此项工作的开展,有利于教学工作的可持续发展,有利于提高教师的整体素质,我校的各级各类课题均在有效开展。
4.作为“课程改革试验校"
,我们做了大量的有关课改工作,井启动STEM创新试验校的创建工作。
各功能室有条不紊地进行培养培训工作,各项目参与学习教师达80人次,初步培养15名指导教师,5名业务骨干。
三、存在问题和不足
1.主题教研活动的效率还需进一步提高,个别教师的教学行为还需要进一步加以引导和规范,教师参与评课的积极性不高。
2.工作主动性不够,能按部就班完成各项工作但缺少创新意识和主动突破的勇气。
一个学期的工作又结束了!
有收获,亦有不足。
喜怒哀乐,都将成为下一阶段工作开展的良好借鉴。
我相信在校领导班子的正确领导下,我们教导处工作会做得会越来越好,我们乐平路小学的明天定会更加辉煌!
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