关于社会工作人才队伍建设的调研报告Word下载.docx

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社会工作者必须走专业化、职业化的道路，才能转化为社会工作人才。

二、严格界定社会工作人才队伍的外延结合工作实践，笔者认为社会工作人才队伍的外延应当涵盖：

长期从事社会工作实践,并做出贡献的社会工作者（包括公共服务部门、人民团体、事业单位的工作人员，社区工作者，公益性协管岗位、各类志愿者）；

通过社会工作者职业资格评定的专业技术人员（助理社会工作师、社会工作师、高级社会工作师）；

专门从事社会工作管理、教学和研究，具有初级专业技术以上职称或执业资格的人。

三、充分认识社会工作人才队伍在构建和谐社会中的重要作用社会工作人才队伍建设是构建社会主义和谐社会的现实要求。

当前社会，不和谐因素很难用传统行政、法律或思想政治工作手段来化解，需要大量社会工程师来协助党和政府做好化解矛盾、解决问题。

造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍，是构建社会主义和谐社会的迫切需要。

加强社会工作人才队伍建设，是转变政府职能、创新社会管理体制的重要举措；

是完善社会保障体系、促进社会公平正义的内在要求；

是解决社会问题、维护社会安定有序的有力手段；

是建设和谐文化、营造诚信友爱良好社会氛围的重要保障；

是创新党的群众工作方式、加强基层基础工作的迫切要求。

四、社会工作人才队伍建设的现状和问题目前存在的问题主要有三大表现：

一是职业不专业,专业不职业。

所谓职业不专业，是指长期从事社会工作实践的社区工作者，绝大多数没有接受过专业学习，缺乏价值理念、工作手段和方法有限，往往无法兼顾服务对象的各类利益需求，只凭主观经验，采取简单说服教育式，很难提供个性化、多样化、系统化的服务，无法有效应对和解决新的复杂社会问题。

所谓专业不职业，是指每年专业培养的大学生非常有限，全国仅1万多人，远远不能满足社会需求（老年人、残疾人、城乡贫困人口、青少年的现实需求），由于公共服务和社会管理部门，如民政、人民团体没有配备社会工作专门人才和设置社会工作岗位，加之民办社团、社会服务机构不发达，大部分难以就业，改行做其他工作。

二是行政半专业，志愿不专业。

所谓行政半专业说的是，非专业化、职业化的社会工作者其实早已存在，长期以来社会工作由政府部门和社会机构来担负，特别是民政、劳动保障部门、街道、群团组织承担了主要工作，但这种服务主要是依附在行政系统上的半专业服务，强调以行政管理为本而非专业的以人为本、以服务案主为本，缺乏助人自助的核心价值理念。

所谓志愿不专业说的是，社会工作具有专业的价值理念、理论知识和方法技巧，是社会工作人才区别传统助人者和志愿者的重要方面。

参与社会志愿服务的群众越来越多,但由于很多志愿者只有一腔服务热情，缺乏专业培训和机制激励，难以形成持续化、常态化、专业化的社会服务；

而有专长的志愿者，由于社会分工的细化决定了一个人很难在多个岗位上长期兼职，提供的服务难以令人满意，更难长远。

三是无名无利难留人。

社会工作者的地位和待遇相对较低,赢得社会认可和尊重远远不如其他专业技术人才。

五、培养宏大社会工作人才队伍的对策围绕培养、评价、储备、使用、激励下功夫。

在人才培养和评价上，坚持行政与专业结合、以专业为主。

要大力普及社会工作知识，加强教育培训。

专业培训主要依托三峡大学、职业技术学院等院校开设社会工作专业。

职业培训主要通过设置培训基地，采取进修、短训等方式，对现有社会工作者采取有计划、分层次、大规模培训，制定政策，鼓励其参与职业水平评价，通过职业水平考试，提高职业素质和专业水平。

在人才储备上，坚持专职与兼职相结合、以专职为主。

积极探索志愿者培训和评价机制，培养互助精神，为社会工作吸纳储备一批社会工作人才，最终促进其转化为专业化、职业化的社会工作人才。

在人才使用上，坚持部门与社区相结合、以社区为主。

社会工作人才的使用应首先倾斜基层。

做到四个一批：

即社区考任选举吸纳一批，政府购买公益管理服务岗位招聘一批，部门设置岗位充实一批，群团组织招募注册一批。

在人才激励上,有岗位、有待遇、有地位、有发展才能吸引更多的社会工作人才。

主要采取四大措施：

一是舆论宣传提升地位，普及社会工作、宣传先进典型、开展职业道德教育等。

多元投入提供保障，探索政府购买服务机制、以钱养事机制，扶持民办非企业和公益社团组织。

二是落实政策增加实惠，保障工作经费，社区工作者评定职称、提高工资待遇等。

四是部门主导强化群团。

在党委领导下，建立组织部门综合协调，人事、民政、教育、劳动和社会保障等职能部门具体负责，司法、卫生等有关部门以及工会、共青团、妇联组织密切配合的工作格局，形成工作合力。

在工青妇残等负有权益保障、社会救助职能的群团组织，适当增设专门社会工作岗位，配备专业社会工作人才，更好地指导基层的社会工作。

关于社会工作人才队伍建设的调研报告篇二：

2016社会工作人才队伍建设调查报告

社会工作人才队伍建设调查报告

一、2016年社会工作及其人才队伍建设工作回顾

在区委区政府的正确领导和关心支持下，我们逐步走出了

&

#39;

党政主导、协会承载、项目运作、分类推进、激励引导&

的路子，着力于本土督导助理培养，继续加强社会组织孵化管理中心及其基地建设，大力培育社会组织。

在关爱特殊服务、心理与行为服务、管理类服务等领域扩大优质服务辐射范围，进一步深入推进社会工作及其人才队伍建设工作。

截止到目前，全区拥有基层社会工作人员1000余名，其中，注册社工478人，驻会专家14人，已有会员44家。

1、注重完善体制机制，初步形成了比较成熟的工作模式。

一是建立了高规格的社会工作人才队伍建设领导体制。

按照党委统一领导，成立了由区委书记任组长，区委常委、组织部长，政府主管副区长任副组长，17个相关职能部门组成的社会工作人才队伍建设工作领导小组。

出台了包括区委、区政府&

1+5&

政策文件、机构扶持办法、政府购买服务、教育培养、评估监管等制度体系。

着力把社会工作人才队伍建设纳入区委、区政府的重点工作，纳入工作的整体部署，纳入群众的具体领域。

有区委书记和组织部长亲自部署,亲自调动，亲自督查，确保了工作部署得到落实，各项决策有效实施。

二是建立了高标准的社会行业管理体制。

2016年10月成立了全区社会工作者协会后，目前，已有社会工作协会会员单位44家，注册社工478人、驻会专家14人，为社工提供专业化指导1500余人次。

三是建立了多元的经费投资机制。

坚持政府财政投入、单位专项列支、社会资金募集的多元投入原则，将社工队伍建设经费纳入财政预算，并每年按照不低于10%的比例增长，今年预算达到700多万元。

同时，鼓励相关部门、企业和社会组织拿出专项经费用于社会工作专业服务。

去年，部门和街道投入500余万元，社会投入200万元，保障专业社工服务经费需求。

2、注重重点领域突破，培养了一批结构合理的社工人才。

一是立足需求，重点在专业机构组建上取得突破。

我们成立区级社会组织孵化管理中心及其基地，在社会救助、居家养老、优抚安置、婚姻家庭、新市民及外来务工人员服务等社会工作领域培育社工机构30余个。

如一力社区的青少年国防社工服务中心，开展青少年国防知识教育与学习辅导服务,已接待咨询家长LL50余名，辅导培训300余人次，与140余个青少年建立

了帮扶关系；

成立大托敬老院安怡家园社工服务中心，为100余名老人的生活、心理等方面提供服务。

二是选择基础先行，重点在社工岗位设置上取得突破。

根据实际需要和精简效能的原则，出台了《**区社会工作岗位设置方案（试行）》。

初步在全区界定体制内社工岗位412个，（）明确职责和要求，目前专业配备率74%。

将社工纳入区级专业技术人员管理，建立一线社工-督导助理-初级督导的职业晋升体系。

积极开发社工人才注册登记管理体系，为社工人才提供互动交流平台。

同时鼓励各单位通过项目实施聘请专业社工，促进人才资源的合理流动和市场化配置。

目前，全区项目机构引进专业社工48人。

三是坚持政社分开，重点在政府购买服务上取得突破。

我们采用社工岗位派驻和专项服务打包两种形式,由各单位自主申报，社工局专项管理，第三方专家组督导评估，初步形成了项目申报、管理、跟踪、考评为一体的项目管理体系。

今年立项社工服务项目31个，目前，在残疾人、为老、社区矫正、精神病人社区康复等16个领域开展48个项目服务，投入经费近1000万元，专业服务1.2万人，辐射人群达4万余人。

3、注重转化在岗人员，构建了符合本土社工的服务体系。

一是通过知识普及整体提升。

各个试点街道&

成立一个协会、建立一个培训课堂、组织一百人以上的培训、举办一场社工人才的交流活动、举办一次社工人才的技能比武&

以此促进队伍素质提升。

认真组织了选送干部参加省市培训、典型案例集中交流和&

干部沙龙&

等活动,并在社区建立实践基地，组织编写了《**区社会工作专业服务历程-脚印》本土教材。

二是通过职业培训转化提升。

区社工局先后邀请中南大学、**理工大学、**民政学院等院校专家教授来区举办专题讲座；

结合全国社会工作者职业水平考试、举办辅导培训班培训1200余人，共有242A取得了职业资格证书，占全省的20%以上。

建立了12个社会工作实践基地，我区与中南大学、湖南农大、湖南女子大学、**民政学院等高校合作，建立了社工机构4个，课题研究3个，开发合作项目8个。

三是通过本土服务推动提升。

积极探建立社工合作研究、人才对口培养等机制，确保将高校院所的专业性与本土需求的实践性相结合，提高本土社工专业技能素质。

加强社工志愿者队伍建设，推动&

社区、社团、社工&

三方联动，创造了&

1+1+1&

（即1个机构协调引领1批资源拥有1个（群）资源需求者开展服务）、&

机构+院校&

（即以社工机构为主题，院校专家支持，专业学生实践，实施三赢服务）、&

四方合作&

（即社区与机构、院校、辖区单位签订四方合作协议，增强社区合作意识，提高社区管理水平）、&

社区整合&

（即机构在社区建立社会工作小组，小组与社区工作者伙伴合作，开展社会工作服务）四种社工服务新模式。

二、2016年社会工作及其人才队伍建设工作安排

2016年，我区社会工作及其人才队伍建设的主要任务目标是:

走出&

的路子，进一步加强四种社工社会组织孵化管理中心及其基地建设，大力培育