工作站工作制度Word下载.docx
- 文档编号:13042848
- 上传时间:2022-10-03
- 格式:DOCX
- 页数:2
- 大小:9.13KB
工作站工作制度Word下载.docx
《工作站工作制度Word下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《工作站工作制度Word下载.docx(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一、教研制度
1.按照工作站工作计划,定期举行工作站教师交流汇报活动。
针对不同年级、不同教学专题进行主题交流研讨,本形成文本资料。
2.在本工作站的大课题下站内成员也可以针对自己课堂上出现的新问题,确定子课题进行教育教学研究,通过工作站的整体沟通建立课题群,进行真正有效的课堂教学提问模式的实践研究,并形成切实有效的理论。
3.通过教师的自我总结和学习归纳,形成本工作站教师特色群,指导青年教师快速成长,促进自身专业化发展。
4.本工作站有计划地组织多种形式的专题讲座,教研活动,以带动工作站成员所在各学校教师的专业成长,真正起到示范引领作用。
二、学习制度
1.自觉学习教育理论,广泛阅读教育报刊杂志,积极在本工作站博客上发表自己的心得体会或通过QQ群进行研讨交流。
2.各成员应积极上传学案和课例、精品课视频等至工作站博客,其他成员要阅读并给予评价,通过面对面的专题交流或是网上的留言交互形成教研氛围。
3.在工作站举行的教研活动中认真做好记录,并针对其中的创新点、异议点展开研究,尽可能形成教研论文在专业杂志发表。
三、责任制度
工作站成员严格遵守工作纪律,积极参加工作站组织的专题报告、教学研讨、课题研究等各项活动。
遵守工作纪律,不无故缺席工作站活动,要主动承担工作任务,对积极参与研讨和交流的教师给予相应表彰与奖励。
1.提高师德修养,敬业爱岗,团结协作,不断充实自我,为教育教学改革做出贡献。
2.制定个人发展规划,建立规范的工作室成员档案,记录培养过程。
3.每学期每位成员至少开设一节优质示范课,指导初任或青年教师,经常听课、评课,帮助他们不断提高教育教学能力,并记录存档。
4.每学年在校内或校外做一次专题讲座。
工作室成员在指导教师的指导下每人每学年承担一次校级以上的专题讲座,发挥专业引领作用。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 工作站 工作制度