写作教程(二)教案第二学期(写作2教案)文档格式.doc
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考核
方式
采用
教材
情况
教材名称
写作教程
(二)
讲
授
实验
(践)
主编(著)
邹申
出版社名称
上海外语教育出版社
36
18
2
考试
出版时间
2005年8月
次
日
期
上课节次
上课
地点
每周时数分配
教学内容
备注
合计时数
1
12教
专四写作概述
1-7周,
原因分析型议论文1
专
3
原因分析型议论文2
四
4
细节说明型议论文1
写
5
细节说明型议论文2
作
6
举例论证型议论文
辅
7
专四写作总结
导
8
Chapter1General
(1):
Paragraph
9
Chapter1General
(1):
Paragraph&
Chapter2Events:
DevelopmentbyTime
10
DevelopmentbyTime
11
Chapter3Places:
DevelopmentbySpace
12
DevelopmentbySpace&
Chapter4Customs:
ProcessAnalysis
13
14
Chapter5Career:
Exemplification
15
Exemplification&
Chapter6NatureandThought:
Definition
16
17
Chapter7SocialProblems:
CauseandEffect
CauseandEffect&
Review
19
Review
20
21
阅卷登分
说明:
1、教学内容按每次授课内容填写。
2、考核方式分考试与考查两种。
3、任课教师在每学期开课以前根据教学大纲编写教学日历,一式四份,经系主任(教研室主任)审阅同意后,一份自存,一份交所在系,一份交所在学部,一份交学生。
系主任(教研室主任)签名:
任课教师签名:
湖南涉外经济学院教案
课程名称
写作教程2
授课班级
英本0801-06班
学生人数
38*6
授课教师
颜国凤
教师学历
硕士研究生
教师职称
助教
课程总学时
学时分配
讲授36学时
学分
出版单位
授课方式
理论,实践
课程教
学目的
与要求
1.《英语写作2》是一门专业必修课,也是一门最基础的专业课。
本课程的目的是通过对英语中段落(按照时间顺序,空间顺序,步骤,举例,下定义,因果关系,分类,对比,总结等来发展的完整的段落),文章(记叙文,说明文,描写文和议论文),以及一些应用文(信件,便条,卡片和通知)的讲解与练习让学生掌握写作的基础。
2.专四写作:
让学生能根据所给的作文题目,提纲或图表,数据等,写一篇200个单词左右的作文,能做到内容切题,完整,条理清楚,结构严谨,语法正确,语言通顺,表达得体。
教学的重点与难点
1.《英语写作2》:
本课程的重点与难点均是杜绝学生写中国式英语文章的现象以及培养学生书写地道的精美的英语文章的能力。
2.专四写作:
如何写出规范,优秀的专四作文,尤其是议论文。
教材和
主要参
考书目
教材:
《写作教程2》主编:
邹申出版社:
上海外语教育出版社出版时间:
主要参考书目:
1.《写作教程教师用书2》主编:
邹申出版社:
2.《最新英语专业四级考试核心突破写作》主编:
王迈迈出版社:
原子能出版社出版时间:
2009年6月
3.《英语专业四级写作黄金模板》主编:
沈金伯出版社:
天津科学技术出版社出版时间:
4.《淘金式巧攻专业四级突击作文》主编:
潘晓燕出版社:
世界图书出版公司出版时间:
湖南涉外经济学院教案1
授课章节
课时安排
2课时
教学目的和要求
1.GeneralintroductiontoTEM4writing;
and
2.FivestepsofhowtowriteaTEM4composition.
教学重点难点
1.FivestepsofhowtowriteaTEM4composition.
教学内容及时间安排
方法及手段
Part1GeneralintroductiontoTEM4writing(15mins)
Part2FivestepsofhowtowriteaTEM4composition
(75mins)
1.审题(15mins)
2.联想(15mins)
3.提纲(15mins)
4.写作(15mins)
5.修改(15mins)
传统教学法和多媒体教学法相结合
以学生自主学习为主,教师课堂引导讲授为辅
作业布置:
1.预习小测验
2.课堂练习
3.课后作业
备注:
教学内容见详细讲义
1.测试要求:
1)作文(15分):
能根据所给的作文题目,提纲或图表,数据等,写一篇200个单词左右的作文,能做到内容切题,完整,条理清楚,结构严谨,语法正确,语言通顺,表达得体,考试时间35分钟。
2)便条(10分):
能根据所给提示写50到60个单词的便条,通知,请贴等。
能做到格式格式正确,语言得体,考试时间10分钟。
2.测试形式:
SectionA:
Composition本题是命题作文,文章体裁主要属于说明文,议论文或记叙文的范围。
SectionB:
Note-Writing本节是写便条。
3.作文评分原则与标准:
1)思想内容50%:
(说明文,议论文)观点清楚,前后不矛盾,并有充分,恰当的例子来说明自己的观点。
(记叙文,描写文)包含所有重要的,必不可少的内容,没有任何无关紧要的或不切题的内容。
2)组织结构10%:
细节安排有条理,叙述层次清楚,段落之间联系自然,句子连贯。
3)语言:
(1)语法20%:
没有句子结构上的重大错误。
拼写,标点,大小写等正确或有个别错误。
(说明文,议论文)引用原文不超过作者文章的10%。
(2)用词15%:
用词(包括习惯用语)准确,恰当。
(3)得体5%:
(说明文,议论文)语言得体,语气恰当,以理服人,有说服力。
(记叙文,描写文)语言得体,能用恰当的文体表达思想,达到预期的交际效果。
4.便条评分原则与标准:
1)格式(2分):
(1)日期:
右上角April17ed,2010//17April,2010
(2)称呼:
在日期下一行左侧DearJimmy,//Jimmy,
(3)结尾:
右下方Trulyyours,//Yourstruly,//Sincerelyyours,//YoursSincerely,//Yours,
凡不符合上述正确格式或要求均扣1分。
人名没写或者用XX表示等扣1分,格式不正确最多扣2分。
2)内容(3分):
如拒绝别人的邀请。
要表达谢意,表示拒绝,表明拒绝的理由。
少一点扣一分,最多三项内容扣3分。
3)语言(4分):
语法,词法正确。
严重词法,句法错误扣1分,同类错误扣1分,拼写等小错误两个扣1分。
4)语言得体性(1分):
总分在8分及以上可以考虑加此分。
5)总字数:
50-60字(包括三部分格式)。
少于40字或者多于80字扣1分。
专四作文五步写作方案
从近10多年的专四作文考题来看,都是提纲式作文的。
提纲式作文为考生提供了明确的英文题目和一个简单的写作提纲,将考生的写作控制在一定范围内。
它要求考生紧扣题目主题,并根据提纲提示的思路和要点展开段落。
由于提供的写作提纲一般分为1提出论点,2论证或者描述论点和3总结全文等三部分,所以考生必须按照三段式作文将简单的提纲扩展为主题句,再按照主题句作文的写作方法进行写作。
考试时的写作步骤与平时的写作步骤有所不同。
在考试过程中,由于时间和其他客观条件的限制,写作步骤会比平时简化很多。
一般说来,考生的写作步骤可以分为五步:
即审题,联想,谋篇,写作和修改,定稿。
1.审题
审题就是仔细审读题目内容,弄清楚题目的要求。
考生在写作文之前必须仔细分析作文题目,所给提纲,图画或者图表以及提示语。
审题是写作文的第一步,磨刀不误砍柴工。
一定要认真,仔细地进行审题,避免没有领会题目意思就匆忙写作,导致最后跑题。
审题的过程中要找到题目中的关键词和短语(keywordsandphrases)。
以“PepoleAreBecomingIsolatedfromEachOther”(人际关系越来越冷漠)为例。
这个例子中的英文题目要求如下:
Thedevelopmentofinformationtechnologyhasmadetheworldsmaller,andmadepeoplebecomemoreandmoreisolatedfromeachotheratthesametime.Howdoyouthinkoftherea
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- 关 键 词:
- 写作 教程 教案 第二 学期