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u
①全文围绕什么事物或事理进行说明?
②说明了这些事物或事理的什么特征?
③从哪些方面对该事物或事理进行说明?
概括方法:
说明的主要内容=说明对象+特征。
对说明中心的概括,语言要简明扼要。
常考题型:
考查全篇文章或某一段落的说明内容
题型:
本文的说明内容是什么/概括某一段的说明内容/某一说明对象的特征是什么?
①用原文回答:
要理清文章或段落的层次。
找出全文的中心段或某段的中心句,这往往就是问题的答案。
②无适合的原文时,可用“点面结合”的方法总结概括。
四、说明顺序。
Ø
1.时间顺序:
按照时间先后来安排说明顺序。
这种顺序常用于说明事物的发展过程。
2.空间顺序:
按照空间物位关系来安排说明顺序。
3.逻辑顺序:
按照事物的逻辑关系来安排说明顷序。
这种顺序常用于事理说明文。
备注:
时间顺序的具体分析:
古---今、四季次序(注意:
并不是有年代,就是时间。
)
空间顺序的具体分析:
外---内、上---下、前---后、远---近、整体到局部(注意要抓住立足点,注意方位词的变化)
逻辑顺序的具体分析:
主要---次要、原因---结果、现象---本质、
特征---用途、一般---个别、概括---具体、整体---局部。
答题格式:
本文使用了什么的说明顺序对什么加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。
u题型1:
本文或本段使用了什么说明顺序?
有何作用?
答题格式:
本文或本段使用了说明顺序(从____到______),对____加以说明,使说明更有条理性。
u题型2:
为什么不能调换段落顺序?
答题方式:
不能调换;
原文采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。
五、把握结构形式。
²
1.总分式:
总分、分总、总分总。
2.递进式:
由浅到深,由表及里,进一步说明。
3.连贯式:
各层之间按照事物发展的过程。
六、说明方法。
列数字:
列举数字,准确具体地说明了……的特征。
举例子:
举……例子,具体地、深入浅出地说明了……的特征。
下定义:
科学准确简明地说明了……的特征。
分类别:
条理清晰地说明了……的特征。
作比较:
用……和……比较,突出强调地说明了……的特征。
打比方:
把……比作……,生动形象地说明了……的特征。
列图表:
直观形象地说明了……的特征。
摹状貌:
对事物的特征(事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。
作诠释:
从一个侧面,就事物的某一个特点,作些解释的说明方法。
l下定义与作诠释都采用“某某是什么什么”的格式,二者的区别:
一般来说,如果“是”两边的内容可以互换,就是下定义,如果不可以,就是作诠释。
引资料:
为使说明的内容更充实具体,引用名家名言、公式定律、典故、谚语、传说、诗歌等进行说明的方法。
七、说明语言。
常见题型1:
加点字词有何作用?
解题思路或对策:
抓住说明文语言准确这一特点答题,格式:
准确/生动形象地说明了事物“„„”的特征/事理。
常见题型2:
能否替换为另一个词语?
并说明理由。
解题思路或对策:
(1)不可以。
(2)原词的意思或内容。
(3)所换词语的意思或内容。
(4)换了后意思有何改变,或是不符合实际。
常见题型3:
限制性词语能否删去?
(1)表态(删还是不删)。
(2)定性。
如:
“比较”“几乎”“相当”等词表程度,“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(3)若删去,原来„„就变成了„„,不符合实际,太绝对了。
(4)×
×
词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
常见题型4:
从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。
找出语言准确的词句,然后说明其作用。
找准确词句可以从以下几个方面入手:
(1)找有精确数据的句子;
(2)找有概数的句子;
(3)找使用限制性词语的句子。
常见题型5:
指示代词的含义。
类型:
指代——“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话。
而是其中的一部分。
八、其他题型答题方式。
l、概括信息
常见题型:
概括提炼相关信息。
(1)提取要点,直接找到有关中心句。
这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。
(2)抽象说明,即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。
这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。
抽象说明的关键在于全面把握文章内容,抓住本质。
(3)综合归纳,这种方法适用于比较复杂的内容。
它要求首先明确有关的若干要点,然后再把几个要点归纳起来进行整合。
l分析文段作用
这种题目答题的角度有二:
1.结构、内容作用:
引出下文、承上启下、总结全文/前文。
有时在文章的开头,还起着引出说明对象/说明事理的作用。
2.结合说明方法谈。
通过„„的说明方法,说明了„„(事物特征或事理),使说明„„(作用)。
l补写相关语句
常见题型1:
在空格处补写一句话,与下文语意相连贯。
空格在开头结尾处往往是要补写中心句,要分析文段的内容再思考。
常见题型2:
请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。
补写内容紧扣所说明的事物,并且准确合理地使用上文中的说明方法。
l中心句概括
直接让考生找出文中的中心句。
在开头结尾或中间找,个别的在文段中找。
概括文段的中心句。
(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。
(2)紧扣表顺序的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。
l能力拓展题型
常见题型:
对选文的某一内容或形式,发表自己的看法;
结合选文的某一内容展开联想;
就„„谈一点看法或设想等。
结合实际,结合原文,根据库存,按文章所介绍的事物的特征去写。
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