识图与绘图教案文档格式.doc
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难点:
标准的理解与掌握
教学方法
项目、任务法
教学手段
多媒体、实物教具
教学
过程
设计
复习提问:
你所了解的绘图工具有哪些
引入新课——常用绘图工具和仪器的使用;
绘图过程中需遵循的国家标准
新课学习:
1.本课程的性质和任务
2.绘图工具及其用法
3.国家标准《机械制图》的一般规定
学生练习并提问
老师解答学生问题并作小结
布置课后作业
教学内容
辅助手段与
时间分配
一、绪论
(一)本课程的性质和任务:
本课程是研究绘制和识读机械图样基本原理和方法的一门学科,是所有机械类专业的一门实践性较强的技术基础课。
本课程的任务是:
培养学生的空间想象和思维能力以及绘图的实际技能,使其具有三种作图能力(徒手作图、仪器作图和计算机作图能力)和较强的读图能力,重点在实践能力的培养。
通过本课程的教学,应使学生达到下列基本要求:
1、掌握机械制图相关的国家标准;
2、掌握正投影的基本原理和作图方法;
3、能够识读和绘制中等复杂程度的零件图,装配图;
4、能够正确熟练地使用常用的绘图工具和仪器,完成草图和工作图的绘制;
5、培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
(二)本课程的特点和学习方法
1.在学习本课程的理论部分时,要牢固掌握投影原理和图示方法,透彻理解基本概念。
2.注意空间几何关系的分析,空间问题与其在平面上表示方法之间的对应关系,不断地由物画图、由图想物,多想、多画、多看,逐步培养空间想象能力和空间构思能力。
3.完成一定数量的作业和习题。
做作业和习题时,要首先分析已知条件,明确做题要求,再进行做图。
4.绘图和读图能力主要通过一系列的绘图实践来培养。
在绘图实践中,要养成正确使用绘图工具和仪器的习惯,熟悉并遵守国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定,掌握正确查阅和使用制图有关手册的方法,并能正确地绘制和阅读中等复杂程度的零件图和装配图。
制图作业应该做到:
投影正确、视图选择与配置恰当、尺寸齐全、字体工整图面整洁。
在工艺和结构方面,要尽量联系生产实际。
5.由于图样是进行生产的依据,绘图和读图的差错都会给生产带来损失,所以在学习和做作业时,必须持认真负责的态度。
二、第一章制图的基本知识和技能1.1绘图工具及其用法(简单介绍)
(以下讨论注意展示相关的绘图工具并适当演示使用方法):
(一)、图板、丁字尺、三角板
(1)(图板)画图时,需将图纸平铺在图纸上,所以,图板的表面必须平整、光洁、且富有弹性。
图板的左侧边称为导边,必须平直。
常用的图板规格有0号、1号和二号三种。
(2)丁字尺:
丁字尺主要用于画水平线,它由尺头和尺身组成。
使用时,用左手扶住尺头,将尺头的内侧边紧贴图板的导边,上下移动丁字尺,自左向右可画出一系列不同位置的水平线。
(3)三角板:
将一块三角板与丁字尺配合使用,自下而上可画出一系列不同位置的直线;
还可画与水平线成特殊角度如30°
、45°
、60°
、15°
、75°
的倾斜线,两块三角板互相配合使用,可任画已知直线的水平线或垂直线。
(二)、分规、比例尺
(1)分规分规是用来量取尺寸、截取线段、等分线段的工具。
(2)比例尺比例尺的三个棱面上有六种不同比例的刻度,如1:
100、1:
200等,可用于量取不同比例的尺寸。
(三)、圆规
圆规是用来画圆或圆弧的工具。
(四)、曲线板
曲线板是绘制非圆曲线的常用工具。
画线时,先徒手将各点轻轻地连成曲线,如图1-25a所示;
然后在曲线板上选取曲率相当的部分,分几段逐次将各点连成曲线,但每段都不要全部描完,至少留出后两点间的一小段,使之与下段吻合,以保证曲线的光滑连接。
(五)、铅笔
(1)铅笔的型号及应用
绘制机械图样时,常用2H或H铅笔画底稿线加深细线;
用HB或H铅笔写字画箭头;
用HB或B铅笔画粗线;
加深粗线的圆或圆弧时,比加深直线用的HB或B铅笔软一级。
(以上工具的具体使用方法参考教材的相关图示讲述,要求学生自己系统学习掌握,老师只做简介。
)
现在的绘图技术已经重在用绘图软件如AutoCAD、PRO/E等进行绘图,这已经是实际工作中的主要手段,需要大家努力掌握这些现代先进的绘图工具,本课程将另辟时间专门讨论。
三、第一章1-2国家标准《技术制图》的一般规定
引言:
图样是工程技术界的共同语言,为了便与指导生产和对外进行技术交流,国家标准对图样上的有关内容作出了统一的规定,每个从事技术工作的人员都必须掌握并遵守。
国家标准(简称“国标”)的代号为“GB”。
本节仅就图幅、比例、字体、图线、尺寸注法等一般规定予以介绍,其余的内容将在以后的章节中逐一叙述。
1.图纸幅面及格式(GB/T14689—1993)
(1).图纸幅面尺寸
绘图技术图样时,应优先采用表1-1中所规定的图纸基本幅面。
必要时,也允许选用表1-2和表1-3中所规定的加长幅面。
(2).图框格式
在图纸上必须用细实线画出表示图幅大小的纸边界线;
用粗实线画出图框,其格式分为不留装订边和留有装订边两种,但同一产品的图样只能采用一种格式。
不留装订边的图纸,其图框格式如图1-2所示,周边尺寸e按表1-4中的规定选取。
加长幅面的周边尺寸,按所选用的基本幅面大一号的周边尺寸确定。
如A2x3的周边尺寸,按A1的周边尺寸确定,即e为20或c为10。
(3).标题栏的方位和尺寸
A、方位:
在每张图纸的右下角画出标题栏。
当标题栏的长边置于水平方向并与图纸的长边平行时,构成X型图纸,如图1-2a与图1-3a所示。
当标题栏的长边与图纸的长边垂直时,构成Y型图纸,如图1-2b与图1-3b所示。
B、标题栏的格式,国家标准GB/T1609.1—1989已做了统一的规定,如图1-6所示,标题栏中个区的布置见图1-6a,标题栏的格式和尺寸见图1-6b.为了学习方便,在学校的制图作业中,建议采用图1-7所推荐的格式
多媒体
15分钟
25分钟
2.比例(GB/T14690—1993)
1)概念:
图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。
2)选取原则:
a、需要按比例绘制图样时,应从表1-5所规定的系列中选取适当的比例(参见教材)。
b、为了能从图样上得到实物大小的真实概念,应尽量采用原值比例绘图。
绘制大而简单的机件可采用缩小比例;
绘制小而复杂的机件可采用放大比例。
不论采用缩小或放大的比例绘图,图样中所标注的尺寸,均为机件的实际尺寸。
3)标注方法:
当某个图形需采用不同比例绘制时,可在视图名称的下方以分数形式标注出该图形所采用的比例,如
、、等,标注示例如图1-9所示。
(以如图事例展示采用在一张图不同比例绘制时的比例画法及其标注)
3.字体(GB/T14691—1993)
1)基本要求:
字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
字体高度(用h表示)的公称尺寸系列为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20(mm)等八种,如需要书写更大的字,其字体高度应按的比率递增。
字体高度代表字体的号数。
2)汉字
图样上的汉字应写成长仿宋体(直体),并采用国家正式公布推行的简化字
3)字母和数字
字母和数字按笔画宽度情况分A型B型两种,(演示手写方法)。
4)综合应用规定
用作指数、分数、极限偏差、注脚等的数字及字母,一般应采用小一号的字体书写。
4.图线(GB/T17450—1998、GB/T4457.4—1984)
1)图线的型式及其运用(详细介绍)
国标所规定的基本线型共有15种,如表1-8所示。
机械图中常用图线的名称、型式及用途如表1-10所示。
图1-10所示为各种型式图线的应用示例(图内的标记A1、B2、G1等均与表1-10中的“一般应用”说明相对应)。
2)图线的画法:
(1)粗线的宽度应根据图形的大小和复杂程度的不同,在0.5-2mm之间选择。
(2)同一图样中,同类图线的宽度应一致。
虚线、点画线及双点画线的线段长度和间隔应各自大致相等(均匀)。
(3)两条平行线(包括剖面线)之间的距离应不小于粗实线的两倍宽度,其最小距离不得小于0.7mm。
(4)绘制相交中心线时,应以长画相交,点画线的起始与终了应为长画。
一般中心线应超出轮廓线3-5mm为宜。
(5)绘制较小图时,允许用细实线代替点画线。
(参考教材图1-10进行讲解说明)
作
业
绘制p5页图1-5、1-7
教学总结
学生积极性较高,效果良好。
第2次课
模块2几何作图
1.掌握对平面图形的尺寸分析;
2、掌握平面图形的画图步骤;
3、掌握平面图形的尺寸标注方法。
平面图形的画图步骤和圆弧连接
项目任务法
一、复习提问
二、组织教学
三、导入新课
1等分线段
2圆弧连接
3椭圆绘制
4斜度与锥度
四、学生练习
五、总结布置课后作业
辅助手段与时间分配
一、1-3几何作图
机件的轮廓一般都是由直线、圆、圆弧或其他曲线组合而成的。
因此,熟练地掌握它们的基本作图方法,是绘制机械图的基础。
下面介绍几种常见几何图形的作图方法。
1.3.1等分线段
任意等分直线段的方法如图1—14所示(如将线段A四等分)。
图1-14等分线段
1.3.2圆弧连接
用已知半径的圆弧将两已知线段(直线或圆弧)光滑地连接起来,这类作图问题称为圆弧连接。
这个起连接作用的圆弧称为连接弧。
如图所示,连杆的平面轮廓就是由许多圆弧连接而成的。
为保证连接光滑,必须使连接弧与已知线段(直线或圆弧)相切。
因此,作图时应准
确地求出连接弧的圆心及切点
1.圆弧连接的基本原理(表1—6)
2.圆弧连接的形式及作图法
圆弧连接的基本形式有三种,其作图方法与步骤见表1—7。
;
1.3.3椭圆的画法
椭圆有两条相互垂直而且对称的轴,即长轴和短轴。
它的几何性质是:
自椭圆上任意一点到两定点(焦点)的距离之和恒等于椭圆的长轴。
椭圆的画法很多,常见的椭圆画法有两种。
(1)理论画法(同心圆法)先求出曲线上一定数量的点,再用曲线板光滑地连接起来;
(2)近似画法(四心圆法)求出画椭圆的四个圆心和半径,用四段圆弧近似地代替椭圆。
它的几何性质
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- 绘图 教案