党员的批评与自我批评意见清单(通用9篇)Word格式.docx
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9、 上班时间喝咖啡、泡枸杞,存在享乐主义。
10. 建议建立网上留言机制,同时发挥领导班子信箱实质作用,及时采集群众意见,畅通民意渠道,掌握单位乃至全省*****工作的热点、难点问题,做到对症下药、有的放矢。
11、 .对有些事情工作处理方法方法不够恰当,缺乏好的策略,总认为自己的意图是好的,方式方法欠缺一些同志们都会谅解的。
12. 工作务实精神不够。
13. 对党员队伍的意见和建议。
在加强党的组织建设中,要注意
发展党员的质量,做到成熟一个发展一个;
对入党积极分子进行
考察应全面,不要只考察他们的政治思想素质,还要考察他们的
道德素质与工作表现;
另外对党员教育应形式多样化,让更多的
党员走出去学习,请专家来讲课,接受教育提高党员的思想素质,真正发挥共产党员的先锋模范作用。
14、 领导在管理上制定了规章制度,但在检查落实方面,持之以恒不
够。
15、 工作举措方面要明确工作思路和内部的工作分工,做好各项工作
的的坚强后盾,更多收集有利于本单位发展的建议,多与普通职工交流谈心,多下基层深入调查研究,关心基层干部职工,对职工、基层反映的问题应积极协调解决,切实解决实际问题和困难。
16、 在对新情况,新问题,创新工作方法,创造性开展工作上还有待
于进一步加强;
17、 政治理论学习不足,理论水平有待提升。
理论学习重视不够,强
调事务多,学习的内容不系统,不广泛,有时只注重实用主义,即用即学,不注重全面、系统。
18、 强调事多,真正下基层检查指导工作偏少;
开会、听汇报多/深
入基层了解实情较少,真正带问题去基层调研的时间和力度不够。
19、 接受新事物的速度不够快,建议重视学习、加强学习;
20、 上进的动力和工作激情不够,做工作求完成,不求有功,不出大
错。
21、 创新意识,创新能力不足。
表现在工作上按部就班,指—指,
拜一拜,创新理念不够。
22、 贯彻民主集中制原则有差距。
有时存在看发扬民主不够或集中统
—也不够的问题,工作有时停留于一般化,缺乏很强的创造性和创新精神,实际工作中满足现状,强调平稳,过多的注重*****工作的完成,工作中缺乏创新,尤其是涉及人员稳定的事情过于谨慎,对实际工作中的创新等有些存在不应该的怀疑态度。
23、 存在着学习理论知识不足,对党的基本理论和经典著作没有能够
认真领会,而且没有达到学用结合的标准,有时说起来头头是道,但用科学理论指导实践,解决问题的能力不强。
在专业知识学习方面也有欠缺,看问题、做判断也存在表面化的问题,需要决策时,有时表现得既不专业也不具体。
24、 宗旨观念有待加强,服务意识有待提升。
对非职责范围内的事情
主动服务不够。
25、 互相批评的风气尚未形成。
缺乏经常性的思想交流和谈心活动。
在民主生活会上,也只是过多地自我批评,互相批评的不是很尖锐,怕影响团结,有应付走过场的现象。
26、 实践教育活动要注重务实有效。
希望能把好事办好、实事办实,
活动的重点建议放在为群众、基层解决问题和办事情上来。
18.工作有时候偏重于任务完成,存在急于求成的心态。
没有兼顾各方的利益,没多听取意见建议。
27、 缺乏责任担当,有时自己落好,矛盾上交。
一遇事就讲客观,
讲条件,遇见工作上的事,—说难度太大,这个问题不好解决,没有从主观上找怎么干好工作的结合点。
28、 工作抓落实不具体、不深入,习惯于当二传手,创新意识开展工
作不够。
29、 激情少,暮气重。
年纪不大,像个老头儿,遇到难事光想推,缺
少担当勇气。
30、 有好人主义思想。
工作生活中,不愿触及深层次矛盾,怕得罪人。
处理事情比较圆滑,—团和气,你好我好大家好。
工作时间长了,人际关系处理的比较好,在开展工作时怕伤感情,放不开手脚。
31、 接受新事物的速度不够快,建议重视学习、加强学习。
32、 宗旨观念有待加强,服务意识有待提升。
33、求稳怕乱,明哲保身,有时所属人员抱怨较多,作为干部骨干,
没有及时去批评指正,而是放任自流。
34、 工作中满足于老经验、老办法,只求过得去,不求过得硬,工
作标准还需进一步提局JO
35、 工作中重安排,轻方法,有时把繁重的工作安排下去后,没有及
时交给他们合适正确的方法。
36、 老党员骨干作用发挥不明显,对显而易见的问题不去改正和表
率。
37、 工作中有时好高鹫远,急功近利。
38、 爱批评人、经常批评人,不讲方法、不讲场合,更不考虑别人的
感受。
批评常常变成了指责,特别是工作上出现了纸漏,不是给同志们举一反三,查原因、究根源,而是用棍棒敲打的方式训斥,甚至指责,加重了同志们的心理负担。
39、 工作中统筹性还需加强,所属人员整体效率还需进一步
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40、 好拿手电筒照别人。
经常对别人评个头品个足,意识不到自己身
上毛病也不少。
遇事往往不从自己身上找缺点、找毛病,有时候在一些问题上,刻意强调客观,强调他人,从来不看自己身上存在啥问题、啥毛病,修炼自己不足。
41、 在无私奉献上做得还不够好,有时在思想深处还掺杂着私心邪
念,有一些患得患失的情绪等等。
在实际工作中表现在对服务上不够精细,处理题目表面化,有时停留在指出题目点到为止,没有主动的追究题目发生的根源题目,较少主动思索举一反三,共同戒免。
42、 抓工作一杆子插到底,管得过多过细,认为只有自己抓着放心,
对其他同志放不下心。
43、 主持会议工作的时候,工作效率不是太高,开会拖的时间太长,
话题不太集中。
44、 缺乏亲和力,作为班长在班子成员面前过于严厉,很难接近,与
下属很少沟通、很少交流,听不到真实情况,不利于工作的科学决策。
45、 喜欢背后说人,不当面指出。
46、 没说具体明确真正做什么活,给大家交个底到底做啥,只会叫大
家绷紧,钢过硬会折。
47、 在工作中,有时会有脾气暴躁的现象。
班子整体带头执行有关规
章制度的自觉性和力度不够,如遵守挂牌上岗制度,集中学习制度,考勤制度等。
48、 没有经常性的带头到一线执法,更多的是依靠两队到一线执法,
尤其是不分管这项工作的更是如此。
49、 缺乏大胆创新,墨守陈规,用老办法解决新问题。
50、 缺乏担当,存在看多一事不如少一事的心态,对一些热点难点问
题不积极不主动。
51、 深入基层少,对文化市场出现的一些新问题新动态掌握不及时,
把握不住脉搏。
52、 对一线执法人员的业务培训较少。
53、 开展有利于干部职工身心健康的文体活动较少。
54、 市区办事很少步行或乘坐公共交通工具,与国家提倡的低碳生活
和勤俭节约不相符。
55、 在全市工作中缺乏争先创优的热情。
56、 在具体工作中安排部署的多,身体力行的少。
31.缺乏在全市工作中争创一流的热情,只满足于在文化领
域争创一流。
57、 上下班和外出办事多乘坐私家车,很少步行和乘坐公共交通工
具,存在享乐主义。
58、 带领干部职工参加有利于身心健康的文体活动较少。
59、 带头到一线执法的力度不够。
60、 到基层调研的力度不高够,致使由于到这个单位时间比较短而对
全市文化业户的分布情况和经营情况掌握不全面。
[篇2]党员的批评与自我批评意见清单
缺点:
1、 政策理论水评不高,理论学习不够深入;
2、 坐班时间利用手机玩游戏、电脑网络看电影;
3、 对自己要求不严,标准不高,只求过得去,不求过得硬,不能用先进言行影响和带动群众。
4、 工作中缺乏优先创造意识和努力创新精神,学习理论和专业知识没有一定的高度,在科学研究方面只要求完成任务,就不能积极探索和研究!
5、 不关心党员干部大众的生活。
在课堂教学中只注重教学没有及时与学员沟通,关心学员。
整改措施。
(1)加强自身建设,提高素质。
—是在政治理论素养上下功夫,加强政策理论水平的提高。
二是在业务上,在专业知识、法律法规上加强学习,努力提高自身的服务能力和服务水平,实现理论联系实际,全面发展。
不学习,就跟不上时代的步伐。
只有不断加强教学理论知识的学习,吸收新的教学思想、教学理念、教学模式、教学方法和教学渠道。
业务有新的想法,有新的突破,可以进入新的阶段。
(2)加强责任,提高效率。
注意自己的工作,注意大脑,在上司做的事和自己的份内。
事情制定计划,有序、有时、有步骤地完成,今天的事情决不拖到明天,确立强烈的时间观、效率观、质量观,促进职场各项工作的顺利开展和自己能力的提高。
上班时间不玩手机,电脑。
(三) 爱岗敬业教书育人。
今后不论在什么时候、什么地方,我都要将学校的利益放在。
第一,总是以校荣我荣,校荣我耻的精神引导我。
在制作教具、认真准备课程的基础上,不断探索,大胆创新。
工作中以心有目标,眼有学生为原则设计课程,做好记录。
(四) 开拓创新,提高教育教学水平。
注重小节,修养品格。
教育没有小事,教师的一言一行是学生关注的一面,往往开始。
具有隐藏的影响作用。
这些作用通常是通过看不见的细节来实现的。
因为是学生眼中的教育。
都是具体的,而教师又是学生心目中的权威式人物。
所以,我要时刻铭记-从我做起,从小事做起,从今天做起!
我要以自身良好的师德形象带动学生。
在工作中勤观察、勤思考,全心全意做好教育教学各项工作。
积极同前辈老师交流,参加学校组织的听课评课活动,认真听取他人意见,学习老教师熟练的教学经验和教学方法。
对自己在教学中存在的不足及时改进和创新。
同时能进一步加强研究、学习,提高科研能力。
(五)热爱学生和谐发展。
坚持一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,使学生们愉快地学习知识和做人的道理,并加强对个别有困难学生的关爱和帮扶,使他们能感受到学校和老师的关怀,进一步激发学习热情。
【篇3】党员的批评与自我批评意见清单
1. xx同志学习的意识有待加强。
能够按照参加党委中心组集中学习,个人意识明显不足,缺乏深层次的互动和思想交流,理论联系实际上不深不透明。
2. xx同志平时忙于复杂的事情,不重视理论学习,忽视理论学习,导致指导工作基础不厚,技能不足,基础不牢。
3. xx同志学习紧迫感和危机感不强,有工作经验的懒惰心理。
4. xx同志的学习深度有待扩大。
对习近平新时期中国特色社会主义的理解不够全面和系统。
学习解、理解和实践方面下功夫是不够的。
5.xx同志的学习热情有待提高。
有些思想不够重视,集体学习被动参与,缺乏热情,工作学习矛盾突出,有重工作轻学习的思想。
他们总是以工作忙、任务重、没有时间学习为由,无法自觉静下心来学习,没有写学习经验,
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