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脸在向你招手.学得有趣就是要在学得透彻的基础上更进
一步.把做练习题变得像做游戏一样
有趣,那你的学习之旅就会变得既轻松又愉快了。
以上所说的是学习方法,接下来该说说学习态度了.学习态度对于学习也是非常重要的.
我的学习态度就是:
考得好,不能骄傲,心中要牢记&
骄兵必败&
这句话.考得差,不要气馁,振作精
神,鼓足力气努力冲刺。
学习是一件困难而又轻松的事,只要你掌握一定的学习方
法与态度,就能化难为易,轻松
学习。
在学习方法经验交流会上的讲话【2011.5】老师们,
同学们:
今天我们在这里
举行了我们初一级部的学习方法经验交流会,有三名同学做了学习经验介绍,他们的经验很
值得我们大家学习和借鉴。
这三名学生之所以在学习上都取得了优异的成绩,不仅有
明确的学习目的,坚强的学习意志,浓厚的学习兴趣,而
且都选择了较好的学习方法。
同
学们:
人的大脑的潜能是无限的,从脑科学分析,人脑有
300万亿个细胞,而有记忆能力的
细胞是1000亿个,每一个记忆细胞相当于40G的硬盘。
所以我们每一位同学的智商先天是
一样的。
那么之所以会出现成绩差异,那是后天的因素。
在这里,我想先给大家讲个人生的道理:
过一个有意义
的人生:
抓紧时间干些
事情,充实,永远保持一颗年轻的心。
2、小组分布:
右表学习有法,而无定法,
重在得法。
学习方法有上百种,文科有文科的学习方法,理科有理科的学习方法,每一个学
科又有每一个学科的学习方法。
预习有预习的方法,复习有复习的方法,听课有听课的方法,
包括记笔记都有好几种方法o我不能把这些学习方法都一一地介绍给大家,当今时代
是信息时代,获取学习方法的途径很多,也很便捷,只要你打开电脑,不被网上的游戏所吸
弓I,浏览一些关于介绍学习方法的网页,各种学习方法介绍得非常详尽。
下面我想和
同学们谈一谈我对学习方法的认识:
首先我们要理解什么叫方法?
我认为就是解决问
题的办法。
同样一个问题,能够解决这个问题的办法很多,哪个办法最好也就是最好的方法。
方法也是规律,一切事物的发展都有一定的规律,符合事物发展的客观规律就是好的方法。
什么叫学习方法呢?
我理解就是要符合学习的规律,寻找学习的最佳途径和策略。
其
实真正的学习方法是靠自己的学习不断感悟出来的。
我曾经听说过这样一个故事:
一
个看护果园的老者坐在一个高大的梨树下,有一个最大的梨子长在树的最顶端,有一天,三
个小男孩从这里路过,这位老者朝这三个孩子摆摆手,三个孩子来到老者面前,老者对他们
说:
“你们三个人谁愿意帮我把长在树梢上的梨子摘下来,不许把梨子摔坏了。
”第一个孩子
看着老者,皱皱眉头走开了,第二个孩子看了看树上的梨子,朝老者笑了一笑,也走开了,
只有第三个孩子对老者说:
“我有爬树的本领,等我爬上树帮您摘下梨子”说着就爬到树上,
可是还没有摸到梨子,就觉得树枝左右摇摆,承受不住孩子的身体,这个孩子只好从树上下
来,面带愧色地离开了。
这时候只见第二个孩子手里拿着两根长长竹竿、一根竹竿的顶端挂
着筐,另一根竹竿的顶端绑着铁钩,来到树下用筐接住梨子,用钩子把梨子慢慢地钩下来,
梨子落到筐子里。
孩子把梨子送到老者面前,仍然朝老者笑了笑,走开了。
这个故事讲给你们听,是为了教育同学们做事要善于动脑筋,寻找解决问题
的办法。
第二个孩子不仅有良好的心态,而且善于动脑筋,寻找解决问题的办法;
第
一个孩子既没有良好的心态,也不善于动脑筋,不想寻找解决问题的办法;
第三个孩子心地
善良,心态不是很好,做事急于求成,方法不恰当,导致
最后失败了。
这个故事告诉
我们:
良好的心态+科学的方法=成功。
今天的大会主要是学习方法经验交流会,同学们
在学习过程中如何掌握科学的学习方法,一旦掌握了科学的学习方法,就如同找到了开锁的
钥匙,同时也就打开了学习的大门。
我们可以用挖沟的两种方法来比喻文理科学习的
方法。
理科的学习方法是:
步步为营、稳扎稳打,循序渐进、不能跳跃,重点突破(定理、
定律、定义),反复练习、增长能力。
而文科的学习方
法是:
鬼子扫荡、不要在不懂的
地方停下来,大面积反复、温故而知新,充分联想、掌握真知,整体把握、悟透道理。
我
希望同学们能树立“我能行”“我能干”“我能学好”“别人行,我为什么不行”的信念。
所
以说学习最大的规律:
不是单靠毅力刻苦学习,还要在学习上找到快乐,进入乐此不疲的状
态,这才是真正的快乐的学习。
孔子说过:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者气注
意扬长避短,循序渐进培养自己遵守学习纪律的好习惯,逐渐克服自由散漫的不良习惯。
有一次我和一个班级的学生交流,我对学生说:
“老师一手拿着网,一手拿着鱼,你们是愿
意要网呢,还是要鱼呢?
气大部分学生都说愿意要网,理由是要鱼只能得到一条,
要网可以得到很多鱼。
”我说:
“同学们,你们都能明白这个道理是很可贵的,古人云:
“得法者事半功倍,不得法者事倍功半”。
但是,在你们的学习实践中,我发现你们希望老
师给你们鱼,而不愿意从老师手里接过网。
你们希望老师在课堂上滔滔不绝把知识灌输给你
们,而不愿意接受老师给你们的方法。
另外学习方法是提高学习成绩的重要条件之一,
不是灵丹妙药。
我希望同学们得到了网,千万不能三天打鱼,两天晒网噢!
那样最后还是一
无所获的。
”刚才介绍学习经验的三名同学,我希望大家不仅要学习他们选择适合自己的学
习方法,更重要的是学习他们那种持之以恒的学习精神。
天下没有免费的午餐,不劳则不获。
只有目标明确,一步步靠近并达到目标才会产生更大的兴趣和定立更高的目标,从而产生良
性循环。
通过这次学法经验交流会,我希望各个班级也要经常召开学法经验交流会,
正所谓“近水楼台先得月”,以自己身边的同学为榜样,在班级形成比学赶帮超的良好氛围。
同学们:
今天我想用胡锦涛总书记在中国共产主义青年团成立85周年之日,致信给中国青
年群英会,信中在表达对广大团员青年的殷切期望时谈到了“四个新一代”作为我今天的讲
话的结束语:
希望同学们在今后的日子里按照胡锦涛总书记提出的做“理想远大、信念坚定
的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦
创业的新一代”。
最后我想送大家一句话:
世间自有公道,付出总有回报,说到不如做到,
要做就做最好。
祝愿大家:
好好学习,天天向上!
时刻展现青春的笑脸
中学生数学学习方法讲座
要学好数学,我认为要完成好以下几个环节,对于数学的学习成绩的提高,自学能力
的养成肯定有促进的。
(一)制定合理学习计划,及时检查落实。
1、制定符合自己的
实际情况的学习计划。
要对自己目前的实际文化水平以及知识的掌握应有底。
这是学习的一
种打算,一种安排,以此来循序渐进地获取掌握知识。
2、要有明确的学习目标。
通过一
个阶段的学习,要达到什么水平,掌握那些知识等,这些都是在制定学习计划前应该非常明
确。
3、长期目标和短期安排要相互结合好。
应先制定长期计划,据此确定短期学习安排,
来促使长期学习计划的实现。
4、要合理安排计划。
计
划不能定得太古板,要留有一定的
余地,可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。
5、措施落实要有力。
计划一旦
确定,则必须严格按照计划去执行,可附带制定计划落实情况的自我检查表,以便监督自己
如期完成学习目标。
(二)做好课前预习,提高听课效率。
预习是学习过程的起始环
节,在提高学习效率方面具有十分重要的作用,通过预习,了解要学习的课程的主要内容和
重、难点,了解自己的不足,这样的可提前做好准备,课上听讲有的放矢,提高听课效率。
预习的任务是通过初步阅读,先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等),
为顺利听懂新课扫除障碍。
1、预习的最佳时间是晚上
的8:
00到9:
00这一段时间,这
时人的记忆力,智力,精力都处在最佳状态,这段时间预
习能够取得事半功倍的效果。
单科
的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。
2、
比较理想的两种预习方法是:
第一
种课前预习:
先看书做到:
一、粗读,先粗略浏览教材的有关内容,了解本节知识的概貌也
就是大体内容。
二、细读,对重要概念、公式、法则、
定理反复阅读、体会、思考,注意
该知识的形成过程,了解课程的内容的重、难点,新旧知识的联系及新知识在学科体系中的
地位与意义,对难以理解的概念作出记号,以便带着疑问去听课,而后再做练习,通过练习
来检查自己的预习时掌握的情况,最后再带着自己不懂的问题去听课。
第二种(适合一些能
力较高的同学):
先试做习题,在一些从未接触的新知识中,看是否能够根据已经学过的知
识来解决,而后去领略课本中的新知识。
有时也可采用随课预习或单元预习。
具体任务是:
①复习、巩固和温习有关已学的旧知识,找出新课中自己不理解的问题,并记下来。
②初步
弄清新课中的基本内容、这些知识内容在原有的基础上建构。
并找出书中新知识点、本节的
重点、难点和自己费解的地方。
③预习时要边看、边思、边做,结合进行。
看:
通读新课,
用笔勾划出书上的重要内容。
需要查资料的,就去查一查、翻一翻;
有疑惑的,就停下认真
想一想;
需要记的,就应该记下来,补充完整。
思:
指有的时候要想,做到低头看书,抬头
思考,手在写算,脑在思考。
要善于提出问题和解决问题,
用“自我诘难法”和“众说诘难
法”去质疑问难。
做:
在看的过程中,需要动手做的准备工作以及对课本中的例题、课后的
练习题要进行尝试性的做一做、对照,思考题答一答。
不会做,不会答可以通过再预习进一
步理解,也可以记下来。
预习以后,还要合上书本,稍微小结、回顾一下,这样可以使自己
对新教材有更深刻的印象与认知。
(三)听好每一节课,解决疑点,吸纳新知。
课
前,首先应准备好上课需要的书、笔、本子等和保持饱满精神,不至于出现书、本等物丢三
落四的现,上课后还喘嘘嘘,或不能平静的情况。
上课前最好散散步,以最佳的状态
上课。
课堂上,全神贯注地全身心投入课堂学习,现代心理学表明,各种感官同时参
加活动,对于提高大脑工作效率极为重要,耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到:
就是
专心听讲,听老师如何讲授,如何分析问题,如何归纳总结,另外,还要认真听同学们的答
问,看它是否对自己有所启发。
老师对一些重点难点会作出某些语言、强调的语气,听老师
对每节课的学习要求;
听知识引人及知识形成过程;
听懂
重点、难点剖析(尤其是预习中的
疑点);
听例题解法的思路和数学思想方
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