部编版道德与法治三年级下册--我的家在这里--第二课时教案Word文件下载.doc
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年级
三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标:
树立主人翁意识,增强社会责任感,自觉参与社区建设。
2、能力目标:
能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与社区建设。
3、知识目标:
了解社区的不足,参与改善社区环境,努力为社区添光彩。
重点
难点
增强责任感,做社区小主人。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《西安”最美社区“评选》
视频导入。
讲授新课
1、提问:
假如在全国开展一个最美社区评选大赛,你被邀请当评委,你觉得要符合哪些条件才能够参选全国最美社区呢?
2、学生思考回答,老师以思维导图的形式进行归纳。
3、提问:
以你的标准,你所在的社区能够榜上有名吗?
请你找一找,还有哪些不够好的地方。
4、DV现场:
请你带我们到你的社区去看一看,还有哪些不足的、需要改进的地方吧!
5、温馨提示:
通过观察,我们发现了我们的社区与全国最美社区还存在着一些差距,为了能够评选上最美社区,我们需要付出自己的努力,建设美好社区。
6、社区建设能力大测试:
你会怎么办?
小区垃圾没人管,我会找________________
水渠遭到破坏,我会向______________报告。
生活区道路被占,我会向____________反映。
小区绿地被占,我会找__________________
……
7、我能做点什么:
想一想,我们还可以做些什么呢?
请你尽可能多地找出是你的社区里需要改进的地方,并想一想,你能做点什么?
8、过渡语:
除了改进自己的社区以外,我们还能可以为社区增添光彩。
我们一起去看看别人是怎么做的吧!
(1)我们的社区组建了社区志愿者服务队,他们会为社区里的孤寡老人提供帮助和服务。
(2)我们的社区组织了一个免费成人兴趣班培训,为社区里的一些家庭主妇等人提供免费教学,让她们在空闲之余可以学学弹琴、跳舞等。
教的人是社区里的居民,学的人也是社区里的居民,增进了大家的感情。
(3)在叔叔阿姨的帮助下,开展了一个小老师辅导班,让年纪大的孩子给年纪小的孩子辅导作业。
9、提问:
打造美丽社区,你可以增添怎样的光彩呢?
想一想,说一说,看看你有什么好主意。
10、社区改造大行动:
请你“我能做点什么”和“我是社区小主人”两个环节中想到的好点子中,选取你认为可行的方案,利用课余时间,对社区做一点点力所能及的贡献吧!
思考、归纳。
展示图片或描述。
抢答。
思考、讨论。
思考。
通过视频引出问题思考,怎样的社区才算是全国最美社区呢?
通过讨论对全国最美社区的标准进行确定,然后对比自己的社区,找不足。
找出不足以后再引导学生思考要怎样才能改进这些不足。
我们参与社区建设,不仅是可以改进自己的社区,还可以为自己的社区锦上添花。
引导学生思考,如何让自己的社区变得更好。
课堂小结
我们每一个人的家,都在村庄(社区)里,我们都希望我们所生活的“家”是一个和乐融融、互爱互助的大家庭。
美好和谐的村庄(社区)是靠我们每个人去努力建设的,让我们一起共建和谐美好的“家”吧!
总结提升
板书
我能做点什么
1、改善社区现状
2、我为社区添光彩
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