《传染病护理》课程标准(2019-护理专业高职高专)Word文件下载.docx

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熟悉病因、机制、辅助检查、护理诊断。

了解抗病毒用药。

熟悉其它常见主要传染病（流行性出血热、流行性乙型脑炎、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、猩红热、流脑、霍乱、细菌性痢疾、伤寒、细菌性食物中毒、疟疾、日本血吸虫病、肺结核）的流行病学特点、临床特点、预防与治疗处理原则及主要护理措施。

了解甲型H1N1或H7N9流感预防、手足口病预防、鼠疫、恙虫病、狂犬病护理。

2.2.2能力目标

能进行常见传染病的护理评估，并能进行正确的病情观察与对症护理、用药护理。

会对患者及社区居民进行常见传染病预防的健康宣教与指导，科学指导居民及时进行传染病的预防接种。

2.2.3素质目标

具有正确对待传染病人的意识，做到关心病人，并按照规定的程序开展护理评估工作，为病人的康复服务。

树立预防为主的意识，自觉地对社区居民开展传染病预防宣传教育。

3．课程内容与要求

序号

教学任务

课程内容及教学要求

教学设计

参考学时

1

传染病科临床护士基本理论与知识

（1）

知识：

①掌握传染病基本概念如感染、传染性等；

②熟悉传染病基本特征等基本问题；

③了解传染病疫情状况。

技能：

①初步学会判断传染病；

②学会传染流行强度判断。

教学内容与时间安排

*传染病疫情、相关法律15分

*课程教学目标、计划、方法10分

*感染20分

*传染病特征20分

*传染病流行过程20分

*小结3分

*作业布置，提出具体格式要求2分

教学方法与手段：

任务驱动、讲授、案例、列表法、课件展示、视频播放、设问。

学生活动：

分组讨论、集中注意。

2

传染病科临床护士基本理论与知识

（2）

①掌握传染病基本概念如隔离、消毒等；

②熟悉传染病护理评估步骤与方法等；

③了解预防接种。

①初步学会传染病护理评估；

②学会发热与发疹的观察。

*提问互动5分

*作业点评10分

*法定传染病及管理传染源管理20分

*传染病患者评估、护理评估特点20分

*发热及护理15分

*发疹及护理15分

*小结5分

卡片复习法、求助式回答、讨论、点评、讲授、列表、案例。

分组汇报、集中注意、教师点评。

3

真实情景体验A（隔离消毒）

①掌握传染病分区及管理；

②熟悉隔离类别与措施；

③了解各种消毒方法与注意事项

①会进行传染病分类安置；

②针对患者会进行科学的隔离消毒。

*参观传染病分区15分

*对医务人员与其他人员的要求5分

*参观传染病区隔离消毒设施25分

*隔离种类与要求、消毒种类、方法与要求20分

*隔离消毒概念5分

*见习报告20分

情景体验、教师提示、讲授、讨论、教师点评、教学医院实地参考参观考察、课件展示。

学生分组（每班分4组）、集中注意、学生讨论。

4

乙型、甲型病毒性肝炎护理

①掌握病毒性肝炎病原学、流行病学、护理观察与对症护理；

②熟悉临床表现、用药护理、健康宣教；

③了解机制与病理。

①能进行肝炎的观察与对症护理；

②能正确进行用药护理，特别注意用药观察与处理；

③能进行正确的健康宣教。

*肝炎疫情介绍3分

*工作任务导入1（乙型肝炎）2分

*乙肝病原学15分

*乙肝流行病学10分

*乙肝临床表现15分

*乙肝辅助检查15分

*乙肝患者护理A安置与评估B一般护理15分

*C用药护理D观察对症处理20分

*乙肝健康宣教20分

*工作任务导入2（甲型肝炎）2分

*甲肝病原学、流行病学18分

*甲肝健康宣教10分

*小结布置电子作业5分

课堂质量评估30分

任务驱动、图表、讨论、列表、临床真实案例、设问、临床化验单展示、点评。

学生随机回答、分组汇报、学生互评。

5

真实情景体验B（病毒性肝炎护理）

①掌握肝炎患者的评估程序；

②熟悉肝炎患者的评估方法和护理诊断。

①初步学会肝炎患者护理评估；

②根据患者实际进行护理诊断。

*介绍实训内容、方法、程序及注意事项10分

*真实患者体验（与患者沟通）20分

*真实患者体验（查验相关资料）20分

*患者评估资料整理10分

*评估情况汇报20分

*见习报告10分

教学做一体、实训、讨论、提供真实患者及资料、现场汇报、教师点评。

分组采集、讨论、汇报、学生互评。

6

艾滋病护理

①掌握传播途径、临床表现、健康宣教；

②熟悉病因、机制、护理诊断及职业暴露防护；

③了解抗病毒用药。

①能与患者进行良好沟通；

②进行艾滋病患者护理；

③进行科学健康宣教。

*工作任务导出5分

*艾滋病疫情介绍5分

*艾滋病流行病学与健康宣教20分

*艾滋病临床表现20分

*护理评估、诊断职业暴露防护15分

*用药护理、心理护理及相关法律15分

*甲型流感、手足口病10分（自学）

任务驱动、图表、案例、讨论、自学、视频播放、课件展示、实物卡片展示、设定问题。

观看、设计宣教卡片、分组讨论汇报。

7

流行性出血热、流行性乙型脑炎护理

①掌握流行病学、临床表现、对症护理；

②熟悉用药护理、健康宣教；

③了解病原学、机制。

①能正确进行健康宣教；

②能进行观察与对症护理。

*流行性出血热任务导入5分

*流行病学、临床表现20分

*用药护理、对症处理20分

*健康宣教10分

*乙型脑炎任务导入5分

*流行病学、临床表现10分

*用药护理、对症处理15分

*健康宣教5分

任务驱动、讲授、案例讨论、点评。

接受任务、学生讨论、分组汇报。

8

麻疹护理；

流脑、猩红热、水痘、流腮护理

①掌握麻疹流行病学、临床表现、护理观察与对症护理、健康宣教；

②熟悉流脑、猩红热、水痘、流腮临床表现；

③了解流脑、猩红热、水痘、流腮传播途径

①学会麻疹护理；

②学会流脑、猩红热、水痘、流腮健康宣教。

*麻疹护理任务导入5分

*病原学、流行病学5分

*临床表现10分

*麻疹护理15分

*麻疹健康宣教10分

*流脑临床特征10分

*流脑护理15分

*流脑健康宣教10分

*猩红热、水痘、流腮10分

任务驱动、讲授、案例、自学设问。

集中注意、分组讨论、自学。

9

真实情景体验C（传染病预防接种）

①熟悉预防接种对象、程序、注意事项和方法；

②了解我国传染预防接种管理。

①会进行预防接种；

②会进行传染病预防健康宣教。

*体验准备工作（准备资料）15分

*熟悉社会卫生服务中心15分

*熟悉预防接种管理15分

*熟悉计划免疫实施15分

*预防接种注意事项20分

准备资料、参观社区卫生服务中心、实训、讨论、教师点评。

分4大组预习相关内容、分组参观考察、亲历电脑管理程序、学生观察操作、自由发言、分组讨论。

10

伤寒、细菌性食物中毒护理

①掌握伤寒、细菌性食物中毒临床表现；

②熟悉流行病学、观察与对症护理、健康宣教；

③了解病原学、用药护理。

①能进行伤寒、细菌性食物中毒的临床护理；

②能进行护理评估与健康宣教。

*食物中毒任务导入5分

*患者护理与健康宣教15分

*伤寒任务导入5分

*病原学、流行病学10分

*临床表现20分

*患者护理与健康教育20分

视频案例、课件展示、设问、点评。

集中注意、学生代表发言、学生讨论。

11

真实情景体验D（传染病健康教育）

①掌握社区传染病（AIDS、肝炎）健康宣教；

②熟悉社区传染病预防健康档案建设管理。

*体验准备工作（准备资料）10分

*社区居民健康档案15分

*AIDS预防健康宣教20分

*肝炎预防健康宣教20分

*真实环境体验20分

*见习报告5分

教学做一体、教师点评、联系社区落实场地、提供真实居民健康档案管理环境。

分组参观、咨询、同居民交流、分组汇报。

12

细菌性痢疾、霍乱护理

①掌握细菌性痢疾、霍乱临床表现；

①能进行细菌性痢疾、霍乱的临床护理；

*细菌性痢疾任务导入5分

*临床表现15分

*患者护理与健康宣教20分

*霍乱任务导入5分

*归纳消化道传染病护理任务实施流程图5分

案例、图表、视频、设问、教师点评。

集中注意、代表发言、学生讨论、教师点评。

13

日本血吸虫、疟疾护理

①掌握日本血吸虫、疟疾临床表现；

①能进行晚期血吸虫的临床护理及健康宣教；

②能进行疟疾预防健康宣教。

*血吸虫疫情介绍5分

*护理与健康宣教20分

*疟