武汉出版小学二年级写字课教案(全册)Word文档下载推荐.docx
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3.学生练习,师巡视指导。
4.指名做得好的上台示范。
四、课堂练习
比一比,赛一赛。
看谁做得正确。
五、课堂小结
表扬做得好的学生。
板书设计:
一、准备课
写字姿势 执笔方法
第二课左窄右宽的字
(一)
学习左右结构的字中左窄右宽的三种构字特点,即左窄右宽、上平下缩、左窄右宽、左短右长、左窄右宽、上缩下平。
掌握左窄右宽的字的三种构字特点。
怎样将这三种构字特点的字写得美观。
使学生养成良好的学习习惯。
观察、练习。
课前准备:
字卡。
了解左窄右宽的字。
一、复习
L复习检查坐姿和执笔方法。
2.提出写字要求。
二、学习知识
1.出示生字卡,生开火车认读:
挂、给、洁、棵。
2.指导学生观察字的结构有什么特点?
3.这些左右结构的字在写法上有什么不同?
(1)指导学生观察。
(2)在小组内与同学交流这四个字在写法上有什么特点?
4.全班交流,师相机用图形来表示这些字在写法上的特点。
三、课堂练习
生练习描写、临写,默写生字。
四、课堂小结
作业展评
二、左窄右宽的字
(一)
挂 洁
给 棵
培养正确的写字姿势,执笔方法,使学生养成良好的写字习惯。
重难点:
良好的写字姿势,执笔方法的养成。
一、激趣导入
同学们,今年你们读二年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才算正确的写字姿势、执笔方法。
二、演示
L请举手的学生上台演示
评讲:
谁做得最正确?
表现在那些方面?
2.同学合作上台表演。
评评:
看谁是同座的黄金搭档。
表扬黄金搭档。
三、全班演示
写字姿势:
写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法:
拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。
无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着约45度左右。
四、比一比,谁的姿势最正确。
五、完成练习:
描写与临写。
六、小结。
第二课左窄右宽的字
(1)
教学目标
1、掌握左右结构的字中左窄右宽的字的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的字。
教学重点
根据笔画多少处理好左右结构中左右宽窄的关系。
教学课时一课时
教学过程
一、揭示课题
今天我们来学习左右结构的字中左窄右宽的字
(1)
二、指导书写“挂、给”
1.出示“挂、给”两个字。
2. 观察两个字的方块图,想想两字的书写要领。
3.交流书写要领
挂:
左窄右宽,上平下缩
给:
左窄右宽,上平下伸
4.教师范写“挂、给”
5.学生书写“挂、给”,描写两个,临写三个,默写两个。
三、同样的办法学习“洁、棵”
出示“洁、棵”两字,学生观察两字的方块图,掌握两字的书写要领,洁:
左窄右宽,左短右长,棵:
左窄右宽,上缩下平。
学生书写“洁、棵”两字。
四、作业展品。
第三课左窄右宽的字
(2)
1、掌握左右结构的字中左窄右宽的字的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的字。
根据左右结构的字中笔画的特点处理好左右笔画的关系
使学生热爱祖国文字。
教学课时:
一课时
今天我们学习左右结构的字中左窄右宽的字
(2)
二、指导书写“悄、胆”
1.出示“悄、胆”学生观察字形。
2.交流“悄、胆”的书写规律
悄:
左窄右宽,上平下平。
胆:
左窄右宽,左长右短。
3.教师范写“悄、胆"
4.分析常见病因
5.学生练习书写。
6.全班交流,讲评。
三、同样方法学习书写“伙、伴”
学生观察这两个字的结构规律,了解书写要领,教师范写,学生练习书写,全班交流反馈。
四、小结
第四课左右宽窄相等的字
1、掌握左右结构中左右宽窄相等的字的书写要领。
2、练习书写左右宽窄相等的字。
处理好左右两边宽窄的关系。
使学生热爱书法艺术。
课前预习:
了解左右结构中左右宽窄相等的字。
今天我们学习书写左右结构中左右宽窄相等的字,板书课题。
二、学习书写“颗、船”
1.出示“颗、船”,学生观察两字的方块图,分析两字的书写要领。
2.全班交流“颗、船”的书写要领
颗:
左右相等,上平下平(左右一般高)
船:
左右相等,左长右短。
3.教师范写“颗、船”
4.学生练习书写“颗、船”
5.作业展示讲评。
三、学习书写“甜、野”
1.出示“甜、野”两字,学生观察两字的方块图,掌握两字的书写要领。
2.说说两字的书写要领
甜:
左右相等,左短右长
野:
左右相等,上缩下伸
3. 教师范写“甜、野“
4. 学生练习书写。
5.讲评
四、教师小结
第五课左宽右窄的字
1、 掌握左宽右窄的字的书写要领。
2、 练习书写左宽右窄的字。
掌握左宽右窄的字中各部分的笔画位置,练习书写。
了解左宽右窄的字。
今天我们学习书写构中左宽右窄的字。
二、学习书写“别、刚”
1.出示“别、冈学生观察两字的方块图,了解两字的书写要领。
2.全班交流“别、冈的书写要领
另ij:
左宽右窄,左短右长
冈U:
3.教师示范书写“别、冈广
4.学生练习书写。
三、同样方法学习“形、都”
两字书写要领
形:
左宽右窄,上伸下伸
都:
左宽右窄,左高右低
学生书写时教师强调书写姿势,指导学生认真书写。
四、学生作业展示。
第六课上盖下的字
1.学习上下结构中上盖下的字书写要领。
2.练习书写上盖下的字。
3.培养学生认真的书写习惯和观察能力。
根据字的结构特点,掌握上盖下的字的书写要领,并能够正确书写。
今天我们学习书写上盖下的字。
(教师板书课题)
二、学习书写“登、空”
1.出示“登、空”,学生观察两字的结构特点。
2.全班交流
登:
上盖下,上下对正。
字头撇捺伸展,底横缩短。
空:
上盖下,上下对正,字头宽,盖住下面,底横不可长。
3.教师示范书写。
三、同样的方法学习书写“金、雪”
书写要领
金:
上盖下,撇捺对称伸展,上下对正,下面的笔画要匀称,最后一横不可太长。
雪:
上盖下,字头宽,下面小,上下对正。
四、全班交流展评。
第七课上小下大的字
1.继续学习上下结构中上小下大的字的书写要领。
2.学习书写上小下大的字。
3.培养学生认真书写的好习惯。
学习书写上小下大的字。
这节课我们学习书写上小下大的字。
二、学习书写“奇、界”
1.出示“奇、界”,学生观察两字的结构特点。
2.学习“奇、界”两字的书写要领。
奇:
上小下大,上下对正,下面的字形略扁。
界:
上小下大,上下对正,中部撇捺伸展,下面撇短竖长。
三、同样方法学习书写“芳、昆”
出示“芳、昆”两字,学习两字的书写要领
芳:
上小下大,上下对正,下面的部分是斜形。
昆:
上小下大,上下对正,下面的比左小右大。
教师示范书写,学生练习。
第八课上大下小的字
1.学习上大下小的字的书写要领。
2.学生练习书写上大下小的字。
3.培养学生的审美能力
掌握上大下小的字的结构特点,正确美观地书写上大下小的字。
今天我们学习上大下小的字。
二、学习书写“垫、努”
1.出示“垫、努”,学生观察两字的结构特点。
2.学习“垫、努”的书写要领。
垫:
上大下小,上下对正,结构紧凑。
努:
三、同样方法学习“普、告”
两字的书写要领
普:
上大下小,上下对正,突出长横。
告:
四、全班交流,作业展评。
第九课下托上的字
1.学习上下结构字中下托上的字的书写要领。
2.学生练习书写下托上的字。
3.培养学生认真书写的习惯,提高审美能力。
根据下托上的字的结构特点,认真书写下托上的字。
今天我们学习书写上下结构的字中下托上的字。
二、学习书写“点、然”
1、出示“点、然”,学生观察两字的结构特点。
2、学习“点、然”的书写要领。
点:
下托上,上长下宽,注意四点底的写法,四点略长,二、三点略小。
然:
下托上,上面字形大,有撇捺,下面的四点底不可太宽。
3、教师示范书写。
三、同样方法学习“总、盖”
两字的书写要领为
总:
下托上,上长下扁,注意心字底卧钩的写法。
盖:
下托上,上长下扁,底横较长。
四、作业展评,教师小结。
第十课左上包围的字
(1)
1.学习半包围结构中左上包围的字的书写要领
2.学生练习书写左上包围的字。
3.培养学生认真书写的好习惯。
根据半包围的字的结构特点,认真书写。
一、提示课题
二、书写“原、灰”
L出示“原、灰”,学生观察两字的结构特点。
2.学习两个字的书写要领
原:
“厂”字头横短撇长,呈现长形,被包围部分较丰满,位置偏右,长形。
灰:
被包围部分较丰满,捺画略长。
三、同样方法学习“座、店”
座:
“广”字头横短撇长,呈长形。
被包围部分偏右,较丰满。
字头形同上,“占”的竖画对正字头的点。
四、作业展评
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