五年级下册阅读指导教案文档格式.doc
- 文档编号:13037137
- 上传时间:2022-10-03
- 格式:DOC
- 页数:25
- 大小:4.53MB
五年级下册阅读指导教案文档格式.doc
《五年级下册阅读指导教案文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册阅读指导教案文档格式.doc(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
感想型笔记。
4、学生自由地谈谈对笔记的认识。
5、交流阅读《二泉映月》感想。
①阿炳对命运的抗争,②抒发了对美好未来的向往。
③对家乡的热爱之情。
二、明确要求,尝试练习。
1、点拨概念和方法:
①记笔记前要认真阅读,注意重点,做好批注。
②掌握感想型笔记的要点。
(1)可以谈谈自己读了文章后的随想。
(2)针对文章中的某一方面展开议论,发表自己的见解。
2、进行尝试练习。
课后补充课文《二泉映月》写感想型笔记。
3、全班交流,了解感想型笔记的基本要素:
①交代所读作品名称。
②简介作品内容。
③读后感想。
④插入与“感受”联系的事例,进行夹叙夹议。
三、训练交流,感悟方法。
1、出示练习:
找课外书中的文章进行练习,认真读完后进行笔记。
2、组织交流,总结写作方法:
①读懂作品,这是写好笔记的第一步。
②归纳出读后感想。
③选定所要引用的原文内容。
④寻找有关事例。
⑤谋篇布局,安排写作提纲
3、学生练习,组织交流。
4、弄清写作方法
四、实践体验,培养习惯。
布置作业:
在课外阅读中运用方法,练习感想型读书笔记,开展班级感想型读书笔记展示活动。
开展阅读,做也感想型读书笔记。
4、五步阅读法
1、指导学生明确五步阅读方法和途径,并能在实践中加以体会,不断提高。
2、认真处理好五步阅读的每一个环节,激发学生阅读兴趣,提高阅读能力。
【课前准备】了解阅读掌握的情况,准备练习的幻灯片。
1、说说你平时进行阅读的方法?
在阅读中有什么收获?
2、学生交流,小结板题:
近五年来大家学了许多阅读方法,给大家带来了许多好处,今天我们又要学一种阅读方法,这就是五步阅读法。
学生介绍自己的阅读方法。
画读法、朗读法、划读法、议读法、摘读法、避读法、疑读法、三步读书法、名人读书法。
3、学生交流谈感受。
①获得了知识。
②提高了阅读能力。
③提高了写作水平。
④提高了思想水平。
1、老师出示五步阅读步骤:
①浏览:
概要地读一读该书的提要、目录,对书有大体的了解。
②发问:
一边粗读一边提问。
③阅读:
在阅读过程中,要做到四到,也就是边读、边思考、边圈点、写眉批写心得,做读书笔记。
④复述:
回忆书中的内容,看自己发问
⑤复习:
隔一段时间再重复一次。
2、进行尝试性练习。
课后补充课文《杂交稻之父》进行五步阅读。
3、组织交流。
教师小结;
可以激发学习兴趣,促进自己的钻研。
将自己原有的知识和新知识结合起来,写眉批写心得,做读书笔记,以保存“知识印象”;
自我检查学习促进巩固记忆,获得新的体会。
明确要求。
(1)浏览
(2)发问(3)阅读(4)复述(5)复习
学生尝试练习,小组讨论。
培育杂交水稻
外国人说不行,为什么袁隆平还要培育?
共8节,分四段。
第一节批“伟大”
想想培育过程。
全班交流。
巩固五步阅读法
找课外书中的文章进行练习。
2、说说你学了五步阅读后的感想。
学生练习,组织交流。
四、实践体验,培养习惯。
出示练习,自选文章进行五步阅读,思考从中你又得到了哪些知识。
开展五步阅读,做笔记。
5、批注笔记
【教学目标】
1、指导学生明确批注笔记方法和途径,在实践中体会;
初步掌握批注笔记方法和途径,提高阅读的能力。
2、通过训练,激发阅读兴趣,提高阅读能力。
【课前准备】复习以前的读书笔记,准备相应的阅读课本
【教学过程】步骤教师活动学生活动
1、提问反馈:
我们都学了哪些读书笔记?
你平时常用什么方法阅读呢?
2、揭示课题:
批注笔记:
3、解题:
批注笔记法就是在阅读时把文章要旨、读书感想、疑难问题,随手批写在书中的空白地方,它的作用就是提出自己掌握书中的主要内容。
学生复习回顾以前所学读书笔记,说说自己的阅读体会。
提纲式笔记、摘录式笔记、提要式笔记、感想式笔记……
⒈让学生说说如何理解批注读书笔记方法。
2、教师介绍批注笔记方法:
批注笔记内容:
①注释:
不认识或难懂的字、词、概念。
②提要:
在读书中,边看边思考,标节段写大意。
③批语:
各种感想、见解、疑问。
④警语:
值得重要的地方,可批注上“注意!
”、“重要!
”、“用心记住!
”等字样。
3、进行尝试练习。
4、组织交流,进行小结。
批注笔记既帮助了理解,又有利于记忆,为下次阅读扫清了障碍这样就便于把握文章的脉络,然后复习浏览时,可一目了然常常会使自己注意力集中,并为今后重点阅读提供条件。
5、谈谈对批注笔记的初步理解。
批注笔记的形式有3种:
①是“眉批”,即批在书头上;
②是“旁批”,即批在句子旁;
③是“尾批”,即批在一段之后。
6、学生尝试练习,小组讨论。
如启蒙:
让初步学习的人获得入门的知识。
第四节后写上妈妈在月光下为我唱歌谣。
在题目边上批“为什么用‘月光启蒙’为题目?
在结尾节后写上“重要”。
7、全班交流,说说运用批注笔记的好处。
三、训练交流,巩固方法。
1、 出示练习:
找自读课本上的文章进行练习。
2、 组织交流,进行小结。
说说批注笔记法的运用方法。
①边读边思②发现重点和和疑问
③标好节次及段落④写好批注
四、实践体验,培养习惯
课后自选文章阅读,写好批注笔记。
开展阅读,做批注读书笔记。
6、抓事件读写人
1、了解和理解写人文章的特点,运用抓事件读懂写人文章的方法,领悟人物特点。
2、初步认识定人文章语言特色,培养阅读能力。
【课前准备】
1、则有写人文章的幻灯片
2、了解学生的阅读写人文章情况。
【教学过程】
一、检测激趣,导入新课
1、出示题目:
选择什么题目是记事文章?
有什么共同点?
①钱学森②天游峰的扫路人③广玉兰④海天骄子⑤一个中国孩子的呼声
2、小结:
在丰富多彩的生活里会遇到许多人物,会给我们教益、启迪、留下美好回忆。
今天我们就学习如何阅读写人文章。
学生根据教师提问回答问题:
记事文章有①钱学森②天游峰的扫路人④海天骄子
共同点是六要素:
①都写一个主要人物②用一件或几件事件
写人记叙文就是选取一件或几件事情,刻划人物特点的文章。
二、出示范例,体会方法
1、出示故事《钱学森》,《海天骄子》填充:
人物事件特点
2、引导学生小组内交流填充内容及体会人物的特点。
3、组织讨论,总结阅读记事文的方法。
①读一读,了解文章内容。
②找出人物和事件。
③思考人物特点。
④体会故事感情。
4、学生小组讨论,说写人记叙文的内容及人物特点。
5、全班讨论写人记叙文阅读方法。
三、实践体验,感悟方法
1、出示课外阅读写人记叙文,用刚才方法读懂它的。
再想一想告诉我们人物的特点?
2、全班交流,巩固方法。
3、评选阅读之星,给阅读之星颁奖。
小组讲人物事件及表达的人物特点。
全班比赛,总结方法。
推荐和评选阅读之星。
四、巩固拓展布置作业
用学到的方法阅读课外书籍,参加全班读书笔记展示。
回去读书,用上在课堂里学到的方法,写好读书笔记
7、领悟表达
1、知道领悟表达的重要和方法,培养敢于自我表达和判断。
2、学习文章的语言形式和表达方法,提高表达和阅读能力,养成阅读的良好习惯。
【教学过程】步骤教师活动学生活动
一、明义激趣,导入新课
1、揭示课题——领悟表达
2、明确领悟表达的意义。
明白领悟表达的意义。
表达方法一般指文章的“构思、选材、谋篇、分段、造句、用词”等,就是作者的写作方法,阅读时领悟了作者的表达方法,就能提高阅读和写作水平。
二、尝试练习,明确要求
1.尝试练习,出示《天游峰的扫路人》领悟文章表达方法,提出思考问题;
①主要写了什么?
②文章是怎样选择和安排内容的?
③怎样来突出老人的个性?
④还有什么样地方写得好?
2、组织交流。
3、小结:
领悟表达的方法
①了解文章主要内容。
②琢磨选材和内容安排
③揣摩表达方法。
④品味开头与结尾。
学生尝试阅读。
①主要写扫路人不辞辛劳地工作,多没感到苦。
反映老人开朗、豁达,崇尚自然的特点。
②按事情顺序安排:
山峰险、遇老人、作交谈。
③语言、对比、环境。
④开头:
山峰险和结尾笑声描写,令人回味。
学生理解。
三、读写结合,巩固方法
1、运用阅读《天游峰的扫路人》领悟文章表达方法,仿写一段文章。
2.组织检查交流。
3.小结:
读文章要学会自己去感受作品中的优美语言,“揣摩”文章的表达顺序,“体会”作者的思想感情,“领悟”文章的基本表达方法,敢于提出自己的看法,作出自己的判断,这样,对文章的鉴赏能力会逐步提高,习作也会越来越好。
学生用这种方法进行写作。
小组交流。
四、布置作业,巩固方法
要求学生回去运用领悟表达方法进行课外阅读。
学生用领悟表达方法阅读课外书进行课文预习和读写结合。
8、快速阅读
【教学目标】通过学习实践,使学生能领悟快速阅读的方法,提高阅读速度,养成良好的读书好习惯,提高阅读水平。
。
【课前准备】
1、一张写有短文的幻灯,了解学生的抓住快速阅读情况
2、学生回顾抓住快速阅读的方法。
一、尝试激趣,导入新课
1、出示课题和短文,限时3分钟让学生说出郑和处西洋的基本情况。
题目:
《郑和远航》
2、组织讨论:
抓住重点的方法。
一目十行。
一眼看十行是不可能的,但用来形容读书敏捷,这就是速读。
当今科技飞跃发展,各种书籍浩如烟海,要浏览大量书报,确实需要点“一目十行”的本领。
学生说出郑和处西洋的基本情况和读书方法。
基本情况:
郑和从1405年到1433年出洋七次,经过三十多上国家,达到了世界航海事业的顶峰,表现了中国人民顽强的探索精神。
方法:
①集中注意力。
②一句一句地看。
③边看边记
二、介绍方法,体会文意
1、介绍方法。
快速阅读的七条要领
①不要反复浏览。
②采用“筛选”式阅读法。
③要默读,不要朗读。
④要聚精会神地阅读.
⑤提倡有理解地阅读,抓住实质性的关键词。
⑥运用要领记忆的基本方法。
⑦运用多种形式,经常训练自己的阅读能
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 下册 阅读 指导 教案