体育教师培训计划文档格式.docx
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》的精神,根据市上级主管部门工作的部署,从我校的实际情况出发,坚持以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心,以科研为先导,以提高教师综合素质为重点,坚持理论联系实际,有针对性的解决实际问题,努力提高新教师的实施素质教育的能力和专业化水平。
二、培训目标通过培训,使体育教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,合理的知识结构,有较高的教育教学水平和科研能力,适应新课改的需要。
三、培训对象体育教师四、培训内容和要求教师的职业道德观、新课改观、教育教学能力是急待解决的问题,由此定出如下培训专题。
(一)道德规范教育专题:
进一步学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。
加强师德建设,使年轻教师热爱教育工作,热爱体育教育事业。
(二)
政策法规教育专题:
通过专题讲座,使新教师进一步了解《义务教育法》
、《教师法》
、《未成年人保护法》等政策法规,增强年轻教师的法规意识,遵章守法。
(三)教育教学常规训练专题:
结合观看录象、观摩课堂教学,在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导,尽快提高年轻教师的教育教学的工作能力。
(四)
新课改教材教法专题:
新课改是当前教育教学工作的重点。
通过学习新课改的有关理论,深刻领会新课改的精神实质,加大课改力度,使体育教师成为新课改的一支生力军。
(五)
科研专题:
“科研兴校,科研兴区”是当前我校体育教研工作中的一项重要内容。
通过专题讲座,使体育教师树立以科研为先导的意识,在科研理论指导下开展教育教学工作,尽快成为科研型的新型教师。
五、培训形式坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则,保证学习的质量和实效性。
(一)理论学习通过专题讲座、观看录象、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。
1.自学。
在学习过程中,布置课题,通过查阅相关资料,网上浏览进行自学。
2.问题研讨,咨询诊断。
通过学习、观看录象、组织教师们进行研讨,解决在教育教学过程中的难点问题。
3.观摩学习,取长补短。
通过观摩展示课,学习他人的成功之处,查找自身存在的不足。
并在平时的教学中加以运用,总结经验,写出有价值的论文、课例。
(二)评价考核。
学习过程中,对新教师听课、作业、研讨、出勤、做课等方面进行综合考核。
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