湘美版美术二年级下册全套表格式教案备课Word文档下载推荐.doc
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3、请学生说一说,你觉得这样的画面美不美?
为什么?
4、导入课题:
巧妙的组合
二、
学习方法,大胆尝试创作
1、欣赏教材上的范画,初步了解作画方法
2、同学之间分组探究,这种组合画有什么特点?
我们应该注意些什么?
3、学生尝试练习,用学具中的几种几何图形拼摆组合一下,看看能组合出什么画面来。
4、老师提示:
如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合,是否能产生更加巧妙的画面来
5、学生带着这个建议再次尝试,用水彩笔在作业纸上练习组合
三、
展示学生优秀的创意,总结创作方法
1、老师出示学生的优秀作业,学生欣赏
2、学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验?
3、老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项
四、
开展活动,拓展学习
运用学到的方法,全班四人一组,用画或皱纹纸剪贴的方法,把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合,创作出漂亮而有新意的画面来。
老师作评委,全班进行比赛,比一比,哪组的画最有创意,最漂亮。
教
学
反
思
《加一加变一变》教案
——湘版教材二年级下册第2课
1、使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状,并能想象添画成有趣的形象
2、渗透轮廓意识,提高学生的观察表现能力和想象创造能力
3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣,激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意
想象添画
描绘物体的外形及想象添画。
作业纸、彩笔、各种日常生活用品
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游戏体验
1、让学生从纸箱中触摸不同形状的物品,并说出物体的形状
2、设计提问:
触摸物体的哪个部位可知道物体的形状?
3、老师结合学生的回答进行总结:
触摸物体的边缘可知道物体的形状,物体的边缘就是物体的形状
感知,描绘基本形
1、仔细看一看,摸一摸带来的生活用品,再与同学讨论:
它的的外形有什么特点?
2、学生试着画一画
3、讨论并总结绘画表现应注意的几个地方
4、老师示范,学生评价
1、观察课件《神笔小画家》
小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的?
3、讨论并总结:
添画方法(内添、外添)
添画时基本形不变,添画不要太多
游戏活动:
超级变变变
1、分组讨论:
小组的物品可添画成什么?
2、比赛。
学生四人一组,大胆给物体的基本形进行添画、添色,老师巡视指导,留意进度。
五、
欣赏评价
1、评出每组优秀作品,展示作业
2、老师点评
3、谈一谈这堂课的收获
《猴子上树》教案
——湘版教材二年级下册第3课
1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法,并能找出其他可行的折法。
2、在添画、粘贴等装饰处理中,使活动具有一定的情节性、故事性,培养学生的想象力。
3、在活动中体验探究、合作的乐趣。
教会学生“猴子上树”的制作方法。
用相同的方法制作多种玩具。
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剪刀、胶水、白纸、彩笔
感知激趣
1、教师示范演示:
现场演示“猴子上树”的玩具,激发学生的兴趣。
2、学生边看演示,边相互交流“猴子”是怎样爬树的?
3、出示课题:
“猴子上树”。
自主探索
1、根据教材自学基本折法,折时可以互相交流学习。
2、教师提供不同样式的玩具分发到小组,学生自己研究做法,并亲自动手做一做。
3、教师参与学生的学习,及时指导。
表现创作
1、欣赏教材玩具,你最喜欢哪件作品,为什么?
2、引导欣赏要点:
作品的主题想象、创作有特色。
3、学生小组讨论:
“我的玩具是……”
4、学生动手装饰。
欣赏评价
1、玩一玩,议一议。
2、教师参与赏评。
《彩点点》教案
——湘版教材二年级下册第4课
1、了解点彩画的基本造型要素和组织原理.
2、初步掌握简单的点彩画方法,并能较自如的运用在绘画表现中.
3、在感知表现过程中,体验点彩练习带来的乐趣.
色点密度的控制、颜色的组合搭配。
点彩画方法
教具准备:
作品几幅
学具准备:
卡纸彩色笔(油画棒)
欣赏
导入
1、作品展示
老师出示作品,启发、提问学生并导入新课——“彩点点”。
2、师:
“这幅画是用什么方法画的?
”
师:
“你们看漂亮吗?
能给它取个合适的名字吗?
3、板书:
彩点点
认知
体验,尝试
领悟
1、师:
怎么来画一幅漂亮的彩点点画,让我们一起去探索。
2、出示几幅范画欣赏
看着画面,你有什么感觉?
你觉得画家在画的时候,在想些什么呢?
画家是用什么方法画出这幅画?
我们还能用哪些不同的材料来画画呢?
请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。
3、学生尝试绘画。
大家的作品完成了吗?
把你们的作品贴在黑板上,互相欣赏一下,再和范画比较一下,看看你们的作品画的完美吗?
哪些地方不一样?
4、学生讨论作品的不足之处。
那么我们该如何解决呢?
大家讨论一下。
现在你的问题都能解决了吗?
谁能来说一说。
5、学生回答讲解。
师小结:
点的形状要基本一致,排列要均匀,紧密,效果才好.
自主
创作
1、既然问题都解决了,那现在请大家都拿起画笔,画出你胸中最美的彩点画吧。
2、教师指导巡视。
(1)、及时表扬落笔肯定、大胆表现、画出自己特点和个性的作业。
(2)、对表现拘谨的孩子作指导性指导。
耍。
作品
展示
1、引:
这里的每一幅画都是各具特色,我们一起来欣赏。
2、说说你的感想,并且为这些美丽的画面取名字。
3、齐读儿歌,结束本课:
一点、两点、七八点,牵牵手儿拉长线,九点、十点、无数点,肩并肩儿连成片。
习题
设计
看看艺术大师的作品,你也能用各种彩点组成一幅有趣的画
《三个好伙伴》教案
——湘版教材二年级下册第5课
1、认识三原色,了解三原色的重要作用。
2、培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
.
3、让学生充分体验美术学习的乐趣。
4、激发学生对大自然、对生活的热爱之情。
认识三原色,了解三原色的重要作用。
培养学生的观察力、对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现的能力。
课件、作品几幅、白纸、彩色水
彩色水
激趣导入
1.我们画画离不开各种各样的颜色,用各种各样的颜色来装扮我们缤纷的世界。
今天,我也给同学们带来了三种好伙伴,分别是红红、黄黄和蓝蓝。
2.课件出示红红、黄黄、蓝蓝介绍的动画。
3.红红的大名叫大红,黄黄的大名叫柠檬黄,蓝蓝的大名叫湖蓝。
自由实验,让学生感知颜色的变化
1、请同学们小组合作:
将准备好的红、黄、蓝三色水进行不同的混合,仔细观察会有什么变化。
2、课件动画展示红、黄、蓝三色相互混合产生的色轮,师生共同小结:
红+黄=橙
黄+蓝=绿
黄+红=紫
3、齐读课本上的儿歌
4、师问:
儿歌中出现的三原色是什么意思?
5、师小结:
红、黄、蓝三色在颜色中被称作三原色,三原色就是其它任何颜色都调不出这三种颜色,而这三种颜色相互调配,不但可以变出橙、绿、紫,还可以变化出其它各种各样的颜色。
被红红、黄黄和蓝蓝混合调出的颜色,叫间色。
如果少了其中一种,就有很多颜色调不出来。
所以,红、黄、蓝是三个相互合作的好伙伴。
欣赏色彩,感受、体验作品的美
1.课件展示学生作品。
2.这些大树漂亮吗?
和我们平时画的大树有什么不同?
3.下面,我们就用红、黄、蓝吹一幅作品。
教师示范吹“彩色树”技法:
A、先在纸的下端滴上红蓝黄任意一色,用力向上吹出主干,然后从各个方向吹出树的枝条。
B、再在纸的下端这棵树的旁边分别滴上另两种色,用同样的方法吹出树枝树干。
在作画中体验、在体验中创造,在创造中成功。
1.作业要求:
(创设树林集会)
(1)用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。
(2)以比赛形式展示(以小组为单位)
2.指导要点:
(1)吹画时要注意吹的力度和角度,注意吹气的角度尽量和纸面平行。
(2)色彩浓淡、色滴大小要适中,不要等一种色干了后再吹另一种色。
(3)树干要粗大些树枝要细小些,可在要分叉的地方添滴色水继续吹。
作业展评,互相进步
1、提出评析要求。
师生共同交流评价。
2、学生说说边吹画边发现的规律。
3、师:
彩色中除了三原色,其实黑和白也是基本颜色。
三原色以及黑白它们之间的相互调配,可以说这就构成了完整的色彩体系,完整的色彩世界。
六、
习题设计
用红、黄、蓝三原色吹出美丽的五彩树。
《海底世界》教案
——湘版教材二年级下册第6课
1.认识了解鱼的基本形状和特征,能剪出各式各样的鱼;
2.了解对称形和不对称形的区别。
3.设置海底世界情境,激发学生学习兴趣。
了解鱼的基本形状和特征
了解对称和不对称的区别。
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教学具准备:
师:
课件,示范用工具、欣赏作品若干,挂图。
生:
彩色水笔、剪刀、胶水、手工纸等。
1.同学们你们听这是什么声音?
谁来说一说大海是什么样的?
其实,海底更奇妙了,今天我
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