平面图形的画法说课课件优质PPT.pptx
- 文档编号:13029479
- 上传时间:2022-10-03
- 格式:PPTX
- 页数:42
- 大小:33.26MB
平面图形的画法说课课件优质PPT.pptx
《平面图形的画法说课课件优质PPT.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《平面图形的画法说课课件优质PPT.pptx(42页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
制图的基本知识和技能,绘制效果,机械类专业的基础课程,教材分析作用地位学情分析目标分析重点难点,绘制平面图形,起到承前启后的作用,教材处理:
结合第六章第六节零件图的画法,教材分析作用地位学情分析目标分析重点难点,专业:
机电专业,年级:
2017级一年级,学制:
中专3年,教材分析作用地位学情分析目标分析重点难点,1、掌握平面图形的尺寸与线段分析及绘图步骤2、掌握圆弧连接的画法,知识与能力,1、通过合作探究、任务驱动使学生能够正确规范的运用绘图工具绘制手柄平面图形2、利用信息化教学培养学生探究性学习,过程与方法,1、培养学生严谨的工作态度2、通过小组合作培养学生团队协作精神,情感态度与价值观,教学目标,教材分析作用地位学情分析目标分析重点难点,扫一扫二维码线上测试;
微课引导,生生互助。
观看三维演示,总结规律;
确定圆心,师生互助,手柄平面图形尺寸的分析与绘图步骤,手柄平面图形中圆弧连接的绘制,教材分析作用地位学情分析目标分析重点难点,教学课件,教学手段教学方法时间分配,教法,任务驱动,学法,自主探究,情景教学,小组合作,做中教,做中学,教学手段教学方法时间分配,教学过程90,情景导入创设问题,任务实施解决问题,任务一“备”,任务二“画”,总结评价归纳练习,分析问题引出任务,任务三“描”,任务四“查”,拓展延伸岗位对接,5,10,20,50,5,教学手段教学方法时间分配,基础薄弱学习被动,基础扎实学习主动,思维活跃积极进取,A,B,C,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,同组异质原则,借助平台上传课前任务及微课视频,绘图工具准备,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,学生作业存在的普遍问题:
两圆弧间连接弧画法平面图形的尺寸分析,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,假设某机械加工厂需加工一批图中手柄,作为绘图员,如何绘制手柄的平面图形?
课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,准备绘图前工作,画底稿图,描深底稿,检查校核,任务分析平面图形绘图步骤,备,画,查,描,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,任务一准备绘图前工具,提出问题:
如何选取图纸及绘图比例?
依据的标准有哪些?
课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,测试学生课前学习情况,教师分析结果,扫二维码,学生测试,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,微课,任务二画底稿图(识图),课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,手柄平面图形中定形尺寸:
15、5、20、R10R15、R12、R50手柄平面图形中定位尺寸:
8确定5的位置75确定R10的位置45确定R50的位置,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,手柄平面图形中已知圆弧:
R10、R15中间圆弧:
R50连接圆弧:
R12,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,教师讲解,学生讨论,微课,知识内化,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,画基准线,画已知线段,画中间线段,画连接线段,手柄绘制步骤,步骤一步骤二步骤三步骤四,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,任务二画底稿图(画图),学生观看微课绘制图形,教师指导学生绘图,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,圆弧连接三部曲:
圆弧连接定圆心规律:
半径“外加内减”,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,手柄中间圆弧与连接圆弧微课,小组内互查底稿图并修改,任务三检查底稿图,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,注意图形加深顺序:
先曲后直先细后粗先水平后垂、斜先小后大,提出问题:
图形中的线型有哪些?
如何选取铅笔描深底稿?
任务四描深底稿,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,学生上传图片,并互评图纸,找茬游戏,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,画,自评,互评,共评,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,碎片化知识转为系统化,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,你想自己加工吗,课前,课中,课后,微课学习,情境导入创设问题,分析问题引出任务,拓展延伸岗位对接,任务实施解决问题,总结评价归纳练习,信息化教学手段,信息化平台,umu互动平台,教学资源,三维动画,敬请各位评委批评指正,不忘初心,继续前进,5分钟微课及课堂实录展示,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 平面 图形 画法 课件