小学教职工校园欺凌预防和处理岗位职责Word文档下载推荐.docx
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3.公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
❖德育室
1.定期召开班主任会议,研究解决学生心理疏导和矛盾纠纷排解问题。
2.及时发现、调查处置校园欺凌事件,涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。
3.坚持问题导向,开展警示教育。
通过举办讲座,班队会等活动,引导学生从活生生的案例中吸取教训,克制自己,正确对待自己的言行。
4.搭建心理教育平台,开展心理健康教育活动。
㈢安全办
1.及时做好值日领导和值日教师的安排,明确相关责任人职责,确保正常上课期间校园中不发生校园欺凌事件。
2.安全处要求班主任做好假前学生安全防事故教育工作,确保学生来去学校路途安全,及时安排每日(节假日)值班人员,确保校园安全。
㈣班主任
1.做好易受到欺凌学生的排查工作。
特别对性格内向,在同学间无存在感的;
易引起同学不满和反感的;
身体机能存在障碍的;
性格或行为上有异于他人的。
针对这类学生,在学习、生活上学校教师给予了更多的人文关心、照顾,重点培养他们的自信心,做到与同学融洽相处。
2.营造同学之间互帮互助的良好班风。
3.随时关注这类学生的思想变化,发现行为异常时能及时介入。
引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师沟通,寻求帮助。
㈤门卫
1.要详实记载交接班记录和来人来访登记表,防止外来人员进入校园闹事。
二、事发处理岗位职责
㈠成立预防欺凌应急领导小组组长:
孟学军
副组长:
周明军 精华梅
现场防护组:
各班班主任、相关年级体育教师疏散引导组:
相关班级老师
通讯联络组:
吴红玲及相关班主
现场救护组:
马林及相关班主任、相关当事人
❖明确应急领导小组职责
1.组长职责:
决定事故应急预案的启动和终止;
统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。
2.副组长职责:
协助组长现场指挥应急救援工作。
3.现场防护组职责:
发生欺凌事件后,组长马上带领本组人员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可施行正当防卫行为。
4.疏散引导组:
发生欺凌事件后,组长马上按总指挥要求组织人员到现场疏散未被欺凌的学生,把他们疏散到安全地带。
5.通讯联络组:
发生欺凌事件后,组长迅速按总指挥要求赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育局报告,传达事故情况;
向相关家长第一时间沟通汇报,保证通讯畅通。
6.现场救护组:
发生校园欺凌事件后本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。
襄州一中附属学校
2016年9月
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