小学学雷锋主题班会策划.docx
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小学学雷锋主题班会策划.docx
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小学学雷锋主题班会策划
小学学雷锋主题班会策划
小学学雷锋主题班会策划
(一)
活动目的:
1.通过本次主题班会,让学生能认识雷锋,激活雷锋精神,使学生认识学雷锋的意义;
2.唤醒学生学雷锋的意识,激发学生学雷锋的热情;
3.树立终生“学雷锋,服务与人”的意识。
活动准备:
收集相关的格言警句、搜集故事,学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会
活动过程:
开场
主持人甲:
“雷锋乘车一千里,好事做了一车皮”这句话大家都说听过吗?
主持人乙:
如果我们都学雷锋,每人每天做一件力所能及的的好事,那我们生活的这个地球村将会是怎样呢?
合:
“学习雷锋好榜样”主题班会现在开始!
一、唱雷锋歌曲,说想法
甲:
雷锋这个如雷贯耳的名字你知道吗?
你对他了解多少呢?
听了雷锋歌曲,大家一定能从歌曲中认识他,请听《学习雷锋那个好榜样》(已经学会这首歌的同学齐唱)
乙:
还有谁会唱雷锋歌曲?
自由举手唱已经学会的其他雷锋歌曲。
甲:
刚才动听的、嘹亮的歌声已经告诉我们许多雷锋的事迹,请大家说说听歌后的感受吧。
(指明发言)
二、讲故事,明道理
甲:
听了同学们的发言,让我们对雷锋有了比较多的了解。
现在请同学讲有关雷锋故事。
(3-4人讲故事)
乙:
,是呀,勿以善小而不为。
雷锋做的好事都是一些身边小事,在他眼里小事不小,去做了给人以温暖,何乐而不为呢?
甲:
做好事故不一定是惊天动地的大事,只要能给人带来方便、带来一丝温暖的都是号事。
不知道同学能怎么认为。
请大家畅所欲言,说说你的想法。
(学生畅所欲言发言,认识做好事的这是含义)
三、读体会,升华认识
甲:
一个个精彩的故事都在激励着我们,社会要想和谐美好,得有“我为人人,才有人人为我”的思想观念。
我们身边就有许多的能为别人着想,能为别人做好事人,我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。
(展示给大家看)
乙:
许多同学在做了好事以后有许多心得体会,在这些体会中,大家觉得最大的感受是“帮助别人,快乐自己”。
是啊“增人玫瑰,手留余香”,下面我就读几个体会给大家听。
四、交流学雷锋计划,互相促进(各小队小队长介绍本小队的学雷锋计划)
五、读名言,记心中
甲乙:
最后让我们一起读读这些雷锋名言吧:
1、把别人的困难当成自己的困难,把同志的愉快看成自己的幸福。
2、骄傲的人,其实是无知的人。
他不知道自己能吃几碗干饭,他不懂得自己只是沧海一粟……。
3、我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。
我愿在暴风雨中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
六、教师总结,提出希望。
小学学雷锋主题班会策划
(二)
一、指导思想
雷锋精神一直鼓舞和激励着一代又一代青少年不断进步、茁壮成才。
为进一步学习和弘扬雷锋精神,加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,长期形成学雷锋的氛围。
营造清洁、文明、和谐的班级氛围,优化教书育人环境。
二、活动目的:
开展学习雷锋活动,弘扬和培育雷锋精神,要求每位学生从现在做起,从自我做起,从身边的每一件小事做起,在社会实践活动中学会关心他人、关心集体,具有崇高的社会责任感;具有一定道德素养。
通过活动,加深学生对雷锋精神的认识和理解,促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神,长期形成学雷锋的氛围。
三、活动主题:
学雷锋,树新风
四、活动准备:
1.召开班干部会议,制定活动程序
2.学生收集雷锋的故事、事迹等
五、活动程序:
(一)导入
主持人:
同学们,雷锋是伟大的共产主义战士,人民学习的楷模。
江泽民号召我们:
“向雷锋同志学习,弘扬雷锋精神。
”这学期,我们班的全体成员要“学雷锋,树新风”。
(二)同学根据收集到的资料,了解雷锋的生平及事迹。
根据收集到的资料,谈一谈自己的感受,说说雷锋叔叔是一个怎样的人。
交流总结:
热爱集体,乐于助人。
(三)思考、讨论。
小学生应该怎样学雷锋?
1.小组讨论。
2.代表发言。
交流总结:
(1)每人背诵一句雷锋名言,会讲一个雷锋故事。
(2)课外活动进行卫生大扫除。
(3)帮助低年级同学搬大桶水,打扫卫生。
(4)每人办一期学雷锋的手抄报,班干部办黑板报。
(5)帮助周围的老人做一件好事。
(6)制作一张贺卡送给妈妈,并帮妈妈做一件家务。
六、教师小结:
同学们,雷锋叔叔的一生是伟大而短暂的,他把自己有限的生命全部投入到无限的为人民服务当中去。
我们学雷锋,就是要像雷锋那样,从点滴做起,从小事做起,把帮助别人解决困难,解除痛苦作为自己最大的幸福和快乐。
七、后期活动:
1.指导学生收集雷锋活动资料图片,并更换展览在教室后墙上。
2.让学生谈自己在学雷锋活动前后的不同表现,介绍学雷锋事迹。
3.定期评选“雷锋星”。
小学学雷锋主题班会策划(三)
活动目的:
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事,是学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、通过雷锋故事会,目的让学生明白:
雷锋使客人都在我们身边。
3、通过活动,希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动准备:
1、组织学生收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、组织学生寻找“身边的活雷锋”。
活动过程:
一、播放歌曲《爱的奉献》,引出本次的主题班会---学雷锋故事会
二、介绍雷锋的生平
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里,7岁就失去了父母,成了孤儿,解放后,在党和政府的培养下,成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实,雷锋叔叔因公牺牲时,年仅22岁。
雷锋叔叔的一生虽然短暂,但它的光辉形象却永远留在世
人的心中。
三、讲雷锋故事
故事一、人民的勤务员
雷锋自己十分节俭,一双袜子补了又补还舍不得更换,却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习,而且带动战友们学习,帮助战友们提高思想觉悟。
1960年,辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事二:
助人为乐
一天,雷锋因公出差,踏上了从抚顺开往沈阳的列车。
上了车,他看到旅客很多,连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙,就有动手帮着扫地板、擦玻璃、收拾小桌子、给旅客倒水、帮助妇女抱孩子、给老年人找座位、帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他:
“同志,看你累的满头大汗,快过来歇歇吧!
”“我不累”雷锋叔叔是永远不知道累的。
师:
同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?
生回答:
师:
雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了它成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。
四、请听《格言朗诵》
1、人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去
2、一滴水只有放进大海才永远不干,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能有力量。
3、一块好好的木板,钉子为什么能打进去,应为钉子有两个长处:
一个是挤劲,一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
4、我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。
5、青春啊,永远是美好的,可是真正的青春只属于永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。
师:
风里雨里,泥里水里,哪里有艰苦哪里就有他的身影。
这就是雷锋叔叔,虽然他离开了我们,三他的精神却闪耀在祖国的大地上,闪耀在校园的每一个角落,闪耀在我们的班集体中。
师:
请同学们说一说我们生活中的雷锋呢?
学生发言说生活中的雷锋。
师:
是啊!
从这些同学的行动中,我们懂得了什么?
全班齐答:
为人民服务其乐无穷,好好学习,天天向上,做一名真正的共产主义接班人。
师:
“学雷锋,做好事”的事例真是太多太多了,雷锋叔叔永远是我们学习的榜样!
现在听听我们的三字经唱雷锋。
一是一,二是二,不缩水,不扩大。
学雷锋,见行动,进教室,开窗户。
洒洒水,扫扫地,擦黑板,抹桌子,擦凳子。
小同学,勤学习,多思考,齐进取,爱祖国,爱人民,做一名,好学生。
师:
“雷锋精神”在我们心中永驻,“雷锋精神”已在我们心中生根。
同学们,《学习雷锋好榜样》让我们一起唱起来吧!
合:
班会到此结束,谢谢!
五:
老师总结:
同学们,雷锋是我们心中的偶像,雷锋是我们学习的楷模,雷锋精神又给我们指明了前进的方向。
通过这次班会,我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围,同时,也希望同学们继承革命英雄的光荣传统,努力学习,做一个合格的共产主义事业接班人。
小学学雷锋主题班会策划(四)
一、活动目的目的:
本次班会主题:
学习雷锋,告别陋习。
在于引导学生让其明白:
雷锋精神永远不会过时,雷锋精神的内涵在于奉献,而奉献正是美的真谛,学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样,培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排:
1、引导学生发言,谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准,立足实际学雷锋,发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰,节制零食不乱抛——要“善小为之”,不要“小善不为”
②、遵规守纪理应当,诚信朴实生之道——要“严以律己”,不要“自由散漫”
③、文明礼节很重要,不拘小节必自扰——要“善待他人”,不要“作践自己”
④、勤奋学习善思考,消极懈怠是徒劳——要“学而善思”,不要“思而不学”
⑤、环境优雅育英才,我自是风景一道——要“善待环境”,不要“轻狂喧哗”
3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”
如:
乱抛垃圾倒污水;随地吐痰擤鼻涕;饭前便后懒洗手;大声喧哗、干扰他人等等
4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”(共十条)
①言语要文明,见面问声好;
②友善共相处热情礼相待;衣着应端庄,仪态要规范;
③领物取物,主动排队,相互礼让,井然有序;他人宿舍,非请莫进;
④他人财物,未准莫取;走道楼梯,人来人往,你谦我让,主动留道;
⑤弱小贫困,帮扶资助;
⑥残疾病患,文明相待;
⑦桌面墙面,莫乱涂画;
⑧垃圾杂物,弃置有道;进出校门,主动微笑致意;
⑨上课考试,休息时间,尊重他人,保持安静;
⑩升旗仪式,庄严肃穆,着装整齐,端正严谨。
5、学习各种礼貌用语:
(用抢答的方式进行竞赛)
初次见面说:
你好;
表示歉意说:
对不起;
客人到来说:
欢迎;
麻烦别人说:
拜托;
好久不见用:
久违;
与人分手说:
欢迎下次再来;
欢迎购物用:
光临;
中途先走说:
失陪;
求人解答用:
请教;
表示答谢说:
谢谢;
赞人见解用:
高见;
接受感谢说:
这是我应该做的;
看望别人用:
拜访;
表示礼让说:
您先请;
陪伴朋友说:
奉陪;
助人为乐说:
我能帮您做什么;
等候客人用:
恭候;
征求意见说:
请指教;
请人帮助说:
请多关照;
表示慰问说:
给您添麻烦了。
6.个人形象
仪容:
发型得体;面部清爽;表情自然;手部清洁。
仪态:
文明、自然、美观、敬人。
着装:
整洁合体;搭配协调;体现个性;随境而变;遵守常规。
言谈:
神态自然、语调适中、措词贴切。
7.介绍
介绍时遵守“尊者优先了解情况”的规则,先将男士介绍给女士,将年轻的介绍给年长的,将职位低的介绍给职位高的,将未婚者介绍给已婚者,将晚到的客人介绍给在场宾朋。
8.握手
握手的标准方式是行至距握手对象1米处,双腿立正,上身略向前倾,伸出右手,四指并拢,拇指张开与对方相握,握手时用力适度,上下稍晃动三四次,随即松开手,恢复原状。
握手顺序按照“尊者为先”的原则。
在正式场合,以上级先伸手为礼;在日常生活中,以长辈、女士、已婚者先伸手为礼;在社交场合,以先到者先伸手为礼;在师生之间,以老师先伸手为礼;在接待来客时,以主人先伸手为礼,客人告辞时,以客人先伸手为礼。
9.鼓掌
鼓掌时面带微笑,抬起两臂,抬起左手掌至胸部,掌心向上,以右手拇指外的其他四指轻拍左手中部。
掌声大小应与气氛相协调,节奏平稳,频率一致。
通常情况下,不要对他人“鼓倒掌”,也不要在鼓掌时伴以吼叫、吹口哨、跺脚等。
10.通话
拨打电话:
选择恰当的拨打时间,开始通话,先问候对方,然后主动自我介绍;结束通话时,以主叫方或尊者先挂断为宜。
接听电话:
拿起电话,主动问好,温和应答。
如替他人接听,应做好记录并及时转达。
使用手机:
不宜旁若无人地大声说话。
在需要保持安静的场所,主动关机或置于振动、静音状态。
不在驾驶汽车时或飞行过程中实用手机,不在加油站使用手机。
11.乘车
(1)排队候车,先下后上,礼让妇女、老人和孩子先上车。
(2)听从司乘人员的引导。
(3)主动给老人、病人、残疾人、孕妇和带小孩的乘客让座。
(4)保持车厢和站点的环境卫生;雨雪天,妥善放置所携雨具,以免影响他人。
(5)后下车的乘客应主动给先下车的乘客让道。
12.行路
(1)按照交通指示灯和标志、标线行走。
(2)应当请年长者、女士和未成年人走在离机动车道较远的内侧。
(3)多人并行应主动避让他人。
特别提示:
不翻越道路交通隔离护栏,以免影响交通和发生危险。
13.排队
先来后到,依次排序,保持间距,依序而行。
14.国际社会公认的“第一礼俗”
“女士优先”原则是国际社会公认的“第一礼俗”。
15、最后发起号召:
告别陋习,走向文明
三、班主任小结。
雷锋精神永远不会过时,雷锋精神的内涵——奉献、互助互爱,依然存在我们的生活中,并被千千万万的人所学习与继承。
希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神,创建一个团结互助的班集体,让雷锋精神得以延续。
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