七彩小屋建设情况报告文档格式.docx

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档案。

在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的应对措施，增强工作的针对性和实效性。

3、 建立“留守儿童”档案和联系记录簿制度我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了“留守儿童"

的底数，建立了每个“留守儿童”档案和联系记录簿和成长档案，通过联系记录簿制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

4、 营造关爱“留守儿童”氛围我校教师以师德建设为出发点，将关爱“留守儿童"

问题作为师德建设的一个重要组成部分，在班级内中对“留守儿童"

充分关注，对他们的学习、生活给予关心，尊重“留守儿童"

的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。

5、 开展活动丰富多彩的文体生活为了“留守儿童”也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课余生活，我校在“七彩小屋”配备了电话1部、电脑1台、DVD1台、桌凳、图书500多册，报刊20余种，并配备了体育器材，如：

羽毛球、拍，乒乓球、拍，跳绳，踱子，哑铃，象棋、五子棋、组合健身器等，“留守儿童”在课余通过体育锻炼增强了体质。

我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日在“七彩小屋”和操场上组织、安排丰富的文体活动。

诸如：

课外阅读、学习指导、体育活动、文艺活动等。

上一年度，我校专职心理咨询师支新善还给“留守儿童"

作了心理辅导，法制副校长作法制教育讲座，植树节带他们去植树，母亲节对他们进行感恩教育，“六.一”节举行了关爱“留守儿童”文艺活动，“国庆节”对他们进行爱国主义教育，召开了“留守儿童”监护人座谈会。

同时，我们还专门购置了棉被、被褥、炊具、餐具等，拿出专项资金在阴雨、冰雪天气，对路途遥远的“留守儿童”专门安排生活老师钮影、宫宗顺给他们做饭，陪他们留宿，辅导他们学习，避免了特殊天气给他们带来的不便，当他们吃到自己和老师一起做的饭菜，看到小屋内的鲜花、玩具，体验到师爱的温暖，感受到家的亲切。

6、 举行联席会议，提高管理水平。

加强与“留守儿童"

父母或监护人的交流与沟通；

加强对贫困“留守

儿童”的资助工作；

建立关爱经验交流制度；

不定期召开研讨会、座谈会，多方联席会议，为共同关爱“留守儿童”进行经验交流；

不断探索新方法、新措施；

不断提高“留守儿童”教育管理水平。

7、 存在的问题“留守儿童”作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着一些问题，在开展工作的过程中，经费不足，大大制约了“关爱工程"

工作的进度和质量；

同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

总之，我们将不断完善“七彩小屋"

的建设，继续实施“关爱留守儿童温暖工程”，站在对学生负责、对社会负责的政治高度，努力解决好“留守儿童”问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使“留守儿童”健康发展的工作思路，对他们要严慈相济,使“留守儿童”享受到同其他学生一样的教育和关爱。

锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

我们将不谢努力，真正体现我校的办学理念“让校园成为家园、乐园！

”

2016年上半年XX县XX镇“七彩小屋"

自查情况报告

团县委：

根据团县委转发团中央《关于开展团中央支持“关爱行动”建设阵地专项督查工作的通知》要求，XX镇团委高度重视，统筹安排，认真做好督查自检，现将工作开展自查情况汇报如下：

、加强组织建设，健全责任体系

年初XX场镇“七彩小屋”成立以来，镇团委在镇党委、政府的领导下，积极组织动员场镇社区志愿者服务队、学校志愿教师服务队、社会志愿服务团体组织等志愿者服务队加入共青团关爱农民工子女志愿服务行动组织体系。

通过统一阵地标识、制定工作细则，镇团委与XX中小学、双流县青少年社会工作协会签订了结对服务协议，并在XX场镇社区设立服务工作咨询点，实现了对共青团关爱农民工子女志愿服务行动工作的组织化、制度化、规范化管理。

为了使工作落到实处，镇团委成立了以镇党委副书记XXX为组长，XX中、小学校长为副组长，镇团委书记XX、XX中学团委副书记、XX小学少先大队辅导员为成员的关爱“留守学生”工作领导小组，并指派了专门负责衔接工作的志愿者，制订了具体的工作计划，建立了专人负责、众人齐建的“留守学生”工作机制，真正地使“七彩小屋”成为了“留守学生"

课余学习和活动的主阵地。

二、深入学校调研，掌握实时现况

1、开展“留守学生”人数摸底工作

上半年，镇团委对所属的XX中、小学留守学生进行了全面摸底，统计了各校学生总数、留守学生数，及时整理数据并录入数据库。

通过调研摸底获悉，XX中小学留守学生总数470余人，占学生总数38%以上。

2、联合学校开展“留守学生"

普查工作

XX中小学各班级班主任和基层青年志愿者在镇团委和校领导的统一部署下，对班级的“留守学生”情况展开细致的调查，对他们的学习、生活、心理、安全、健康状况进行调查登记，全面了解“留守学生”的生存状况和成长需求，建立“留守学生"

在深入调查研究，掌握第一手资料的基础上，立足实际，研究制定切实可行的帮扶措施，增强工作的针对性和实效性。

3、建立“留守学生"

档案和联系记录簿制度镇团委联合中小学对所有留守学生进行了认真的调查研究，摸清了他们的底数，建立了每个“留守学生”档案和联系记录簿和成长档案，通过联系记录簿制度的建立，加强了团委与学校、学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。

三、紧抓项目宣传，服务关爱行动

为了促进留守学生关爱行动工作任务的落实，使广大留守学生充分利用“七彩小屋”平台学习知识、分享快乐、感受亲情，镇团委联合学校多渠道向留守学生及其监护人宣传“七彩小屋”活动，吸纳更多的留守学生参与。

同时，镇团委从志愿者队伍中选出关爱专员，建立专员个人微博，及时更新“七彩小屋”活动情况，并接受团县委和公众的不定期监督，抓好基层关爱行动各项工作的落实。

四、结合自身实际，推进关爱行动

XX镇地处偏远，为了行动顺利进行，结合我镇实际，关爱留守学生活动主要分为日常活动和集中活动。

每天下午2:

00-7:

00为日常活动时间，覆盖全镇留守学生。

志愿者和志愿老师们轮流在七彩小屋值班，辅导留守学生做功课、学弹电子琴，与他们聊天、谈心、做游戏，帮助他们与父母进行视频对话等；

2016年2月至6月，镇团委联合双流县青少年社会工作协会志愿者老师每月对留守学生开展2期集中活动，共10期，每期集中活动做到有记录、有图片、有简报存档。

五、 整合资源，助力阵地建设

截至目前，我镇共有XX场镇“七彩小屋”一个阵地，各类关爱活动主要在“七彩小屋”内或镇综合文化站二楼开展。

我镇“七彩小屋”于2016年初成立，2016年至今先后为“七彩小屋”建设争取资金20000元，配备了配套硬件设施，涵盖了300余册图书，1台彩电，1台电脑等，制定了相应管理制度。

六、 存在的问题

“留守学生”作为当前的一个社会问题，镇团委联合学校、志愿团体开展也存在着一些问题，在开展工作的过程中，三方的衔接和安排需求时间多，大大制约了“七彩小屋”工作的进度和质量；

同时，缺乏心理教育的志愿老师和相关人员也是制约“七彩小屋”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

总之，我镇团委将不断完善“七彩小屋”的建设，继续实施“关爱留守学生温暖工程”，站在对学生负责、对社会负责的政治高度，努力解决好“留守学生”问题，努力探索促使“留守学生"

健康发

展的工作思路，使“留守学生"

享受到同其他学生一样的教育和关爱。

锻炼他们的意志，培养坚韧、独立、积极的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

七彩小屋总结

我校德育工作始终坚持以“三个代表”重要思想为指导,以落实科学发展观为方向，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神，认真学习和贯彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循序渐进的原则，大力开展养成习惯教育、法制教育和心理健康教育，更新教育观念，并结合学生的实际，灵活及时地开展了各种德育教育活动。

我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校"

战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观正确的价值观，促进了学生和谐发展。

现将我校德育教育的一些典型工作

总结如下:

一、以德育活动为主体，注重体验感悟

“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。

3年来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。

在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：

一是节日、纪念日主题教育活动。

如：

在母亲节、教师节组织学生手抄报比赛，六一儿童节文艺汇报表演，勿忘国耻、振兴中华鸣笛

仪式，学生运动感恩歌曲大赛等等。

二是礼仪常规教育活动。

从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。

在全校开展了“争做环保之星、礼仪之星、纪律之星和板报之星”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

三是体育艺术教育活动。

我们坚持每年12月份举办一届校园艺术节、运动会、科技节，成立了各种学生社团，如SevenDreams校广播站、校合唱团、校管弦乐队、校舞蹈队等等，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。

四是科技教育活动。

我们率先在七年级每周五下午第一节课开设了科技活动课。

各班分配了专业的辅导教师进行辅导。

学生们5~10人为一组，每月两次成品展览。

优秀作品保存到校科技活动展览室。

在全校范围内开展了校园科技创新比赛、航模比赛等活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践动手的能力。

五是社会实践教育活动。

我校地处张良庙博物馆旁2000米。

我校积极利用地区优势，大力开展校外阵地建设。

让学生逃开纯理论的束缚，到校外亲身体验实践，感受真知，如:

组织学生到德育基地举行少队活动，让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育