二年级数学下册期中试卷分析Word文档格式.doc

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总的来讲，该份试题题目难度适中，对所考的知识点都基本掌握。

全班18人，80分以上13人，平均分84.61，及格率100%。

看到成绩的同时，我们也要把目光更多关注到试卷反应的各种问题上来。

为此，现将本次期中检测情况作如下分析：

一、学生答题情况分析：

第一大题：

我会选

错误率较少，个别学生第一小题选错，学生的理解能力差。

第二大题：

填空此题共有9道小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。

此题失分较多的是：

第一小题第二空学生对步算式改写综合算式不是很熟练，平时训练不够。

第7小题错误率较多，主要原因是对知识的灵活应用能力差。

为此，这些方面的知识在今后的教学中要强化训练。

第三大题：

动手操作

此题共有四道小题，主要是考查学生是否学会平移、画角。

此题学生失分较少，只有思柔对平移还不太理解，丢了4分。

第四大题：

计算

大部分学生对基本计算方法都掌握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真的现象。

第五大题：

解决问题

此题共有4道小题。

主要是考查学生的理解能力并与现实生活联系起来了，培养了学生的观察能力和生活应用能力，这些题都贴近实际生活，学生都很感兴趣。

从学生的答题情况来看，普遍存在这样一个问题：

学生的读题、理解、分析题意的能力较差，掌握知识比较死板，不会变通。

二、学生失分原因分析。

1、概念不清晰、不扎实。

2、解决问题的能力不强。

3、没有形成良好的学习习惯。

4、缺乏综合能力培养。

5、学生对计算还存在马虎现象，基础知识掌握不扎实。

三、改进措施

1、在今后教学中要加强书写训练，严格指导，严格监控，让每个学生养成认真审题，认真思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。

2、教学中要用教材教，让学生养成触类旁通、举一反三的习惯；

不要教教材，不要死学书本知识、不要只帮助学生完成书上习题；

教学与生活密切联系，增强应用意识。

3、加强基础，强化习惯。

重视数学基础，加强数学基本功训练是学好数学的法宝。

同时注意学生学习习惯的养成教育。

如：

认真审题、检验方法等。

4、重视过程，培养能力。

结果重要，但过程更重要。

能力就是在学习过程中形成、发展的。

总之，本次考试题检测了学生的各种能力，也暗示今后的教学方向。

以上是我对本班学生此次期中测试情况做的分析，不当之处，请指教