标点符号的运用pptPPT格式课件下载.ppt
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)问号用在一句话的末尾,表示疑问语气。
例如:
今天怎么回来得这么晚?
他是谁?
从什么地方来?
注意点:
A、反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答,要表达的确定意思包含在句子中;
后者自问自答,以期引起读者的注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。
这难道不是你的错误吗?
是谁创造了人类世界?
是我们劳动群众。
B、选择问句只在句尾用一个问号,句中各项间用逗号。
例如:
明天是你去监考呢,还是我去监考?
这件事是让小张去做呢,还是让小王去做?
他很诧异地说:
“怎么总是走,不答应?
”,C、有些表示委婉语气的祈使句,句末用问号。
请你稍微挪一下凳子好吗?
你来一下好吗?
D、有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。
怎么啦,你?
E、有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。
我不知道他去车站接谁。
我没什么,可不知道人家怎么想。
感叹号(!
)感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。
歌唱吧,为迎接澳门回归!
B、语气很重,很强烈的祈使句也用叹号。
祥林嫂,你放着吧!
C、语气强烈的反问句也用感叹号。
我哪里比得上你啊!
D、语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用感叹号。
长途!
飞机!
哎呀!
你走错了。
E、在称呼语、应答词和象声词后面,以及标语口号的末尾,如果带有强烈的思想感情,也可用感叹号。
2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。
逗号(,)表示一句话中间的停顿。
这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。
他,就是我们的班主任刘老师。
你啊,真不争气。
分号(;
)表示复句内部并列分句间的停顿。
语言,人们用来抒情达意;
文字,人们用来记言记事。
使用分号应注意几点:
单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。
对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
并列关系句,分句较短的用逗号,不用分号。
虚心使人进步,骄傲使人落后。
顿号(、)顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。
(场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:
狐狸、貉子、獾、野猫种类实在不少。
A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。
B、这个孩子看起来十八九岁的样子。
C、今天第一二小组留下来值日。
概数之间不用顿号,不是概数,而是相邻的两个数字,中间要用顿号,、冒号(:
)A、用在书信、发言稿开头的称呼后面,有引起他人注意的意思;
用在“某某说”之后,表示下面是引用的话。
B、用在总括后面的话,表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
纺线有几种姿势:
可以坐着矮板纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。
C、用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。
我想:
希望本无所谓有,无所谓无的。
D、用在解释说明的话之前。
即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实:
人们首先必须吃、喝、住、穿,然后,E、用在总括语前,表示总结上文。
张华考上了北京大学,李明进了百货公司,我学了一门实用的科学:
我们都有光明的前途。
冒号的提示作用必须发挥到句子末尾,也就是说,冒号要管到句末不能只管到句中。
如果管几句话或一段话,一般用序次语或引号注明。
必须重申党的纪律:
个人服从集体;
少数服从多数;
下级服从上级;
全党服从中央。
他接着说:
“最近这儿连降暴雨。
老妈已到北京去了。
小红上了高中。
”,使用“某某说”之类放在引用话之间,用冒号;
放在引用话之间,用逗号;
放在引用话后面用句号。
他十分惊讶地说:
“啊,原来是你!
”“同志们!
”区委书记说,“这是”“真不凑巧,店里已经坐满了。
”老板娘来着歉意说。
四、标号标号主要标明语句的性质和作用,包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号种。
1、引号(“”)、引号的用法表示直接引用的话,例如:
它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”。
表示突出强调。
包身工没有“做”或“不做”的自由。
“还有让它流芳百世吗?
”有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸,这就是他们难得的佳肴。
表示特定称谓。
“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。
有时用来引用成语、谚语、歇后语等。
“如坐春风”,唔,让人开怀令人奋发的春风呵!
、使用引号应注意:
引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号:
倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
(一位大娘)接着解释:
“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说八斤獾肉七斤油啊。
”,如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
我联想到了唐朝贾岛的诗句:
“只在此山中,云深不知处。
”,引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。
写文章要做到“平字见齐,常字见险,陈字见新,朴字见色”。
如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
2、破折号()、破折号的用法表示破折号后面是解释说明的部分。
带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地在正门口好象火车站剪票处一般的木栅子前面。
表示意思的递进。
每年特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂有门路的带工,表示意思的转换,跳跃或转折。
“好香的菜听到风声了吗?
”赵七爷说。
表示语音的延长。
我们在天安门前深情地呼唤:
“周总理”,表示语音较大的停顿或中断。
周朴园:
恩,我们想把她的坟墓修一修。
表示总结上文。
捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡这就是反动派对待人民事业的逻辑。
用在副标题前。
火刑纪念乔尔丹诺布鲁诺,表示分项的列举分承。
我国国民经济持续发展,总的形势是很好的。
国民经济实力国民经济重大比例城乡人民生活,3、括号()括号表示文中注释的部分。
括号的注释是比较宽泛的没有具体限制,一般不需要读出来。
中国人猿(全名为“中国猿人北京种”,简称“北京人”)在我国的发现,是对古人类学的一个重大贡献。
他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。
(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎,每天用一匙一匙地用牛奶喂它。
),注意点:
A、括号里的注释应紧挨着要注释的内容B、括号里的内容是注释或补充说明句中一部分词语的,叫句内括号。
句内括号中最后一个标点(问号、感叹号除外)应去掉。
C、括号里的内容是注释或补充说明全句的,叫句外括号。
句外括号注释中的句末标点可去可不去。
D、括号和破折号都有解释说明作用,但用法有所区别。
一般来讲,解释说明的词语比较重要,需要读出来的用破折号,否则括号。
4、省略号()、用法表示引文或引述的话里有省略的。
我第一次听见唱:
二月里来,好风光,家家户户种田忙,表示重复词语的省略。
孔乙己低声说道:
“跌断,跌、跌”他的脸色,很像恳求掌柜,不要再提。
表示列举同类事物的省略。
狐狸、貉子、獾、水獭、野猫种类实在不少。
表示静默或思考。
我问:
“你去吗?
”欧阳平:
表示说话断断续续。
他:
“好,好同志你你把它带给”,表示语言的中断。
“我并没有阔哩,我须卖了这些,再去”“还说不阔?
吓,什么都瞒不过我。
”,表示话未说完,语意未尽。
这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理呀总理,现在我到哪里向你汇报呢?
原来如此!
A、省略号就是表示“等”“等等”,所以省略号后面不必再用“等”“等等”。
B、省略号占两个字的位置,一共六个圆点。
如果省略的是一大段文字或几段文字或诗行,可以用十二个圆点表示,单独成行,不顶格。
5、书名号()书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。
中学生语文报涛声依旧,注意点:
书名内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。
读有感书名与篇名连用时,先写书名,后写篇名,中间用间隔号,然后加书名号。
荀子劝学,五、标点符号的位置1、七种点号书写时紧挨着文字,放在文字右边偏下,占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后,占一格。
这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾;
后半边不能出现在一行的开头。
3、省略号和破折号书写时都放在字格中部,占两个字格。
可以出现于一行的开头,也可以出现于一行的结尾,但不能拆散使用。
4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间,书写时占一格,处于格中部。
连接号连接汉语拼音时占半个字格,而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时,占两格。
5、着重号和专名号都放在文字的下边,不单独占格。
布置作业1、完成标点符号练习题;
2、结合书本标点符号用法,复习巩固。
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