南津路实验小学学生课后服务工作实施方案(1)文档格式.doc
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第二,课后服务安排在校园内进行,并合理利用学校现有条件。
学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
第三,完善安全管理制度,切实加强保障课后服务学生安全。
制定并落实严格的考勤、监管措施。
三、工作重点
(一)立足课后服务工作需求。
课后服务工作重点解决我校留守儿童群体,学习日下午放学后接送难、监管“空档期”、安全存在隐患等问题,为学生提供适合的课后服务帮助,促进学生健康快乐成长。
(二)把握课后服务工作定位。
课后服务工作是学校利用管理、人员、场地、资源等方面的优势,在学校规定课程教学之外开展的便民性服务措施。
服务时间为每周一至周五学习日(寒、暑假及法定节假日除外)下午正常放学后。
(三)明确课后服务工作流程。
学校课后服务工作要坚持“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的原则,建立家长申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作机制。
由有需求的学生家长提出书面申请,经班级审核同意,学校和家长签订学生课后服务委托协议后统一实施。
(四)科学确定课后服务内容。
坚持科学性和安全性相统一,遵循教育规律和学生成长规律,合理确定服务内容,坚决防止将课后服务变相成为集体教学或补课,不得组织存在较大安全风险的活动。
课后服务内容一般是安排学生做作业、参加社团及兴趣小组活动等,提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
(五)探索课后服务工作新形式。
结合学校实际,探索实施“学校主导、学校与家委会共担责任”的服务模式,学校根据需要聘请青年教师、退休老教师和家长及社会志愿者等参与课后服务。
四、工作保障
(一)加强领导,建立健全课后服务工作机制。
召开领导班子会议,对实施内容的意义与内容进行全面的了解,统一思想认识,为方案的实施打好思想基础。
结合我校坚持的爱生理念,针对我校进城务工人员人员子女和留守儿童多,放学确实没有人接的孩子,从学生角度出发,落实好我校学生课后服务工作的目标定位及内容形式。
严禁以课后服务名义乱收费。
学校管理人员、教师参与课后服务工作可根据学校实际,按照课时数计入工作量,纳入绩效考核范围。
(二)实施步骤与内容
1.发布通知要求及方案,让家长知晓。
通过召开家长会,讲解课后服务内容,让家长知晓学校实施计划,进行公开,告知服务方式、服务内容等。
本着家长自愿选择的原则,征求家长意见。
建立家长申请、班级审核、学校统一实施的机制。
家长提出申请,经审核同意后,签订服务协议和责任书等形式,明确学校、家长、服务人员和学生权利与义务,厘清责任,保障各方知情权,由学校统一组织实施。
2.调动多方资源,保障安全和效果
学校从学生安全角度出发,合理利用家长、社会资源,调动这部分学生的家长、家长志愿者、社会义工和老师形成导师团,共同参与学生管理和服务工作,保证学生的安全和服务效果。
不断完善安全管理制度,明确课后服务人员责任,加强对师生安全意识教育,强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度,制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
课后服务时段内必须安排学校中层以上干部值班,并配齐配足值班教师,切实承担起对学生的看护责任。
3.优化服务内容,做好时间分配
因学校各年级各班学生情况不同,对各年级服务对象采取混合编班、集中管理的方式。
结合学生放学时间和家长的个性化需求,在时间安排上,具体延时服务时间将与有意愿的家长协调后再进一步决定,原则上不超过2小时。
在服务内容上,结合学生课业学习的情况,以安全管理、作业整理、个性发展、社团活动为主。
4.服务工作纳入考评机制,确保服务质量。
为提高课后服务的管理成效,我们将课后服务纳入优秀志愿者、优秀义工及教师考评机制中,学期末将对优秀家长志愿者、优秀义工和服务教师进行表彰,双管齐下,确保服务质量的落地。
5、师资选聘
课后服务教师队伍以学校教师为主,同时选聘德才兼备的艺体专业教练、行业能工巧匠、民间艺人等为辅导教师。
所聘辅导员教师应具备良好的职业道德和专业素养,一年一聘,每学期考核。
所聘辅导教师按服务课程认真组织教学,严格遵守课后服务管理,切实履行“一岗双责”,定期开放课堂,接受家长监督。
2019年2月23日
附:
南津路实验小学学生课后服务工作领导小组
组
长:
杨勤学
副组长:
杨琴、唐华
成
员:
胡琳、谭乐、何小平、段艳、谭英
南津路实验小学“课后服务”课程设置(初案)
年级
课时
周二
周三
周四
周五
一二年级
第一节
英语儿歌律动
跳绳、踢毽
手工、打击乐
线描画
第二节
作业辅导(数)
作业辅导(语)
三四年级
打击乐表演
篮球和棋类
卡通动漫
英语分段阅读
五六年级
英语口语交际
声乐、打击乐
快乐篮球、五子棋
动漫卡通
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- 南津路 实验 小学 学生 课后 服务 工作 实施方案