最新人教版九年级英语第一学期教学计划Word格式.docx
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以教材为载体,密切结合教材,在课堂上努力创设各种情景夯实语言知识及语言技能,从而激发学生主动学习英语的兴趣,提高学生的记忆、观察、思维及想象能力,为学生的终身学习奠定基础。
三、教材分析及教学进度:
《新目标英语》九年级共安排有十四个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有:
被动语态,情态动词,定语从句,短语动词等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。
九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语,本册书依然是分为SectionA、SectionB、Self-check和阅读四部分,其中A部分为新课呈现,B部分为拓展延伸。
四、学情分析。
我所带的两个班情况基本相同,到目前为止班里一半的学生已经对学习英语完全失去了信心,还有个别学生觉得英语越来越难,注意力不集中。
其中1班孩子比较活跃,2班孩子不善表达。
两个班到目前为止,及格人数均在11个人左右,目前培优人数各为4人。
针对这种情况,我对班里的学生进行了分层,教学的时候注意在备课中狠下功夫,以此来提高学生对英语学习的信心,并提高成绩。
五、教学措施。
1、认真钻研教材和课标,利用备课组的集体智慧精心备课,在第一轮复习中,扎实复习教材中的词汇、短语、重点句型、对话、课文以及好词好句,并要求学生背诵,坚持每天听写单词或基础句型,夯实双基基础,突破词汇关,对于培优的学生,要求2d对话必须背诵或默写,以提高他们的读、写能力,而且,对于记忆力好的学生,要求背诵3a或2b课文,以增加词汇量和语感。
学困生要求背诵双基的词汇、重点句型、短语,对于不过关的学生,课下再进行抽背。
同时,要做到及时检测,复习与考试同步,以便及时反馈复习效果。
2、听力方面。
结合学校的听力专项讲学稿集,还要依靠教材,深挖教材中的课文听力材料,让学生读听力材料。
同时,听力专项要从九上开始,坚持早读或午练每天听一到两篇,在每个单元的测试中加入听力。
优生当堂听并及时反馈,学困生利用小组合作互相读课文,练习听力。
3、阅读理解和完型填空方面。
1)、在平时的阅读课中,坚持要让学生翻译重点句型,用重点句型结构造句,内化成自己的语言,灵活运用。
要整合课本的阅读资源,对优生,无论是课本上、专项突破还是第三轮、第四轮的复习,阅读理解和完形填空要坚持每天当堂选择性地限时做,如果不能,那也让学生划出阅读中的关键词或句,并给出文本大意,避免学生瞎蒙乱写。
一方面简单的阅读材料让学困生做,提高他们对阅读理解题的兴趣和信心,另一方面,要利用小组合作,根据优生的翻译,在文中找答案,让学困生大量读课本的阅读材料,培养语感。
最重要的是,要给学生进行这两方面答题策略的指导,如:
略读法、总结概况、读第一句、找关键词句等
4、作文方面。
1)、在上九年级内容时,坚持让40分以上的学生每个单元用重点单词造句或是找相关的词汇转换题,每个单元一篇大作文,字数控制在80词左右,并及时批改反馈。
2)第二轮复习时,每天让培优的学生写单元作文,学困生每个单元背诵一篇短作文或是经典句子,并且当堂留五分钟写作文。
3)、平时学习中,让学生摘抄重点词句以及好词好句、谚语,在作文专项中,要精选话题,对学生进行作文指导,注意连词、经典开头、结尾的使用(如感叹句、反意疑问句),同时,要对作文及时点评,让学生发现错误,及时纠正。
4)、引导学生用英语思维,注意英语书写习惯,避免因书写潦草丢分。
5、早读方面。
1)、要抓住第一学期到第二学期五一前一个小时的早读时间,目标任务要明确,针对学生的分层,合理安排任务,优生加大任务,学困生注重基础背诵,并及时检测反馈。
2)、为了避免学生在家不背的现象,因此早读任务尽量布置到家,第二天早读检测。
3)、坚持早读时一篇听力和阅读材料的练习。
争取做到高效早读。
6、专项突破方面。
1)在专项复习中,要结合中考考点,对学生进行答题技巧的指导,如,单项选择题目要看完整,阅读理解中抓关键词、略读法、猜词法等,完形填空时要看上下文等。
2)指导学生在专项突破时建立自己的错题集,如词汇题和单选题的整理,随时翻看,加深印象。
7、采取跟踪策略。
每天课后每班两名学生抽背双基,对他们的各方面情况要了解,并及时与家长交流。
8、做好两个寒暑假及国庆假期的作业安排,并利用小组合作,加强家校联系,做到及时检查反馈,有效抓住假期时间,让学生查漏补缺。
9、个人方面。
及时与其他任课教师沟通,经常向有经验的初三老师请教。
课后认真批改学生作业并对学困生加强个别辅导与答疑,做好培优的同时补好差,努力让所有的学生不掉队。
同时,吃透教材,认真备课上课,做好复习计划,并适当根据学情及时调整复习策略。
六 、教学进度安排
一)、九年级全年级用书,共14单元,每单元后都有两篇阅读文章,1月初争取结束14个单元,具体安排如下:
教学内容及参考课时如下:
(6.24——7.1)Unit1
(7.2—7.8)Unit1---Unit2
(7.11——9.15)Unit2(8.22——8.26)Unit3
(8.29——9.2)Unit3--Unit4(9.5——9.9)Unit4
(9.12——9.14)Unit5(9.15——9.17)中秋放假
(9.18——9.23)Unit5-Unit6
(9.26——9.30)Unit6(10.1——10.7)国庆放假
(10.8——10.14)Unit7(10.17——10.21)Unit8
(10.24——10.28)Unit8期中测试(10.31——11、4)Unit9
(11.7——11.11)Unit9-Unit10
(11.14——11.18)Unit10
(11、21—11、25)Unit11(11.28——12.2)Unit11-Unit12
(12.5——12.9)Unit12
(12.19——12.23)Unit13
(12.26——12.30)Unit13-Unit14(2017.1.2——1.6)Unit14
(1.9——1.13)期末复习
及第一次模拟考试
二)第一轮复习内容:
过教材及抓双基。
七年级教材每天过三个单元,八-九年级每天过两个单元,并配以集备出的复习稿和练习稿。
(2.27-4.1)
(2.23——2.4)第二次模拟考试
(2.27——3.3)七上Unit1--Unit6
(3.6——3.10)Unit7---Unit9
(3.15——3.17)七下Unit1-Unit10八上Unit1-Unit2
(3.20——3.24)八上Unit3-八下Unit2
(3.27——3.31)八下Unit3-九下Unit2
(4.5——4.7)九下Unit3-九下Unit8
(4.10——4.12)九下Unit9-九下Unit14
三)、第二轮复习:
16个语法专项,当堂复习并做练习题(金榜学案)4.13-4.28
(4.13——4.14)第1-5个语法专项
(4.17——4.21)第6-11个语法专项
(4.24——4.28)第12-16个语法专项第三次模拟考试
四)、第三轮复习:
中考题型专练5.15-6.9
(5.2——5.5)听力训练(听力专项讲学稿),单项选择,完型填空,词汇
(5.8——5.12)阅读理解(讲学稿集),口语交际,写作专项
五)、第四轮复习:
综合模拟试卷训练5.15-6.2
(5.15——5.19)每天当堂30分钟做中考模拟试卷,每天两套
(5.22——5.26)每天当堂30分钟做中考模拟试卷,每天两套
(5.29——6.2)每天当堂30分钟做中考模拟试卷,每天两套
六)、第五轮复习:
两周内,针对学生的薄弱环节,进行突破。
6.5-6.16
在以上的第一轮到第五轮复习中,坚持每天听写,夯实双基。
(九年级上册英语)科教学进度表
周次
教学内容
课时
备注
1
开学前测&
ReviewUnit1
5
2
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!
3
Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?
4
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
Unit5Whataretheshirtsmadeof?
6
ReviewofUnits1-5
7
Unit6Whenwasitinvented?
8
Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
9
ReviewofUnits1-7
10
Mid-exam
11
Unit8ItmustbelongtoCarla.
12
Unit9IlikemusicthatIcandanceto.
13
Unit10You’resupposedtoshakehands.
14
ReviewofUnits6-10
15
Unit11Sadmoviesmakemecry.
16
Unit12Lifeisfulloftheunexpected.
17
ReviewofUnits11-12
18
ReviewofUnits1-12
(1)
19
ReviewofUnits1-12
(2)
20
Final-exam
(九年级下册)英语科教学进度表
Uni
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