课堂教学设计市场营销产品生命周期策略.docx
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产品生命周期策略
学情分析
学生通过产品整体概念、产品组合策略等基础知识的学习,已掌握了一些有关产品的基础知识,产生一定的学习兴趣,但分析并解决问题的能力欠佳。
内容分析
1.使用教材:
北京理工大学出版社出版,高中玖、毕思勇主编的《市场营销》,该教材为“十二五”职业教育国家规划教材。
2.教学内容:
产品生命周期阶段划分、产品生命周期各阶段的特征与营销策略
3.教材处理:
产品生命周期是基础性、现实意义较强的知识点,教材主要讲解的理论知识,本人教学过程中加入较多的案例,对生命周期阶段特征和营销决策的实例介绍,意在拓宽学生思维,增加课堂的信息量。
教学目标
1.认知目标:
掌握产品生命周期的概念,掌握产品生命周期各阶段的特征及营销策略。
2.能力目标:
提高学生分析问题、解决问题及综合表达的能力。
3.情感目标:
培养学生合作沟通的能力,增强职业情感。
重难点
1.教学重点:
产品生命周期的概念、各阶段的特征
2.教学难点:
产品生命周期各阶段的营销策略
教学方法与手段
1.教学方法:
案例教学法、讲授法
2.学习方法:
讨论、案例分析
3.教具准备:
多媒体教学设备、粉笔
教学过程
一、复习(5分钟)
1.产品整体概念的五个层次
2.产品组合策略
二、课堂导入(8分钟)
1.请同学们预习课本,并思考:
小灵通为什么不存在了?
新能源汽车处在生命周期的哪个阶段?
2.根据同学们的回答,引入生命周期的概念,并强调学好本次课的内容对以后工作的重要性。
三、新课讲授(55分钟)
1.产品生命周期的概念
呈现:
产品生命周期的概念及图示。
提出思考问题:
产品的生命周期和产品的寿命一样吗?
学生以小组形式,并以小组结构回答问题,学生从多样的答案中,真正掌握产品市场生命周期的概念,让学生理解市场生命周期的涵义。
课堂练习:
列出几样产品让学生判断其处在生命周期的哪个阶段。
知识延伸:
商品生命周期曲线仅是一条理论曲线,不同商品实际的生命周期曲线有所不同,同时呈现产品生命周期的其他几种形态。
2.产品生命周期各阶段的特征
呈现:
用图表的形式概括各阶段的主要特征。
提问思考题:
举出生活中投入期的产品,并说说它有什么特点?
举出现实中一些衰退期的产品?
图表较有利于直观的区别各阶段的特征,学生易于掌握。
学生会热烈的讨论自己所熟知的产品,列出产品组合图,从中不难发现两者在深度和宽度上的巨大差别。
学生乐于抢答各式各样的新奇产品,小组式的讨论可以找到许多衰退期的产品实例。
3.产品生命周期各阶段的营销策略
分别呈现各阶段的营销策略,并提出不同的思考题,以比较不同阶段的不同策略。
为了让学生更深刻的了解生命周期各阶段的营销策略,带学生了解杜邦公司延长尼龙生命周期的战略
四、课堂讨论(15分钟)
分析微信、抖音、小红书分别处在产品生命周期的哪个阶段?
并给出相应的营销策略。
根据学生的讨论结果,进行总结和点评。
五、课堂总结(5分钟)
1.产品生命周期的概念
2.产品生命周期各阶段主要特征及营销策略
形式:
老师提问:
本节课我们学习了哪些内容?
学生回答,老师补充
六、作业布置(2分钟)
1.画出PLC的图示。
2.各小组查找资料,运用PLC分析诺基亚手机的一生,并做PPT,派代表讲解。
教学反思
在选择教学内容上我较认真选取,为了保证学生的兴趣和注意力的集中,在讲课过程中不应去强调概念方面的知识,而是让学生通过讨论、分析得出结论,理解记忆概念。
在讲授中穿插案例,提问环节,很好的抓住了学生的注意力。
在课堂讨论的过程中发现了一些问题,比如有的会偷懒,玩手机;还有的同学可能对举例中的小红书不熟悉,不能很好的分析。
在课堂总结的提问中,大部分同学对本次课的知识掌握较好。
在之后的教学中,应该有更多的教学素材,包括案例、音频、视频作为辅助工具,以辅助学生更好的掌握知识,且集中注意力。
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