英语专业技术工作总结(共7篇)文档格式.docx
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我设计了一系列的教学
措施和方法。
并一步步执行,取得了良好的效果。
看到学生们兴趣提高了,学习进步了。
我感到由衷地高兴。
现将我在教学中的做法介绍如下:
1认真备好每一节课。
备好课是上好课的基础。
在备课时,我常常翻阅大量课外书籍,使自己对知识点,对教材做到了如指掌。
每上一节课之前,我都要反复思考这节课的教学方法,用什么方法学习效果最好,学生最易于掌握。
除了备教材外,还要备学生,根据农村学生实际情况,设计不同的课后练习。
做到不放弃任何一个学生,充分调动学生的积极性,树立学生的自信心,发展学生的语言交际能力。
2、优化课堂教学,提高课堂教学效率。
俗话说“教无定法”,我认为,不但是指不同教师对不相同或相
同的内容有不同教学,就是同一教师对同一内容也都有不同的教法,我在教学中,始终坚持不同的教学方法,采用多种形式如启发式、讨论式、谈话式、实验、比较法、探究法等,在教学中以学生为主体,教师为主导,让学生大胆开口说英语、自由地发挥,并成立英语学习小组,由小组长帮助小组成员解决英语学习中存在的各种小问题,使他们互帮互助,共同进步。
在这几年里,我经常采用现代教学手段,如幻灯、投影、录像,电脑课件等,把课本中比较抽象的内容具体化、形象化,采用多种方式方法,就是为了激发学生学习的兴趣爱好,创造情境。
在教学中,我也注意对所授知识的及时总结,及时从学生中得到反馈,使每一个节
课都有提高,并对教学中存在的一些问题作些记录补充。
3、开展各种英语课外活动。
为了提高学生的英语学习兴趣,我利用课余时间经常开展英语朗诵比赛,背单词比赛,单词接龙等等。
在活动中,学生们都积极参加,表现出很大的兴趣。
同时,这些活动也增强了同学们之间的合作精神,发展了学生的语言交际能力。
二、教研活动
在教学活动中,我一直重视教研课改活动。
一是可以使自己潜心研究教育教学特点,建立自己的教育教学模式,同时积极参加各种类型的教研组活动,经常与同事探讨教学中的方方面面,并经常外出学习,掌握新的教学方法和教学手段,以适应时代的发展和教育的需求。
三、班主任工作方面
在班主任工件中,能以德育为纲,注重育人为本,对学生开展爱国主义和集体主义的教育,培养学生爱国主义和集体主义精神,使学生树立明确的学习目的。
按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的要求去开展班主任工作,对班主任工作能做到勤、严、细、实,特别注重抓好后进生的转化工作。
我所任的班级班风、学风良好,被学校评为“文明班”。
同时我个人获得总校级优秀班主任荣誉称号。
在多年的工作实践中,深刻地体会到:
做一个让学生、学校、家长满意的班主任,必须具备三个“心”:
尽心、耐心、爱心。
所谓
“尽心”就是挖尽心思,做事要周密计划,详细安排,应尽心思去考虑学生的思想政治教育,德育品行教育,端正学生学习态度等,做到疏而不漏。
所谓“耐心”就是对后进生转化要有耐心,不要操之过急。
所谓“爱心”就是对学生要有仁爱之心。
几年来,我在教育教学上取得一点成绩,汇报如下:
20XX年饶颖,孙长洪在全国英语能力竞赛中分别获得一等奖和二等奖。
20XX年中考饶颖同学英语单科获得119的高分,全班56
个同学中,有15人英语单科在96分以上。
20XX年中考陈明同学
英语单科118分,并以总分655夺得武穴市中考状元。
综合各方面所述,我认为自己自任教现职以来,认真完成学校的各项任务。
按照教育教学规律办事,尽心尽责,努力提高自己的教育教学素质。
能够胜任中学一级教师职务。
当然,人类在进步,社会在发展,仅凭现有的一些教育教学实践经验是不能满足不断发展的现代化教育的需要。
所以我会不断挑战和发展自我,努力提高自己的教育教学水平,将来更好地为党的教育事业服务。
篇二:
小学英语专业技术工作总结专业技术工作总结
本人是唐山市屈家庄小学一名普通的一线教师,热爱教育工作,从事现专业技术工作十余年。
工作中,我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业、默默奉献、遵纪守法、尽职尽责,按照教师职业道德规范要求自己,热爱学生,努力做好本职工作,并结合现代教育教学的需要,加强业务学习和文化
素质的提高,对教学不断研究,努力创新。
同时,与同事们团结协作,相互学习,取长补短,不断完善和优化自己的课堂教学,认真写成上级交给的各项任务,现将专业技术工作总结如下:
在思想政治方面。
本人热爱祖国,热爱中国共产党,时刻与党中
央保持一致,坚决拥护党的正确领导,忠诚党的教育事业,立志献身教育事业。
热爱本职工作,加强自我修养。
我努力学习政治理论,积极参加学校组织的一
系列政治活动,将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
热爱
学生,真诚对
待学生,用高尚的人格在学生心目中树立起敬佩的声誉和威望,受到学校、学
生及家长的一致好评。
在专业业务方面。
自上师范起,知道了教师自身的要义所在,“学高为师,身正为范”,教师职业要成个人永久职业,就必须永远保持“学高”这一范畴。
“逆水行舟不进则退”。
“再学习”“终身教育”就成了它的注解。
可以说,思想是主宰人类行动的将帅。
因此要让自己为人民服务,献身于教育事业。
首先必须端正思想,明确人生目标,不断地从各方面提高自身素质,完善
自我,不断创新,努力培养适应时代需要,为社会作贡献的有用人才,
有了这样的明确目标后,我们就不会再为环境,为条件而懊恼不已了。
我深知“三人行必有我师”,积极向每一位老师学习,努力形
成自己的教育风格。
为了提高自己的专业知识水平,我常出入学校图书室,浏览网络教育,大量阅读教研论文,积极参加教师进修校的电化教学,教学技能,基本功等各类培训,阅读了《有效教学——小学英语教学中的问题与对策》、《小学英语教育学》、《课堂教学模式探讨》、《英语可以这样教》等多本理论书籍。
集思广益,博采众家之长。
为了充实自己的教学理论,更新教学理念,我积极参加远程继续教育,更新自己的教学理念,探索新的教学方法,自制教学课件,在小学英语教学课件评比中获得二等奖。
在教学中理论联系实践,将所学新的理念与方法付诸实践,取得良好效果。
同时每撰写论文,小学英语与信息技术整合论文获得三等奖。
多次执教观摩课、示范课。
在教学细节工作上,我认真做到教学“六认真”,每学期都要认真制订好切实可行的教育、教学工作计划,并在教学过程中一一落实,期末进行教学工作总结,发现问题及时制定整改措施,同时总结经验在教研组交流。
课堂外我根据学生的个性,采取不同的方法教育他,由于我样外来务工子女较多,许多家长疏于对孩子的管教,我会时学对他们的日常在家的学习进行指导。
开展科学性、知识性、趣味性的活动,培养学生能力、开发学生智力。
同时对“后进生”和“差生”都进行细心的引导,动之以情晓之以理发现问题及时解决。
尽量与学生打成一片,了解他们的心理特征,做他们的知心朋友。
在课堂上,为了调动学生的积极性,我经常鼓励他们,奖励给他们各种小贴纸,使学生对学习产生浓
厚的兴趣。
及时批改作业,发现问题及时纠正,想尽一切办法,提高和巩固他们的知识,经常和他们
谈心。
功夫不负有心人,好多后进生在我的精心教育下,思想有了较大的转变,成绩也进步了。
多少年来我一直认真备课,并充分利用课堂时间进行认真教学,重视学生思维能力和创新思想的培养,让学生多动脑、提问题。
近几年来我自制课件在课堂教学中恰当的运用多媒体教学,激发学生的学习兴趣,使他们积极、主动、愉快地去学习。
在培养学生方面,“教育,首先是充满感情的,离开了情感,一切教育都无从谈起”。
只有爱心能够滋润童心。
而爱的基础是给与、关心、责任感、尊重和理解,“亲其师才信其道”,作为一名英语教师,我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。
同时,在我的工作中,注重用不同的方式去接近个性不一的学生,与他们真诚相待,拉近师生间的距离,使每个学生都能感受到老师和班集体的爱,从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。
对学生一视同仁,平等相待,这也是我在教育教学活动中始终坚持的原则。
在多年的教育实践活动中,我体会到对学生一定要平等公正,对学习有困难的学生更应该多关心、多帮助和多鼓励。
同时,积极配合班主任老师,根据学生的实际情况,利用英语教学中的文化渗透点,对学生进行各种思想教育,渗透英语国家文化常识,引导学生积极向上;
开展了丰富多彩的英语特色活动。
让每一个孩子都能健康、快乐的成长。
“蜡烛成灰泪始干,春蚕到死丝方尽”,我深深地懂得:
一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。
那一份份获奖证书是各级领导对我的激励,为了不辱使命,为了无愧自己的良心,从今以后一定在教学这片热土上,更加勤恳。
为实现自己的格言“躬耕杏坛 血灌桃李”而努力拼搏!
篇三:
评职称初中英语个人专业技术工作总结专业技术工作总结
**县第*中学初中英语***
自从大学毕业参加工作以来,我一直从事中学英语教学工作。
教学的目的是为国家培养德才兼备的优秀人才,英语教学也不例外,作为教师既要做到教书又要做到育人,所以在教授知识的过程中,我结合英语本学科的特点,不断地渗透德育教育。
现将担任英语教师以及班主任工作总结如下:
一、思想政治方面:
我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》等法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。
在新时期,我牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长。
二、教学工作方面:
初中生刚入班时,有一些小学时英语成绩不太理想,
导致他们多数对英语不感兴趣,不敢开口讲英语,更不懂英文写作。
英语是中学生的一门主课,无论是学校,家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。
究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及它与中文的反差的诸多因素,使得学生对英语常常存在“厌恶,害怕,放弃”的心理。
这使我非常注重教学方法的改进。
1、教学过程的环节要充分,紧密。
我把初中的教材的每一个单元设计分成几个主要部分,“wordsandexpressions”,“reading”,“listening”,“languagepoints”,“writing”,.每一个环节都是密不可分的,针对这些环节我总结了一下:
主要涉及学之趣,讲之味,练之雅还有技之美。
学习的兴趣就是让学生对教材内容感兴趣,提前做好自主热身,对于单词,短语以及热身部分的学习就是为了引起学生对本单元的兴趣。
2、“讲之味”这个环节,我一般都是
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