全国百强校安徽省合肥一中芜湖一中等六校等教育研究会届高三上学期第一次联考生物试题解.docx
- 文档编号:1301918
- 上传时间:2022-10-20
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:333.13KB
全国百强校安徽省合肥一中芜湖一中等六校等教育研究会届高三上学期第一次联考生物试题解.docx
《全国百强校安徽省合肥一中芜湖一中等六校等教育研究会届高三上学期第一次联考生物试题解.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《全国百强校安徽省合肥一中芜湖一中等六校等教育研究会届高三上学期第一次联考生物试题解.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
全国百强校安徽省合肥一中芜湖一中等六校等教育研究会届高三上学期第一次联考生物试题解
注意事项:
1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卷上。
2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
写在本试卷上无效。
3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卷上。
写在本试卷上无效。
4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一.选择题:
本卷共25题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关生物体“多少”的比较,错误的是
A.细胞内自由水的含量一般高于结合水含量
B.正在生长的植物体光合作用固定的CO2总量一定大于呼吸作用产生的CO2量
C.人剧烈运动时,呼吸作用消耗的氧气量小于产生的二氧化碳量
D.活细胞中,氢原子数目多于氧原子数目
【答案】C
【解析】
试题分析:
细胞中的自由水具有运输养料和废物、参与生化反应等多种功能,因而一般情况下其含量明显多于结合水,A正确;植物体光合作用固定的CO2总量大于呼吸作用产生的CO2时,植物体才能积累有机物,并用于植物体的生长和繁殖等生命活动,B正确;人剧烈运动时,细胞可同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,前者消耗氧气产生二氧化碳,后者只产生乳酸,故呼吸作用消耗的氧气量等于产生的二氧化碳量,C错误;构成生物体的各种化合物中,由于氢原子核外只能结合一个电子,故氢原子数目多于氧原子数目,D正确。
考点:
结合呼吸作用和光合作用,考查细胞和生物体中化合物的多少,意在考查学生的理解能力。
2.下列有关真核细胞部分结构叙述正确的是
A.细胞核内含有DNA,能完成基因的复制和表达过程
B.植物叶肉细胞吸收Mg2+所需的能量可由叶绿体合成的ATP提供
C.内质网是细胞内蛋白质合成的场所,也是其加工、运输的场所
D.溶酶体含有水解酶,可以分解衰老的细胞器,并为细胞生命活动提供原料
【答案】D
【解析】
试题分析:
真核细胞的细胞核内含有DNA,能完成基因的复制和转录过程,而基因的翻译则在细胞质中的核糖体上进行,A错误;植物叶肉细胞吸收Mg2+所需的能量可由细胞呼吸合成的ATP提供,叶绿体合成的ATP只能用于暗反应过程,B错误;内质网是细胞内蛋白质加工和运输的场所,蛋白质合成的场所是核糖体,C错误;溶酶体含有水解酶,可以分解衰老的细胞器,分解后的部分产物可重新被细胞利用为细胞生命活动提供原料,D正确。
考点:
考查真核细胞的结构,意在考查学生的理解、识记能力。
3.人的表皮生长因子是腺垂体分泌的一种蛋白质类激素,能与前脂肪细胞结合并使其增殖分化为脂肪细胞,下列相关叙述错误的是
A.前脂肪细胞膜上具有识别表皮生长因子的受体
B.脂肪细胞和前脂肪细胞细胞质基质中的mRNA种类完全不同
C.前脂肪细胞增殖分化为脂肪细胞后,细胞膜的通透性会发生改变
D.表皮生长因子调节前脂肪细胞增殖分化的这种方式属于体液调节
【答案】B
【解析】
试题分析:
根据题意某生长因子只能与脂肪细胞特异性结合,说明前脂肪细胞膜上可能具有识别该生长因子的受体,A正确;细胞分化过程中,只是部分基因的选择性表达,脂肪细胞和前脂肪细胞细胞溶胶中的mRNA种类不完全相同,因为有些基因无论在分化和未分化的细胞中都表达,如呼吸酶基因,B错误;细胞完成分化后,细胞的形态、结构和功能发生改变,因此细胞膜的通透性会发生改变,C正确;人的表皮生长因子是腺垂体分泌的一种蛋白质类激素,生长因子能与前脂肪细胞膜上的受体结合,启动细胞内一系列生化反应,最终导致前脂肪细胞增殖、分化形成脂肪细胞,激素调节属于体液调节,D正确。
考点:
人体生命活动的调节,意在考查学生的知识迁移能力。
4.心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。
最新研究表明,其致病机制是核孔复合物的运输障碍。
据此分析正确的是
A.核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关
B.核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致
C.人体成熟的红细胞中核孔数目很少,因此红细胞代谢较弱
D.tRNA在细胞核内合成后,经主动运输进入细胞质发挥作用
【答案】B
考点:
考查细胞核的有知识,意在考查学生理解、应用能力。
5.下列有关酶的实验的叙述错误的是
A.探究pH对酶活性的影响时,一般不用淀粉作为底物
B.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,不能用碘液检测实验结果
C.用H2O2作底物验证酶的高效性时,通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的
D.探究淀粉酶的最适温度的实验时,应先用设定的温度分别处理底物和酶液后再混合
【答案】C
【解析】
试题分析:
探究pH对酶活性的影响时,一般不选用淀粉酶催化淀粉的水解来进行,因为在检测淀粉的水解程度时,如果使用碘液来检测未水解的淀粉,碱性条件下的碘单质会与氢氧化钠反应生成碘酸钠和碘化钠,而不能与淀粉结合形成蓝色的络合物。
如果用斐林试剂来检测淀粉的水解产物,一方面因斐林试剂为碱性的,加入斐林试剂会对原实验设定控制的pH产生明显的干扰,A正确;探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,使用碘液无法检测蔗糖是否被分解,应使用斐林试剂检测实验结果,B正确;用H2O2作底物验证酶的高效性时,通过测定气泡或者氧气释放的速率可达到目的,由于底物量一定,最终实验组和对照组气泡或者氧气释放的量应该相同,C错误;探究淀粉酶的最适温度的实验时,应先用设定的温度分别处理底物和酶液后再混合,以保证能观察到不同温度下的酶的催化效率,D正确。
考点:
考查酶的相关知识,意在考查学生的理解、识记能力。
6.如图表示某高等植物体内的生理过程,有关分析正确的是
A.阶段Ⅰ生成的NADPH将作为还原剂参与二氧化碳的固定
B.能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅱ、Ⅲ
C.过程Ⅲ可为细胞内蛋白质合成提供动力
D.过程④⑤进行的场所分别是细胞质基质和线粒体
【答案】C
【解析】
试题分析:
阶段Ⅰ为光合作用光反应过程,其生成的NADPH将作为还原剂参与暗反应中二氧化碳的还原,A错误;阶段Ⅱ表示光合作用的暗反应过程,发生在叶绿体基质中,阶段Ⅲ为细胞呼吸,只有有氧呼吸的第三阶段才发生在线粒体内膜上,B错误;过程Ⅲ可产生大量的能量并形成ATP,可为细胞内蛋白质合成提供动力,C正确;过程④进行的场所是细胞质基质,过程⑤进行的场所是细胞质基质和线粒体,D错误。
考点:
考查植物的光合作用和呼吸作用有关知识,意在考查学生的识记和理解能力。
7.图1植物(a表示叶片,b表示茎、c表示果实、X表示某种气体)放入光合作用最适的温度和光照强度下培养,并随时记录a、b和c三处放射物含量的数值,如图2。
下列分析不正确的是
A.根据实验要求最好用14C标记的CO2进行实验研究
B.由图2可知光合产物可由a运输至b再运输至c
C.t1时刻不是光合作用的结束点,S2的值表示果实呼吸量
D.若适当提高温度,则图2中的和S2的值都将变小
【答案】C
【解析】
试题分析:
根据实验要求最好用14C标记的CO2进行实验研究,以更好地追踪光合产物的去向,A正确;由图2中放射性在不同器官出现的时间顺序可知,光合产物可由a运输至b再运输至c,B正确;条件适宜时,光合作用可持续进行,因此t1时刻不是光合作用的结束点,S的值表示果实积累量而非呼吸量,C错误;图中已是最适温度,若再适当提高温度,则光合作用强度将下降,而呼吸作用强度增加,故图2中的S1和S2的值都将变小,D正确。
考点:
考查光合作用和呼吸作用的相关内容,意在考查学生的理解、应用能力
8.下列有关细胞生命历程的叙述,错误的是
A.同一生物体的不同组织细胞分裂时,一个细胞周期持续的时间可能不同
B.细胞分化的实质是细胞内遗传信息的执行情况不同,与环境无关
C.细胞癌变是细胞内多个基因发生突变的一种累积效应
D.细胞的衰老和凋亡都与基因的选择性表达有关,有利于生物的发育与生存
【答案】B
考点:
考查细胞的生命历程知识,意在考查学生的识记能力。
9.下图甲是某二倍体高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。
下列说法正确的是
A.甲图中含有同源染色体的区段包括①③⑤⑥⑦
B.甲图中A过程表示减数分裂,C过程表示有丝分裂
C.乙图表示的分裂时期为有丝分裂的中期
D.乙图所示细胞中共含有8个DNA分子
【答案】B
【解析】
试题分析:
甲图中A、B、C段分别表示减数分裂、受精作用和有丝分裂,其中含有同源染色体的区段包括①⑤⑥⑦,A错误;甲图中A过程表示减数分裂,C过程表示有丝分裂,B正确;乙图中无同源染色体,表示的分裂时期为减数第二次分裂的中期,C错误;乙图所示细胞中染色体上共含有8个DNA分子,细胞质中也含有少量的DNA,D错误。
考点:
考查细胞的有丝分裂和减数分裂知识,意在考查学生的识图、识记和理解能力
10.基因型为AaXbY的果蝇在产生精子的过程中,某一初级精母细胞产生了一个基因型为AaXb的精子,则相关描述正确的是
A.该精母细胞产生的精子一半正常,一半异常
B.Xb与Xb、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期
C.该果蝇产生的基因型为AaXb的精子与卵细胞结合的概率是1/2
D.一个精原细胞可能产生AXb、aXb、AY、aY四种精子
【答案】D
【解析】
试题分析:
结合亲本和配子的基因型可知,该精母细胞发生变异的时期为减数第一次分裂后期,两条常染色体未发生分离,故该精母细胞产生的精子全部异常,A错误;Xb与Xb、Y与Y的分离发生在减数第二次分裂后期,即着丝点分裂导致复制后的染色单体分离,B错误;该果蝇产生的基因型为AaXb的精子与卵细胞结合的概率是1/4,C错误;正常情况下,一个精原细胞可能产生AXb、aXb、AY、aY四种精子,D正确。
考点:
考查细胞减数分裂和受精作用内容,意在考查学生对减数分裂和有丝分裂的理解和掌握能力。
11.下图为细胞内基因表达过程,其中④代表核糖体,⑤代表多肽链,有关叙述不正确的是
A.图中所示的生理过程在线粒体中也能发生
B.①链中(A+C)/(G+T)的比值与②链中的不同
C.以③为模板合成⑤时需要三种RNA参与
D.③上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子
【答案】D
【解析】
试题分析:
图中所示的生理过程为遗传信息的转录和翻译过程,两者同步进行,可发生在原核细胞、线粒体和叶绿体中,A正确;①链中(A+C)/(G+T)的比值与②链中的互为倒数,故不相同,B正确;以③为模板合成⑤时需要mRNA作为模板、tRNA作为转运氨基酸的工具、rRNA构成核糖体参与脱水缩合,C正确;③上所含有的终止密码子无对应的反密码子,D错误。
考点:
考查基因的表达内容,考查学生的理解和计算能力。
12.某种生物一雌性个体产生的配子种类及其比例为:
Ab︰aB︰AB︰ab=1︰2︰3︰4,另一雄性个体产生的配子种类及其比例为:
Ab︰aB︰AB︰ab=1︰1︰4︰4,若上述两个个体杂交,则其后代中杂合子出现的概率为
A.31%B.46%C.53%D.69%
【答案】D
【解析】
试题分析:
上述两个个体杂交,得到的纯合体及比例分别为AAbb=1/10×1/10=1/100、aaBB=2/10×1/10=2/100、AABB=3/10×4/10=12/100、aabb=4/10×4/10=16/100,故后代中杂合子出现的概率为1-1/100-2/100-12/100-16/100=69/100,D正确。
考点:
考查基因的自由组合定律内容,意在考查学生的理解能力。
13.下列遗传系谱图中,Ⅱ6不携带致病基因,甲种遗传病的致病基因用A或a表示,乙种遗传病的致病基因用B或b表示,分析正确的是
A.I
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 全国 百强校 安徽省 合肥 一中 芜湖 教育 研究会 届高三 上学 第一次 联考 生物试题