当前课堂导入环节中存在的问题和不足 (1)Word下载.docx
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能实现新旧内容的自然过渡,提高课堂教学的品质,优化教学效果。
一、当前课堂导入环节中存在的问题和不足
对导入环节的目的、功能和价值缺乏足够的认识。
总结起来,导入环节存在的主要问题可以概括为以下几个方面:
1、生搬硬套。
生搬硬套名师的课堂导入设计,并没有注重自己所带学生的综合能力和实际情况。
在新旧知识的衔接上,并没有给予重视,直接将名师的课堂导入拿到课堂上,导致新旧知识并没有很好地衔接,进而导致学生不能够温故知新。
2、课堂导入形式过于单一。
在目前的导课环节,采用复习—新授的形式进行导课,课课如此,天天如是,没有一点儿新意。
教师在与学生熟悉后,经常会在无意识的情况下出现重复性教学。
此外,用游戏导入的形式来导入新课,但是在游戏的选择上较为单一,基本上采取相同的游戏,久而久之学生会厌倦,渐渐地失去了学习兴趣。
3、课堂导入缺乏信息技术支持。
当前课堂导入环节还存在枯燥乏味,缺乏信息技术支持的问题。
不利用现代信息技
术教学手段,不能与时俱进,长时间的简单重复性地课堂导入让学生产生厌倦的情绪,甚至很多学生觉得上课非常无聊,对课堂提不起兴趣。
二、借助信息技术改进课堂导入的必要性
1、在课堂导入时利用信息技术播放歌曲、动画、视频,或者利用信息技创设情境导入新课,能够对学习知识起到温故知新、承前启后的作用,能够集中学生的注意力,提高学生的积极性。
2、借助信息技术改进课堂导入,可以大大地激发、深化学生对新授课的兴趣。
现在的学生思维活跃,对于新鲜事物、新的教学情境比较容易。
3、有经验的教师都很重视课堂导入的艺术,因为新颖别致的课堂导入对学生会产生强烈的吸引力。
高超的课堂导入艺术是一种创造,是教师智慧的结晶。
作为一线的老师,我们应努力追求导入技术性和艺术化,借助信息技术手段等,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。
俗话说:
“良好的开端是成功的一半。
”在课堂教学中,精彩而有趣的导入会激起学生强烈的求知欲和好奇心,无疑会为整个有效教学奠定一个良好的基础,为学生们学习新知识做好准备,帮助其快速投入到课堂新知识中。
新颖有趣的导入创设轻松、愉悦的教学情境,能强烈地激发学生的学习兴趣,激发他们自身的学习动机,使学生对学习新课有强烈的愿望。
总之,在信息技术发达的今天,教师通过网络可以很方便搜集到大量优秀的课堂教学图片、视频、动画、歌曲、歌谣等,这些都能极大地激发学生的学习兴趣,使学生兴趣高涨。
同时要注亲搏隼的这些内容要与新课息息相关.起到温故知新和引领的作用,使新旧知识自然衔接,这样,借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。
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