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2017年1月16日
信息技术是一个长期复杂的过程,如何进一步组织好学生,提高学生信息素养,从而进一步提高教学质量,那么认真的分析和反思是必不可少的。
结合我校现阶段信息技术发展现状来进行剖析总结,为今后的工作提供更可靠的参考。
一、优势
1、硬件设施的优势
近几年,校领导加大了对信息技术硬件设施的投入,和2008年改建并完善了机房建设。
仅四楼微机室就有50台学生机和1台教师机。
上机率远远高于课标要求的70%。
2、学生的优势
随着信息技术的进一步发展,学生家庭中拥有电脑比例越来越高,学生信息技术应用水平不断提升。
近几年来,不断有学生在国家,省、市、区级以上信息技术竞赛中获得奖励。
3、教师队伍的优势
信息技术教师任课稳定,没有兼职学科,教师对教材、教法的掌握运用越来越熟练,对教材进行了适合我校的特色取舍,使得教学内容更利于学生的能力培养,大胆的寻求一条有益师生的教学发展之路。
展开有效的教研组活动,针对学期或者近期的一些问题进行探讨。
教师之间的
互通有无和互帮互助对本校的信息技术建设起来到了积极作用。
4、教学理念的优势
以提高学生信息素养为根本,以提高学生实践能力为目标,学校不仅定有长期的发展规划,更开展了以信息技术为主的校本课程,并已经取得了一定的效果。
在日常教学中教师更注重学科教学和社会实践及社区活动相切合,每学提出相关的综合实践课题锻炼学生的综合能力,使学生在活动的计划和实施的积极参和中不断提高信息技术素养,即锻炼了思维又培养了合作能力。
二、存在的问题
1、信息技术教师杂务工作太多
虽然信息技术教师任课稳定,虽然课时少,但是工作量并没有因此减少,甚至是超负荷工作。
有时候导致顾此失彼,在备课及教研上不能深入。
2、学生操作计算机的其实水平参差不齐,虽然电脑已经进入千家万户,但是有的学生仍然是一清二白。
能力强的触类旁通,能力差的一窍不通。
学生参加信息技术竞赛积极性不大,有的家长对信息技术的理解仅仅停留在游戏层面上,使得学生活动开展不够理想。
三、改进措施及努力方向
1、信息技术教师要有较广的知识面,多懂几方面的知识。
将信息技术和其他学科,或者和实际的社会生活问题进行整合,拓宽学生解决问题的思路,这就要求信息技术教师要有教广的知识面,首先自己要有解决问题的能力,才能授之以渔。
注意平时的知识积累,加强课内外的融合。
不局限课堂教学,要注重知识的拓展和延伸,注重知识的运用,让学生在生活中去学,去用,使学生的个性能真正得以发展。
2、作为信息技术教学,教师应以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识和信息的获取、处理、运用能力,提高学生的信息素养。
在教学活动过程中,要贯彻从生活中选取实例,再回到生活中解决实际问题的原则。
要创造性地找出个性化的教学方式,形成自己独特的教学风格。
不拘泥和其他学科常规,打开自己的设计思路,在教学过程的设计当中能够对课堂情景进行合理的调整。
明确目标导向,利用一切低耗高能的手段提高四十分钟课堂的有效性。
3、正确对待信息技术教师工作量,放宽对信息技术教案的管理,增加其灵活性,使其脱离死板和模式。
信息技术学科毕竟不同于其他传统学科,课堂教学产生的效果不能一概而论,因而不是固定的教案模式就能够解决的的。
二十一世纪将是信息技术教育蓬勃发展的时代
,信息技术教师也将任重而道远。
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