小学新教师培训方案Word文档下载推荐.doc
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3.通过培养,使全体新教师进一步提高学识水平,掌握现在化教育手段,增强学科教学的有关技能,从而提高教师的教学能力和教学水平。
使新教师具有熟练的教学技能和系统的教育理论,并能有效快速地开展教学工作。
(1)教学工作:
具有较强的学科教学能力,较好地运用教育学、心理学和教学方法知识,组织和实施教学活动。
要熟悉所教科目的课程标准、教材,准确表述教学任务及要求,掌握教学的环节,熟悉课堂常规,规范使用教学语言,较好地设计和运用板书,能较好地进行教材分析,会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等),能独立承担公开课,具有较强的教学设计和应变能力。
(2)教科研工作:
有较强的教研能力,针对工作中出现的问题,自觉、主动、有效地寻找解决问题的办法和措施。
(3)班主任工作:
要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风,较圆满地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班集体秩序稳定。
三、参训人员
每年新进教师
四、培养内容
(一)介绍学校基本情况、办学理念
(二)教育教学常规培养
1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。
2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。
3、教学上的有关规章制度。
(三)如何当好一名老师
五、培养时间安排
培养分集中培养和分散培养两个阶段。
(一)集中培养阶段
1、介绍学校基本情况、办学理念
2、如何当好一名老师
(二)分散培养阶段
教师在自己的实际教学工作中进行研修,进一步巩固新教师的专业思想,进一步掌握学
科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
六、培养要求
1、新教师应按时参加培养活动,不得迟到和早退。
2、认真听课,作好笔记,为今后的实际教学工作做好铺垫。
七、考核(指教师参加该内容的培养后所取得的效果的检测)方式:
随堂听新教师的课,并对新教师的常规教学工作进行检查。
五、培养组织与管理
新教师培养,是夯实教师队伍建设的基础环节,是着眼教师可持续发展的重要举措,应高度重视此项工作,群策群力,及时总结经验做法,扎实推进新教师培养工作再上新台阶。
篇二:
小学教师培训计划与实施方案
文胜小学20年度教师培训计划与实施方案
为了进一步提高我校全员素质和教育、管理、服务及教学水平,突出争创小学教育的鲜明特色和创新、示范、引领作用,参照教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2021-2021)》及各级主管部门对师训工作的要求,特制定《文胜小学20年年度教师培训计划与实施方案》作为培训指导思想
根据社会经济发展和行业技术标准对小学教育的要求,结合我校教师队伍的实际情况,本着以人为本,分类、分梯次培训的原则,借鉴别人以取得的的经验,对全体教师进行全面、全程、全员的?
一对一?
考核培训。
坚持学用结合的原则,以信息化带动教师培训工作的现代化,拓展师训工作的新思路,使我校教职工岗位培训更加符合科学发展观的要求;
改革创新?
双师型?
教师队伍的管理激励制度,创建学习型单位,打造一支学习型、研究型、创新型、职教型且德才兼备、敬业创新、结构合理、业务过硬的教职工队伍,特别是在关爱?
问题生?
、制止流失、心理咨询、执行教育法规、教学反思以及创建?
教师队伍、探讨课改、制定新课程标准、集体备课、学习践行优秀传统文化、强化实习实训方面有新的突破。
二、总体目标
经过这一年的努力,力争使每一位青年教师得到成长,中年教师得到提高,老年教师得到收获。
各级干部和教师的全员培训得以实施,师德素养、理论水平和实践能力等综合素质普遍提高。
三、实施培训的方法和落实措施
1、强调自修为本,倡导建立学习型组织。
强调教师的自修是完成培训任务的内在动力,每位教师都要有近一年的自修计划。
据专家科学研究,一个不学习的团队,寿命比学习型团队少5--10年。
要求全员树立终身学习的观念,让学习成为工作的需要,成为自身发展的需要。
由培训处督导落实。
2、制度有保障。
建立一支适应时代发展的教职工队伍,是办好名优小学教育的首要条件,所以建立健全学习培训制度十分必要。
必须从制度上结合小学教育的实际需要,大胆创新教师评价、管理、培养、考核、分配制度,激励教职员工学习新知识,掌握新科技、新方法、新型行业标准,推广重点专业?
工作室制度?
及学科带头人年薪制,建立?
、专业课骨干教师优劳优酬激励制度以及教师读研(硕士)的激励机制,在津贴、课时费、教师职务聘任及分配制度上给予优劳优酬。
3、途径多元化。
(1)落实小学各个学科国家级培训、省级培训、市、县级等各级各类培训指标任务,并主动联系,争取名额。
(2)落实县局?
青蓝结对工程?
,将更多的年轻教师?
推出去,学经验,快成长,成优秀?
。
(3)环节干部和分校领导班子成员三年之内参加轮训并达标;
(4)?
名教师?
、?
骨干教师?
师德标兵?
、双师型‘专业带头人’建立个人发展档案,持续培养;
(5)请名师、专家来校讲学、培训、教学。
(6)利用网络小学师训平台、远程教育音像资料等现代化手段培训(小学校长培训网、小学教师培训网、全国小学数字化学习资源平台)
(7)送教师到名校培训;
(8)校本培训。
充分利用本校名师、名班主任、名校长的资源,搞好学校管理经验交流、校本教科研活动;
部分改学专业的教师要制定计划,指定名师进行传、帮、带培养;
(9)充分利用国家人事、教育部门评职称(考电脑、考外语)、继续教育证书考试、高中教师资格证考试(教育学、心理学、普通话)以及绩效工资改革对班主任、教师专业技术职务的新要求、新聘任考核使用办法,与时俱进,来促进师训工作,督促指导我校教职员工不断提高师德水平、育人本领及业务能力。
20年2月
篇三:
20新教师培训方案
为了更好地促进新教师的专业成长,尽快的熟悉业务,有效提高教育教学质量,努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍。
根据教育办的师资队伍建设规划,结合我校实际状况,特制定如下方案。
通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,树立正确的教育观念和新课程理念,提高教育教学能力,促进专业成长,使新教师顺利启航,为将来在教海劈波斩浪、扬帆远行打下坚实基础。
二、组织机构
组员:
祁立娇陈静郭浩杨田微侯月包秀梅
三、培训目的
树立正确的教育理念,养成良好的职业道德,了解教育政策法规,完善专业知识结构,提高履行岗位职责能力,熟悉新课改理念和基本要求,了解校本教研、课题的实施方法。
四、培训对象
20年入我校的新教师。
五、培训内容
1、师德师风与职业素养
2、岗位通识技能。
3、阶段汇报
4、书写基本功训练。
六、培训要求
1、遵纪守法,恪守师德,按时参加培训学习,发挥主人翁意识。
2、新教师必须按照要求积极参加各项活动。
3、教师参加培训必须认真做好笔记。
康平县西关九年一贯制学校
20、11、11
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