大班户外游戏安全教案20篇.docx
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大班户外游戏安全教案20篇
大班户外游戏安全教案20篇
(经典版)
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大班户外游戏安全教案20篇
这是大班户外游戏安全教案20篇,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。
第1篇、大班户外游戏活动马兰花开教案反思
活动背景:
马兰花开是传统的经典游戏,为了传承我国优良文化,针对幼儿的年龄特点,我设计了户外游戏活动—马兰花开。
通过这一活动,不仅能增强幼儿体质,发展幼儿的反应能力,而且还能巩固幼儿的点数能力和语言表达能力,在活动中培养幼儿的合作意识。
活动目标:
1、能用肢体语言表现花的姿态,体验合作游戏的快乐。
2、遵守游戏规则,对发出的口令能灵敏地作出反应。
3、进一步提高幼儿的语言表达能力。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
用绳子围一个大圆圈,《马兰花》音乐
活动过程:
一:
活动身体:
听歌曲《马兰花开》引导幼儿跟着音乐自由活动四肢,激发幼儿玩游戏的兴趣。
二、游戏《马兰花开》:
让幼儿先在绳内围城一个圈,教师在圈中讲述游戏玩法:
1、全体幼儿围成一个圆圈,手拉手边念儿歌边向右手方向走。
2、念儿歌:
马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,勤劳的人们在说话,请你马上就开花。
3、当念到:
请你马上就开花。
幼儿问:
几瓣花?
教师回答:
X瓣花。
幼儿快速反应,相应数量的幼儿抱在一起。
4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目,游戏重新开始。
集体游戏:
马兰花开
师幼一起玩游戏《马兰花开》:
在玩游戏的过程中,教师可以先说儿歌,三遍后师幼一起说儿歌,等幼儿能够熟练说儿歌后,让幼儿自己说儿歌,
互换角色,也可以是幼儿与幼儿之间进行游戏。
三、创编儿歌、继续游戏:
马兰花,马兰花,风吹雨打都不怕,()在说话,请你马上就开花。
活动反思:
本活动适合本班幼儿的年龄特征,孩子们对此游戏十分的感兴趣,个别幼儿参与不积极,是在集体教学中有点照顾不全面。
游戏有点反复了,失去了游戏的兴趣性。
第2篇、大班户外游戏多变的沙子教案反思
设计背景
每次带孩子们到室外活动,他们在沙池里玩起来总是乐此不疲。
可见幼儿对沙有着浓厚的兴趣,于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题,生成了此次主题活动。
意在通过幼儿在玩沙子的过程中更多的了解沙的特性,通过探索实践,使他们发现沙的许多有趣的现象和变化,获得丰富的生活经验,同时享受到成功的快乐、合作的温馨。
活动目标
1、运用对比的方法,感知沙子的特性,调动各种感官去发现。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣,通过合作实践,体验探索的快乐。
3、简单了解沙和人类的关系,树立环保意识。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
重点难点
重点:
通过玩沙激发幼儿的探究兴趣感知沙子的特性。
难点:
了解沙子和人类的关系。
活动准备
1、玩沙工具以及辅助材料:
筛子、干沙、湿沙、泥等。
2.一些制作好的沙子标本:
.沙画、画纸、双面胶等
活动过程
一、开始部分
1、做律动《小手的一家》。
2、1、激趣导入:
小朋友们好,今天天气很好,你们想不想到户外去活动呀?
好大家都喜欢到外面去,今天老师就带你们去沙池里去玩找宝游戏好不好---
二、活动过程
(一)吸引兴趣整体感知
1.先请幼儿随意玩沙。
2、启发引导,请小朋友们通过看、摸、吹、闻等来感知沙子的基本特征。
3、在教师的引导下,幼儿归纳沙子的特性:
细细的、软软的、一粒一粒的。
4、.合作游戏:
两个幼儿为一组玩装沙游戏:
用筛子、水桶、铲子、漏斗等想办法使沙子流动起来,感知沙子流动的特征。
(二)实践探究
1.分给幼儿小盆、小棒,请幼儿在盛水的盆子里放入沙子,用小棒搅一搅,并观察沙子的变化。
2.请幼儿在两个一样的瓶子里,分别装上沙和土,然后倒入同样的水,观察它们的有什么不同。
3动手操作:
体验干、湿沙的流动及可塑性。
.引导幼儿观察干沙和湿沙的不同性能。
(三)制作沙画
1.教师出示沙画,激发幼儿制作沙画的兴趣。
2、幼儿自主合作制作沙画。
教师巡回指导。
三、结束部分
沙画展览,请幼儿说一说制作沙画的过程及画的内容,分享其中的乐趣。
四、活动延伸:
讨论:
“沙子这么好玩,是不是越多越好呢?
”通过讨论,让幼儿了解沙尘暴给人类带来的危害,地球的沙漠化等。
从而使幼儿了解绿化的意义,从小树立环保意识。
教学反思
在教学过程中,还可以通过信息技术给幼儿创造更多了解有关沙子的信息。
在沙画制作部分还可以给幼儿提供更广泛的活动范围如:
1、请幼儿自己动手在干沙里分别注入水彩颜料,使其变成各色彩沙。
2、请幼儿欣赏五颜六色的沙,让幼儿感知沙子不仅有白沙、黄沙,还有红沙、黑沙等。
第3篇、大班户外游戏《攻城游戏》教案反思
活动目标:
1、培养动作的敏捷性,提高奔跑能力。
2、培养幼儿合作意识。
3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、小花篮一个、场地上画一个大圆圈
活动人数:
20——35人
游戏玩法:
1、把幼儿分成两组,一组站在圆上,背对圆心做为守城人;一组站在圆外(约10——20米)是攻城人。
守城人相应比攻城人少。
2、城堡内放入准备好的“宝贝”(小金鱼、沙包、绒布玩具都是城堡内的宝贝),。
教师或请一名幼儿喊口令(游戏开始),攻城幼儿瞅准机会去抢“宝贝”,守城幼儿要守住城门,(守城门的幼儿只能在圆圈上),不让攻城幼儿把宝贝抢走,直至攻城幼儿拿到宝贝,游戏继续进行。
游戏实录:
游戏玩法:
我把幼儿组织好后,让他们在准备好的圆圈里坐下来,详细的给他们介绍了游戏的玩法和规则。
孩子们都很兴奋,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。
我把孩子们分好组后,“战势”很快就拉开了,我的“开始”话音刚落,攻城的幼儿像脱了缰绳的小马,冲向了城堡;守城的幼儿也都伸开双臂严守“阵地”。
由于孩子们的好胜心都很强,守城的幼儿只要抓住攻城的幼儿,就紧紧地不放手;抓不住的就拼命地去追。
嘴里还大喊大叫:
“冲啊!
杀呀!
”……“抓住他,别让他跑了……”,跑去离“阵地”很远,还是不放手,喊都喊不回来。
还有,由于守城人数稍微少了一点,他们都和攻城人一对一的“打”了起来,结果,剩下的攻城人轻而易举的把宝贝都捡走了。
“战场”似乎乱了方寸,我在旁边也急得压不住阵势。
好不容易把孩子们都召集回来,场地上已经是狼藉一片了。
孩子们气喘吁吁地回到我身边,我也有点上气不接下气。
游戏反思:
感觉给孩子们说得非常详细,规则也讲得很明白,但真正做起游戏来怎么会乱方寸呢?
我想,孩子年龄小,注意力容易转移、分散,任务意识也需要进一步培养;同时,孩子的年龄特征中的个体差异也有一定的作用。
总之,在实践中才能发现问题,发现问题才能解决问题。
游戏继续进行,同时我又进一步强调了游戏规则。
这次情况好多了,按游戏规则,孩子们玩的井然有序:
守城的幼儿抓住攻城幼儿,攻城的幼儿可以重新回去再继续攻城。
我正美滋滋的欣赏这“攻城”之战,康康小朋友急匆匆的跑来:
“老师,宇航把宝贝都拿回来了!
”我一看,果不其然,原来宇航是一位守城的幼儿,他不守城了,竟然把攻城幼儿抢到的“宝贝”又都拿回到城堡内,听康康小朋友这么一说,又有几个守城的小朋友往回拿“宝贝”。
这下可又乱套了,攻城的、守城的都抢起了“宝贝”,战场上又是一片混乱。
我赶紧采取措施:
提起花篮,打着停止的手势,“战争”才慢慢平息下来。
这次游戏玩的既让我感到欣慰,又让我有点自责,欣慰的是,孩子的思维是不可估量的,他们能动脑筋,想办法让宝贝再回来(尽管有点不怎么光明正大)。
自责的是,自己考虑的不周全,没向孩子们说明白“宝贝”放下就不能再拿回去了。
由此出现了以上的争执。
所以在游戏中,问题出现了,教师应及时解决指正,并且还不能扼杀孩子们的积极性、主动性。
游戏中的规则,有些是教师和幼儿共同商定的,还有的是通过孩子们的实践形成的规则。
这样,孩子们在游戏时就会很容易、很自觉的遵守了。
又到了户外游戏时间了,孩子们一见我拿起小花篮,都很兴奋:
“老师,我们还愿意玩攻城!
”“老师,我来帮你拿吧!
”“老师,我当攻城的好吗?
”“老师,今天我要抢十个宝贝!
”……看着孩子们一个个脸上洋溢着兴奋的表情,我也非常高兴。
以最快的速度把孩子们分好组,让他们轮流做攻城人和守城人。
这次的“战场”上是乱而有序了,再也没有出现失控现象了。
通过这个游戏,又看到了孩子的进步,心里感到莫大的宽慰,同时也觉得自己的和孩子们共同成长。
在很多时候,都是孩子们在感悟着自己,是孩子们在推进着自己成长。
第4篇、大班户外游戏送蛋蛋教案反思
活动设计背景
由于本班的幼儿人数偏多,考虑到户外游戏材料的不足,我想到了用纸球来作为游戏的工具。
纸球,既安全又环保,适合农村幼儿园大量使用,还能激发幼儿的兴趣。
为此,我制作了大量不同颜色的纸球。
这样,幼儿在玩耍的时候也不必为了材料的不足而无法尽兴。
再加上考虑到户外游戏的参与性,我把幼儿分为4个小组,这样等待的时间就大大缩短了。
活动目标
1、认识各种颜色,并能正确的按颜色分类。
2、愿意参加体育游戏,体验游戏带来的快乐。
3、用不同的方法(赶、夹、踢)控球跑,对球的控制能力提高,动作的协调性得到发展。
4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点
教学重点:
对球的控制能力提高,动作的协调性得到发展。
教学难点:
认识各种颜色,并能正确的按颜色分类。
活动准备
各种颜色的纸球若干、各种颜色的球帽、球杆4个、各种颜色的鸡窝、鸡妈妈图片、奖品
活动过程
活动一:
发水果牌牌
活动二:
准备活动
师:
请你跟我这样做!
(扭头)
请你跟我这样做!
(肩部)
请你跟我这样做!
(扭腰)
请你跟我这样做!
(压腿)
请你跟我这样做!
(下蹲)
请你跟我这样做!
(跳一跳)
活动三:
导入活动
师:
瞧!
老师手里拿的是什么啊?
(纸球、蛋蛋)
教师分发给每个小朋友每人一个小蛋蛋。
(先玩一会儿)
活动四:
认识颜色
师:
仔细观察一下手里的小蛋蛋是什么颜色啊?
(红黄蓝绿)小朋友们真棒!
都认识这些颜色。
再看一下,对面有什么啊?
(鸡窝,鸡妈妈家)待会儿就请小朋友们按颜色把小蛋蛋送回家。
活动五:
分组
师:
小朋友们看一下老师刚才送给你们的水果牌子,红色的站一号位,黄色的站二号位,蓝色的站三号位,绿色的站四号位。
活动六:
比赛
师:
鸡妈妈还为我们准备了遮阳帽,鸡妈妈说了,在回家的路上,太阳会很大很大,我们必需戴上遮阳帽才能顺利的把小蛋蛋送回家。
现在请每组的第一个小朋友把遮阳帽戴在头上,待会儿等第一个小朋友把小蛋蛋送回家以后再把遮阳帽取下来传给第二个小朋友,然后再接着往下传。
好不好!
师:
在出发之前,老师还要告诉小朋友一件事情,就是小蛋蛋很喜欢到处跑,所以我们可不能把它弄丢了,要紧紧的跟着它,要是它跑到其他的地方去了,就要赶紧把它赶回来,才能继续往前面走,听懂了吗?
第一轮比赛:
赶蛋蛋师:
小结
第二轮比赛:
踢蛋蛋师:
小结
第三轮比赛:
夹蛋蛋师:
小结
活动七、结尾
师:
现在到老师身边来,今天小朋友们表现得真棒,完成了任务,没有把小蛋蛋弄丢,而且在天黑之前把它们送回了家。
鸡妈妈为了感谢我们的小朋友为我们准备了很多很多的礼物,我们现在一起去分享吧!
教学反思
整个活动下来,幼儿的兴趣是有的,都很积极,玩得也都很尽兴。
我在想,如果,在制作纸球的过程中,幼儿也能参与其中,是不是会更好,幼儿的积极性,参与性更能有所体现。
在幼儿运球的过程中,其实可以不必强调幼儿的动作该怎样怎样,可以让幼儿自己充分发挥,只要不用手接触纸球,随便怎样把纸球运过去都可以。
这样更能充分体现幼儿的自主性与创造性。
还有,在时间的把握上,是个大大的困惑。
分组太多,每个环节的时间难以控制,分组过少,幼儿的参与性又不能体现。
第5篇、大班户外游戏小白兔送松果教案反思
活动目标:
1、知道动物之间要互相帮助,增强幼儿的交往能力和相互配合的能力。
2、练习双脚行进跳。
3、练习在有间隔的物体上走,培养幼儿的平衡能力。
4、练习肩上挥臂投准。
活动准备:
彩色塑料小跨栏自制梅花桩高跷沙包塑料小筐
活动过程:
一、邀请两名幼儿到河对岸扮松鼠,预备收松果。
其他幼儿扮小白兔。
二、游戏开始兔妈妈说:
"孩子们,河对岸的小松鼠没有松果吃了,我们这里有很多松果,我们帮他们把松果投过河。
三、"小白兔"分成两队分别给"小松鼠"送松果.
四、"小白兔"双脚持续跳跳过小跨栏,走过梅花桩,踩着高跷,投松果,绕过大树返回,拍第二个"小白兔"的手,依次这样,协作好,守纪律,速度快的一组为胜。
五、游戏结束:
给胜利的一组进行表扬。
活动反思:
小班主要有:
纵跳、触物跳、从高往下跳、单脚跳、双脚跳等几个内容。
我们结合我园小班关于跳的原有经验,选择了双脚并拢跳和双脚分开跳的教学内容。
作为执教者作以下几点反思:
首先,体育活动的“味道“不够浓郁,跟体育游戏的区别值得深思。
因为是小班的体育活动,我们总是倡导情境化的游戏活动引导幼儿积极参与的趣味性和探索欲,但是锻炼的形式和强度有待斟酌。
适当渗透队列队形和体育活动的指令应该会更好些。
其次,幼儿常规的收放性。
由于我们一直倡导让每个孩子有自己的想法和尝试的空间,在活动组织过程中个体化需求体现的`也较为明显,为了更好的满足个体需求,使得活动的自由性偏多。
如何收放比例得当是个团队接下来值得探讨的问题。
最后,本次活动重点在于巩固双脚并拢跳、新学双脚分开跳,难度在于双脚分开、并拢的交替练习。
活动支教过程中,难点的突破主要在于第三环节的“送礼物”过小路环节,若之前能适当进行难点前置,幼儿原地自由练习双脚并拢、分开交替跳,对接下来的难点突破应该会有更好的效果。
第6篇、大班户外集体游戏少林功夫教案
活动目标:
1、通过游戏锻炼幼儿助跑跨跳的动作。
2、锻炼幼儿绕障碍物蛇形走的能力。
3、促进幼儿平衡能力的发展。
活动准备:
奶粉罐、饮料瓶、纸盒
活动过程:
1、队列、队形练习;热身活动。
2、练习站梅花桩、蛇形走、助跑跨跳。
3、幼儿分为两组,先蛇形走绕过4个饮料瓶;助跑后走过8个梅花桩,并跨跃过3个跨栏后直线返回。
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》指出:
“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性”跳跃是大班孩子较喜欢做的动作,助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心,游戏能提高他们的身体综合素质。
第7篇、大班户外游戏舞龙教案
活动目标:
1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。
2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。
3、能够与同伴合作,体验传统舞龙的乐趣。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
用纸箱制作的龙一条。
花球一个,《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。
活动过程:
1、导入:
“今天我要请小朋友做小龙,跟着我的花球一起来听音乐玩游戏!
你们愿意吗?
”
游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”,跟随花球的位置高低来做相应的动作。
2、听音乐玩游戏“舞龙”。
基本部分,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。
老师出示头饰,引起幼儿兴趣。
“现在,我们也变成了长长的龙了,请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗?
幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。
那我们的舞龙还可以怎样表演呢?
(可以把龙卷起来,盘在一起)那我们今天来学一个新的本领,把长长的龙卷在一起!
幼儿听音乐跟随花球表演舞龙!
3、结束部分,游戏“双龙夺珠”。
“刚才我们的舞龙表演真精彩,现在我们要变成两条龙进行花球比赛!
”幼儿自由分成两组,选出龙头龙尾,在龙尾上粘在绣球做成的龙珠,请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠,哪条龙先抢到就获胜!
注意事项:
“龙身”不要脱节。
第8篇、大班户外游戏过桥洞教案
活动目标:
1、能创造性地用身体动作造型。
2、提高身体的柔韧性。
活动准备:
选择草地或软质场地。
活动过程:
一、听音乐活动头部、腰部和四肢关节。
二、启发幼儿回忆桥洞的特征,尝试用身体造型。
(1)幼儿自由造型,教师引导幼儿组合造型。
请幼儿展示各种造型动作。
(3)重点练习三种造型。
①身体向前自然弯曲,双手触地成拱形。
②身体仰卧抬起,四肢撑地。
③两人面对面坐在草地上,双手在身后撑地,双脚抬起并相互支撑。
三、钻桥洞。
选择上述第三种造型,幼儿分成两组,一组搭桥洞,一组钻桥洞,相互轮流游戏。
游戏反复进行,也可以进行钻桥洞比赛。
四、听音乐做放松运动。
第9篇、大班户外游戏百变跳绳教案反思
活动目标:
1、通过游戏,体验捕捉到鱼的快乐。
2、练习快跑、快躲闪,提高幼儿动作敏捷性。
3、又互相协作的意识。
4、感受运动的快乐,愉悦身心。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
6、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格
7、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
幼儿手拉手围成"池塘"(圆圈)、渔网一张(用尼龙纱巾代替)
活动过程:
1、做活动前热身准备。
2、观察"池塘",说一说,你们有没有见过捕鱼的场景没?
你们是怎么样捕鱼的?
你们想怎么玩游戏?
3、了解游戏规则,玩游戏?
让三分之二的小朋友围成一个圆圈做"池塘",两名幼儿各拿纱巾一端,做"渔夫",其他幼儿充当"大鱼"在池塘内四散站立。
游戏开始,大鱼在池塘内四处游动,当老师发出"捕大鱼哦"的信号时,"渔夫"立即向池塘跑,用网去"捕鱼"。
"渔网"碰到"鱼儿"就算被捕住,就要离开池塘到岸上去,被捕到的"鱼儿"替换围成圆圈做"池塘"的幼儿。
可根据时间替换"渔夫",调换角色,让每一名幼儿都能进入到"池塘"里来。
游戏规则:
(1)、"渔网"碰到"鱼儿"身体任何部位"鱼儿"就算被捕住。
"渔夫"要行动一致、配合得好,要用渔网捕鱼,不能用手抓。
(2)、扮演"大鱼"的小朋友要在池塘里面躲闪,不能跑出圈外,若跑出圈外就算被捕到。
4、游戏反复进行。
教师注意让幼儿轮换做"渔夫"、"小鱼儿"鼓励幼儿遵守规则
游戏反思:
今天我带了早操和游戏活动。
我是第一次带早操,虽然在之前我练习了很多次,但是由于紧张,我一听到音乐就开始做,而那时早操还没有真正开始,小朋友还大声提醒我“还没开始呢”。
中途我又不小心将动作做错了,然后又听到小朋友们的提醒“老师做错啦!
应该是这样!
”然后小朋友给我做了个示范,当时很尴尬啊,不过还是谢谢小朋友们。
下次有了经验我就不会这么仓促了。
或是因为早操有点失败的缘故,我后来带游戏活动的时候显得心有余而力不足,一开始就信心不足,乱了手脚。
将小朋友带到场地上后,忘了热身活动这个环节,直接进行游戏解说环节。
最糟糕的是解说环节,我吸取上次的经验,注重游戏儿歌的教授,但是却忽略了更为重要的游戏规则解说。
到后来要玩的时候,我才意识?
这个问题,马上补上了“游戏规则”。
还好,小朋友以前玩过类似的游戏,不用说也会玩。
由于人数太多,我将他们分为两组,也带来了新问题,两方面顾及不过来,这个时候很感谢学姐们的帮助。
这次游戏我带的比上次糟糕,没有步骤和条理,导致我的游戏的失败。
老师自身的信心和状态在教学过程中很重要,小朋友们需要老师的带领和引导,若是老师自身因素不好,对班级组织活动有很大的?
良影响。
在以后的实践中我会吸取之前经验,将游戏活动组织好。
5、放松小结,结束游戏。
第10篇、大班户外体育游戏活动跳绳比赛教案反思
活动目标:
1、教幼儿练习灵敏协调地做跳跃动作,发展幼儿的弹跳能力。
2、激发幼儿参加跳绳快乐的情绪,培养幼儿合作游戏的能力和活泼开朗的性格。
3、在活动中将幼儿
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- 大班 户外 游戏 安全 教案 20