培育和践行社会主义核心价值观教育工作制度Word格式.docx
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建立有校长室全体领导班子参加的培育和践行“社会主义价值观”教育工作领导小组,以朱高勤校长为组长,以赖培武副校长等领导班子成员为副组长,以各处室负责人、政教处成员、团委成员、各年级主任及班
主任为组员的领导小组。
领导小组下设办公室,具体负责培育和践行“社会主义价值观”教育工作。
2、
领导小组办公室负责培育和践行“社会主义价值观”教育落实工作,研究提出每年的培育和践行“社会主义价值观”教育工作意见;
组织实施开展相关教育活动;
进行培育和践行“社会主义价值观”的经常性督促检查,
及时发现问题,提出改进意见;
配合上级组织对本单位培育和践行“社会主义价值观”教育工作的检查、指导等。
3、
各领导小组成员依据工作分工,组织实施日常的教育学习活动;
根据实际情况和师生的反应,及时提出合理化建议,改进教育学习工作形式,增强教育的针对性;
积极参与上级对本单位教育学习培育和践行“社会主义价值观”工作的检查、指导,听取意见和建议,及时改进有关工作等。
4、领导小组定期研究、部署教育学习工作。
规定每学期不少于
2次,定期开展,落实到位。
5、
领导班子成员是教育学习培育和践行“社会主义价值观”的重点对象,要把学习培育和践行“社会主义价值观”知识列入年度学习计划,按照
上级统一要求抓好培育和践行“社会主义价值观”学习并完成规定的学习内容。
6、要充分利用有限条件,建立并抓好培育和践行“社会主义价值观”宣教阵地,要根据需要,适当投入,选购相关书籍,订阅党报党刊等杂志、资料,征订有关“社会主义核心价值观”教材。
要求全体师生积极参与相关活动,义务宣传“社会主义核心价值观”知识。
二、制定教育工作活动:
培育和践行“社会主义核心价值观”进校园、进教材、进课堂教育具体活动内容如下:
1、学习正确价值观,营造氛围:
利用全体教师会,学生集会学习相关内容。
利用校园广播、板报宣传、校园文化、班级文化、主题班会等渠道加强宣传,营造良好的校园文化氛围。
2
、将“社会主义核心价值观”教育纳入学校课堂教学之中。
各科教师要准确把握“社会主义核心价值观”的精神实质和时代内涵,深入发掘本学科教育资源,并渗透到自己的教育教学中,增强学生践行“社会主义核心价值观”的自觉性和坚定性。
3、各年级要把“社会主义核心价值观”教育融入学生的社会实践活动中。
教育学生积极参加劳动,通过切身体验让学生树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情。
4
、将“社会主义核心价值观”教育纳入班主任量化考评及与老师、学生评优联系起来。
各班把学生的“社会主义核心价值观”的学习表现情况纳入学生综合素质评价中,纳优秀学生评比、优秀学生干部评比中。
5、以“社会主义核心价值观”教育引领校园文化建设。
学校政教处、团委、各年级部带领学生干部充分发挥文化的育人功能,班主任要定期组织开展丰富多彩的主题班会、相关部门要定期组织开展读书、读报、征文、演讲、讲座、出板报等活动。
各班根据实际,定期开展了“社会主义核心价值观”教育相关活动。
电白区电海中学
2015
年
9
月
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- 培育 践行 社会主义 核心价值观 教育工作 制度