县委书记在全县教育工作会议上的讲话Word文档下载推荐.docx
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我相信,在座的土生土长的代县人,都是代县教育的受益者。
我们不仅要感恩教育,更要回报教育。
我们既然工作和生活在这片土地上,就有责任、有义务把代县教育的好传统更好地传承下去,有责任、有义务重铸代县教育的辉煌,力争通过我们的努力,让代县的教育事业办得更好,把代县教育的灿烂历史更加浓墨重彩地书写下去。
特别是在座的各位,大都身处教育一线,等到桃李满天下的时候,这种人生成就感应该是非常自豪的。
所以,我们的教师、学校、教育主管部门,都要切实认识到自己这份神圣的责任,努力让代县的教育再现昔日辉煌,让代县的每一个孩子都能有人生出彩的机会。
纵观近年来全县教育发展,应该说,县委、县政府重视教育、支持教育的决心是坚定的,全县广大教育工作者是为人师表、敬业奉献的,教师队伍的主流是好的、积极向上的。
这是我们重铸代县教育辉煌的宝贵财富,也是我县加快教育改革发展的坚实基础。
回顾历史,我们更加有信心、有决心,把代县的教育办好,让代县的教育与历史文化名城的地位相称,名副其实、名至实归。
二、对标找差,深刻反思
成绩不讲少不了,问题不说不得了。
只有正视问题才能解决问题,正视差距才能缩小差距,正视危机才能克服危机。
我们要清醒地认识到,新形势下,教育工作呈现出“不进则退、小进也是退”的严峻态势,我县教育事业在经历了一段较为辉煌的时期后,最近这十多年里,远远没能跟上形势发展的需要,与周边县市的教育相比,出现了很大的差距,可以说是四面楚歌、十面埋伏。
特别是出于对我县教育的不信任,初中、高中学生外流现象十分严重,近年来小学生都开始外流,经济条件基本可以的家庭,都想方设法把子女送到忻州、朔州、怀仁、原平、繁峙等外县市学校就读。
网上有人调侃,每到周末,接送学生的大巴校车成了代县的一道“风景线”。
这样就形成了一种恶性循环,中高考成绩下降、优质生源外流,优质生源越是减少、中高考成绩越是不容易提升。
这里面固然有客观因素在内,比如民办学校的办学机制体制、掐尖招生等,但这客观方面的因素在周边县市也同样存在呀,这不能成为我们干不好教育的理由。
前几天,我在微信上看了我县的一个名叫王金拴的人写的一篇文章——《代县历史文化名城的教育窘境》,文章中说,“2021年代县高考成绩滑落到忻州全市十四个县市的倒数第一。
看到这里,大家有什么感觉?
脸红吗?
”以下是他的原话,大家听一听。
他在这篇文章中这样说:
“为什么会出现如此难堪的局面呢?
是代县人不聪明了吗?
不是。
代县历史上出现了多少文化名人,爱国志士,铁血男儿。
是代县的师资质量不行了吗?
曾几何时,就是这些老师教授培养出了多少进入清华北大等名校的才俊学子。
而今却因教学质量滑坡弄得教职员工灰头土脸。
是代县的经济无力支撑教育事业了吗?
更不是。
代县经济由原来每年财政收入的区区四千万,飞速发展到十三亿之巨,难道连两所高中也支撑不了吗?
毛主席说过:
政治路线确定以后,干部就是决定的因素。
面对代县教育的急速滑坡与倒退,我们的干部是怎么做的?
深入探讨过教学质量滑坡的原因吗?
做过深刻的反省吗?
”
这几问,问得好不好?
振聋发聩、发人深思。
我觉得非常好。
我们的教育教学质量搞不上去,更多的是主观方面的原因,根子在教育责任的没有落实上,症结在教育教学的管理不善上。
这些主观因素的存在,已经严重影响了我县教育事业的发展。
我县教育已经到了必须全面检视、必须深刻反思时刻了。
全县的每一个教育工作者都必须增强责任意识、问题意识、忧患意识和危机意识,坚持问题导向不动摇,深刻反思、找准差距。
今天这个会议,标志着县委、县政府把解决教育问题摆上了重要议事日程,希望大家把问题进一步搞清楚,到底是什么问题,根源在哪里,症结在哪里。
当然,紧靠几次会议也不可能就把所有问题都搞准、搞彻底,会后由文秀同志牵头,要分别组织召开不同层次、不同人员的座谈会,比如关心教育的离退休老干部、家长、班主任、教师、在职校长、退居二线的校长、社会上关心教育的各界人士的座谈会,等等,向社会各界问计、向广大教师问计,认真分析研判,彻底找准问题,拿出针对性措施。
这里我特别想讲一下,当前存在的群众反响强烈的5个问题,其他问题在下次教育大整顿大改革会上再讲。
一是个别教师长期不上班,或在外代课、吃空饷的问题。
教科局要为县委县政府提供回各校教师花名册,由纪检部门不定时深入各校督查。
据群众反映,有些教师想到外地陪孩子读书,就采取手段调到教育局、进修校闲置起来,现在这些单位都超过百人,基层教办十几人、二十人不等;
有的正式教师,有别的事情干,就让教办主任给雇个代教,并每月给教办主任一部分工资,2019年,八一希望小学就有8名代教;
有的教师借生病之名在外陪读、干私活或在私立学校代课,等等。
这些情况属实不属实?
请教科局明查。
如属实,立即整改,8月5日前完成。
前天我到任第一天,就有干部和群众反映,代县中学存在很严重的吃空饷现象。
为此,县委决定,成立由县纪委书记赵国兴同志任组长的调查组,会后就抽调精干力量,明天开始进驻代县中学,利用一周的时间彻查到底,7月28日前拿出调查结论报我。
教科局要积极支持,代中要主动配合,对不支持、不配合的,坚决予以问责;
对弄虚作假、包庇的人也要坚决予以问责。
这一次调查,也是对我县纪检干部的一次考验,希望你们要坚持原则、核准情况,经得起检验。
从今天起,确实生病请病假的教师必须严格履行请假手续,提供真实可靠的证明。
如果哪个医生敢提供虚假证明,一经举报查实,同时由纪检部门对这名医生严肃追责问责。
自查整改工作从今天起,8月5日前完成。
自查完成后各校长写回书面承诺,说明你学校有无此类现象。
如果承诺无,今后一旦查实,各位校长就是第一责任人,第一,就地免职,第二,由纪检部门介入调查,一查到底,看看究竟还有没有其它问题。
丑话说在前,谁撞上“第一枪”,坚决拿下、绝不手软。
大家丝毫不要怀疑县委、县政府抓教育整顿的决心,丝毫不要存在任何的侥幸心理。
今天再次和大家亮明态度、表明决心,一旦纪检介入调查,必定一查到底。
不跟县委的决策部署走,就是不讲政治的表现,对这种不讲政治、不讲大局的行为,坚决处理、严惩不贷。
县委、县政府、县纪委监委都要设立举报电话,欢迎社会各界监督。
大家可以给我发短信进行举报,一查到底,绝不手软。
第二是教师借调的问题。
原则上不允许借调,该清退的坚决退清退回原学校。
如果确实是工作需要,必须严格履行借调手续。
会后教科局要摸清底数,哪些教师在外借调,分类造册,该清退的清退、该履行借调手续的履行借调手续。
近期我要召开一次会议,专题听取借调情况汇报。
给你们半个月时间,把底数弄清,分门别类,8月5日前直接报我。
这项工作先从教科局做起,现在借了多少人?
要刀刃内向,敢于自我解剖,勇于迅速整改。
在座的各位局领导,要以身作则、带头示范,要求别人做到的,自己要首先做到。
在这点上希望大家清醒警觉。
第三是聘上职称后就不代课,或者只代三两节非考试科目的问题。
这也是当前存在的一个突出问题,不仅群众反映,学校内的教师也反映,我多次听人反映过有些教师一上了高级职称就不代课这个问题。
职称高的不代课,教师以不代或少代课为荣,形成了干的不如不干的、干多的不如少干的、干好干坏一个样的不良风气。
据反映,我县有的中高级教师10年多基本不在本单位从事教育教学工作,更有甚者,在外打工赚高工资。
如果说你年龄大了,马上就快退休了,加之身体原因,还情有可原。
可有些教师年龄不大,却一聘上职称就不代课,这又是什么道理?
在这点上教科局要彻底清查。
会后一定要摸清底数,哪些教师不代课,是什么原因不代课?
是临近退休?
还是得了重病绝症(病历证明)?
或是其他原因?
要弄得清清楚楚、明明白白,给社会一个交代,给学校其他教师一个交代。
我记得市教育局曾经发过一个文件,如果你不想代课,想清闲一点少代几节课,可以,高职低聘,高级教师挣中级教师的工资,中级教师挣初级教师的工资,这样不就公平了?
下去后教科局一定要在这个问题上高度重视、予以解决。
第四是部分校长不作为的问题。
有群众反映,我们的一些校长,不钻研业务,私心重、不担当、无责任心、无事业心、无创新精神、无管理能力,学校没有整体规划、目标,管理无序、教学无方,学校是乱象丛生、漏洞百出。
生活和工作中非但不能起到带头作用,而且个别校领导成天扎堆饮酒,耽误工作,在社会上造成了恶劣的影响。
校长带领下的领导班子一盘散沙,面和心不和,导致整个学校的教师队伍也是如此。
学生管理不到位,形不成时时处处、方方面面有人管的良好局面,好多家长担心孩子学坏,就只能花高价把孩子送到外地私立学校上学。
今后一旦发现校长中午饮酒,就地免职,追究到底。
现在可以说是代县教育到了必须用非常手段整治的时候了,必须用重典治乱,猛药方能去沉疴。
第五是城乡教师工作量不均衡的问题。
现在许多乡村中小学基本没学生,生师比严重失调,甚至有的学校学生比教师多,教师工作量远远达不到国家标准,教师没事干还挣着乡村补贴。
有群众反映,比如,望台村是千人大村,可学校有5名教师,3名学生(2021年上学期),大部分学生都去了繁峙读书。
而有的城区学校却教师不足,申请招聘教师。
下一步,县教科局要在这方面动脑筋,利用“县管校聘”有利契机,拿出具体方案,解决这一突出问题。
我曾和市教育局的同志一起探讨我们代县的教育,谈到近年来为什么滑坡如此严重,他们的看法是:
代县教师队伍基础还是较好的,但比、学、赶、超的精气神不足;
关键是教育行政部门和校长队伍整体素质不高、管理不行。
我们的教育到了今天这个地步,退步的空间已经没有了,难道我们真的还无动于衷吗?
就真的不怕老百姓戳脊梁骨吗?
大家摸摸自己的良心,扪心自问一下。
借此机会,我提十个“怎么看”“怎么干”,会后请大家展开大讨论,逐一破题:
1.对深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,落实好立德树人这一根本任务怎么看、怎么干?
2.对我县的教育在全市的位次怎么看、怎么干?
3.对制约我县教育发展的瓶颈因素怎么看、怎么干?
4.对加强校长队伍建设怎么看、怎么干?
5.对提振教师精气神怎么看、怎么干?
6.对加强学校精细化管理怎么看、怎么干?
7.对深化课堂教学改革、提高课堂效益怎么看、怎么干?
8.对打造名校、培育名师怎么看、怎么干?
9.对统筹城乡义务教育一体化均衡发展怎么看、怎么干?
10.对代县教育触底反弹、重铸辉煌怎么看、怎么干?
这十个“怎么看”“怎么干”,希望大家下去后
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