新版开心学英语四年级英语下册教案Word文档格式.docx
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Step1Review
1、Doyouknow…?
2、Howmanywordsdoyouknow?
Step2 Vocabulary
Gettingready
PutPictureCards1-8ontheblackboard、T:
LookatthePictureCards、
SayeachwordasyouholdupthePictureCards
T:
Nowlistenandrepeat、 HoldupeachPicturecards、
Andsaytheword、GiveSstimetorepeat、Usingthebook
Listentothediscandrepeat、Pointtoeachsubjectasyousayit、PlaythediscandhaveSsrepeateachword、
Isthisanartroom?
(PointtoamusicroomPicturecard、)Ss:
No,itisn’t、It’samusicroom、
Modelifnecessary、
RepeatwithseveralPictureCards、T:
Closeyourbooks、
(HoldupvariousPictureCardsandrepeat、)whatisit?
Ss:
It’sa…、Extensionactivity
Step3Practice2
Whatcanyousee?
(S1:
Agym```)T:
Nowreadthequestions、
HaveSsreadthequestionstogether、AskindividualSstoanswer、
Step4Homework
1、朗读拼背本课单词
2、抄写本课单词各5个
Thesecondperiod
Step1Review1、朗读短语。
Step2TargetGettingready
Askforthreevolunteers、
PutthePicturecardsontheblackboard、T:
What’sinourschool?
There’sa```)
Istherealibraryinourschool?
Yes,thereis、/No,thereisn’t、)HaveS1pointtothePictureCards、
DothesameforS2andothersiftimepermits、Usingthebook
HaveSspointtothefirstPicture、Modelthedialog、
HaveSspointtothesecondpicture、AsktwoSstomodelthedialog、Playthediscandpauseaftereachsentence,allowingSstorepeat、Step3Chantactivities
1)T:
Let’slistentothediscfirst、
Playthediscandpointtoeachwordasitischante、d Pointtothepicturecards
ofalibraryandateachers’office、Chantasawholegroupagain、
2)Playthedisconeandpauseeverysentence、HaveSsfillinblanksinthechant、
1、朗读拼背本课单词,句子
2、抄写句子5次
Thethirdperiod
1、背读短语、句子。
Step2Story
Usingthebook
(Pointtothepicturecardsofalibrary、)Lookatthepicture、T:
What’sthis?
What’sinit?
PlaythediscandpauseaftereachsentencetohaveSsrepeat、Readout thedialogsentencebysentence、
Step3Practice1
LookatA、
What’sthatontheleft?
(Ss:
Aclassroom、)T:
What’sthatontheright?
Alibrary、)T:
Let’slistentothedisc、
PlaythediscforA,thenpause、Continuewiththerest、
1、朗读本课单词,句子,课文。
2、抄写本课单词各3个
TheFourthPeriod
Step2Soundsandwords
1)Gettingready
Writeroomandmoonontheboardandunderlinethespelling–oo、T:
Let’spracticethissound、Lookatmymouthandrepeat、
/u:
/ Ss:
/u:
/
Dragoutthesound/u:
/soSshearitclearly、Usingthebook
HaveSslookatthepictureonthepage、T:
PlaythediscandhaveSspointtoeachwordasthediscsaysit、T:
Let’slistenagainandthistime,repeat、
HaveSsrepeatafterthedisc、
Afterenoughpractice,pointtothepicturesrandomlyandhaveSssaythe
words、
2)Listenandchant
Let’slistentothechant、Playthedisconce、
Let’schanttogether、
PlaythediscandhaveSschantalong、Step3Homework
科任:
李德佺张春丽唐小燕二〇一四年二月十六日
Unit2 OurNewHome
第一课时
一、教学目标:
1、认识目标:
Istherealivingroominyournewhome?
Yes,therei、sgarden?
No,thereisn’t、
2、能力目标:
Listenandlook
3、情感目标:
鼓励学生大胆开口说英语,用英语打招呼二、教学内容:
三、教学重难点:
重难点就是句型的综合运用。
四、课前准备:
录音机 单词卡 挂图
五、教学过程:
Istherea
1、Geettingready:
教师事先从报刊杂志上收集公寓套间中各种不同房间的图片(如难以找到,可用本教材的图画卡片代替)。
(展示一张卧室的图片)Look、It’sabedroom、Repeat、Bedroom、[Ss:
Bedroom、]
用同样新方法呈现单词livingroom与diningroom、
2、新课呈现:
让学生瞧着课文。
Let’slistentothetape/discandreadthestory、要求学生一边听录音一边用手指,课文中的句子。
Let’slistenagainandrepeat、播放录音,逐句暂停,让学生跟读。
鼓励学生尽量模仿录音中不同角色的语气语调。
让学生分成四人小组,并安排她们分别扮演Dad,Gogo,Tony,Jeny的角色。
再次播放录音,逐句暂停,让扮演不同角色的学生跟读。
鼓励学生朗读时声音带有感情,脸上富有表情。
六、板书设计。
第二课时
1、知识目标:
认读单词:
home,akichen,alivingroom,abedroom,agarden,abathroom
Listenandsay
鼓励学生大胆开口说英语,实际地用学过的英语。
二、教学内容:
Vocabulary,Target,Song
重点就是认记单词,难点就是bathroom
CD 单词卡五、教学过程:
(一)Vocabulary
把图画卡片9-14贴在黑板上,图画一面朝外。
(指着厨房的图片)Kitchen,repeat、[Ss:
Kitchen]将卡片翻过来,显示单词的一面,并用手指从左到右在单词下划线。
用同样的方法教授其她的单词。
2、新课呈现
(1)T:
Let’slistentothetape/discandrepeat、Pointtoeachitemasyousayit、播放录音,让学生逐一跟读单词。
教师任意指某一幅图画。
请不同的学生根据图画说出单词。
(2)Target
教师把图画卡片garden贴在黑板上,单词一面朝外。
(Ss’sname),makeaquestion、[S1:
Isthereagardeninthenewhome?
]T:
(No,thereisn’t
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