高一化学试卷分析Word文档下载推荐.docx
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知识基本上覆盖
了开学六周所学习的必修1第四章、必修2第一章第一节所学的所有知识,重点考察第四章内容,突出主干知识、基础知识、实验技能和基本方法的考查,同时也对学生运用知识的能力有一定要求,整套试卷无过难题、怪题。
二、学生答题情况分析
1.试卷各题得分情况分析
高一四班,全班65人,选择题总分54分平均得分29.8;
非选择题19-21题总
分25分,平均得分13.6,;
22-23总分16分平均得分6.7分;
计算题总分5分,平均得分0.7分。
班级平均分50.72。
从整体看非选择题失分较多,尤其计算题大部分人空白。
2.学生答题主要错误:
1、概念理解不透,学习方法停留在接收知识的层次上。
如3小题,大多学生选的是B,对漂白实质掌握不牢。
8小题,只知道硝酸具有强氧化性,将NO3-和H+加到一起,就联系不到硝酸的氧化性了。
2、基础知识掌握不牢,知识运用能力不强。
如9题,不能判断氯化钡溶液和二氧化碳能否反应。
15题,没有记下二氧化硅的相关化学反应,导致失分。
21,22题考查的是浓硫酸与炭和铜的反应,以及综合运用能力。
学生因为粗心,有的没配平,有的没有条件,等基础不扎实导致失分。
3、审题不细心,答题不严密。
如第20小题,对问题没有看清楚,
(1)小题两问,先说明原因再写化学方程式,好多人只写了方程式。
(3)要求写离子方程式而写成了化学方程式。
4、综合运用能力不足。
如23题,考查氧化还原反应中电子转移和方程式书写,是命题时常考的题型之一。
试卷中反映出的主要问题:
学生基本没得分,经调查后主要问题在于学生学生对此氧化还原反应的理解不够透彻,找不出各个量之间的对应关系。
24题,考查列方程式解决问题的方法。
据调查很多学生在看到本题后的第一反应就是没见过,肯定很难,有部分学生直接放弃此题去做其他的题,还是平时练的题太少。
三、考后反思
本次考试,暴露出学生存在基础知识不扎实、化学用语使用不规范、审题不清,
化学实验能力、思维的变通性都较差等问题。
在接下来的教学中我打算做以下改进。
1、平时教学中要多注意引导学生阅读教材,重视学习教材,先把课本上的基础掌握了,再扩展课外知识,不要好高骛远。
2.理科要多做题,才能加强基础知识的巩固和综合思维能力。
在课堂上,多增加典型的实验题和计算题,进行规范性的训练,效果会更好。
3.对学生的课后作业,有布置有检查,做到天天查,落实到位,让学生真正重视课堂作业,尽量杜绝学生应付了事。
4.复习对于知识点的掌握很重要,每节课抽出前几分钟,对上节课的知识进行提问,促使学生多动脑,勤动手。
5.转变教学理念,课前多蓄水,吃透学生,备好教材,联系实际。
课堂上要多引导学生分析思考,教会学生学习,让学生动起来。
俗话说:
“勤快的教师,培养懒惰的学生”。
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- 高一化学 试卷 分析
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