30《建筑草图大师Sketchup》课程标准Word文档下载推荐.doc
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是一款直面设计创作过程的制
图软件,与设计师创作时用手工绘制构思草图的过程很相似,是目前为数不多的直接面向设计过程的设计辅助工具。
通过本课程的学习,为学生将来从事建筑工程的施工、设计等工作打下必要的力学基础,并能为学生将来继续学习、拓展专业领域提供一定的支持。
3.设计思路
基于工作过程的课程开发理念,先进行综合职业行动领域和情境分析,然后深入企业调研和行业专业研讨、确定行动领域(分析典型工作任务)、确定学习领域(高度概括、典型表述)、构建学习情境(归纳典型工作过程)、分解和确定学习任务。
二、课程目标
1.总体目标
本课程要求学生了解建筑草图大师Sketchup的一般用法,掌握建筑草图大师Sketchup计算机绘图软件的基本绘图操作环境,掌握建筑草图大师Sketchup软件系统的绘图命令、编辑命令、群组使用、组件库使用的一般操作,掌握建筑三维图的基本绘制方法,培养建筑工程图的计算机绘制能力。
2.具体目标
知识目标
①掌握Sketchup软件的界面和绘图环境,了解其发展历程。
②掌握Sketchup软件的基本绘图命令和基本技巧。
③掌握三维编辑命令的使用和基本技巧。
④掌握群组的创建、编辑及应用。
⑤掌握组件库的创建、编辑及应用。
⑥掌握建筑工程图的绘制步骤和绘制技巧。
能力目标
①培养学生基本绘图命令使用能力,培养学生灵活应用命令的能力。
②培养学生能灵活的使用编辑命令,掌握使用技巧。
③培养学生灵活应用知识,自主主动获取新的知识的能力。
④培养学生独立解决问题的能力,初步具备本科目的拓展能力。
⑤培养学生的绘图安全和团队意识。
素质目标
①培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗、勇于探索、不断创新的职业精神;
②培养学生诚恳、虚心、勤奋好学的学习态度和科学严谨、实事求是、爱岗敬业、团结协作的工作作风;
③培养学生良好的职业道德、公共道德、健康的心理和乐观的人生态度、遵纪守法和社会责任感;
④培养学生树立质量意识、安全意识、标准和规范意识以满足专业岗位的要求;
⑤培养学生自主学习和拓展知识的能力。
三、内容标准(课程内容与要求)
表1
序号
学习模块/学习项目/学习任务名称
知识内容和要求
技能内容和要求
教学方法
参考学时
理论
实践
1
绘图基本知识
1:
建立绘图模板;
2:
绘图界面认识。
1、能灵活使用菜单、工具栏、工具按钮、命令和屏幕菜单激活绘图命令并绘出简单图形;
2、能熟练使用绘图辅助工具绘图
讲授、实践
2
基本绘图与编辑
直线(L)
推拉(P)
3:
橡皮擦(E)
1、能熟练应用基本绘图和编辑命令绘图。
3、能灵活使用编辑命令修改图纸
4、能熟练使用点编辑图形
3
高级绘图与编辑
矩形(R)/圆形(C)/多边形/圆弧(A);
移动(M);
偏移(F);
4:
跟随路径(Shift+F)
5:
旋转(Q);
6:
缩放(S)
1、能够利用多段线等高级绘图命令灵活绘图与编辑
2、能根据实际建立多线格式,准确高效绘图与编辑
3、能够建立适当的文本格式进行文字标注与编辑,能够在图形中插入表格
4、灵活查看图元对象的相关信息
4
三维绘图与编辑
模型交错:
右键菜单——模型交错;
面折叠:
在移动点,线,面等元素时,按住Alt键会开启自动折叠功能。
1、能够熟练使用用户坐标系绘图
2、能够创建基本三维图形
3、能够熟练使用面、边拉伸,编辑三维图形
4、能够熟练使用运算,进行三维图形编辑
5
建筑工程图绘制
测量辅助线
文字和标注
3:
图层和群组的使用
4:
组件的调入和相关操作
1、能熟练应用绘制工程图的一般步骤
2、能熟练设置适合自己的绘图环境
3、能够熟练使用各种绘图命令绘图
4、能用快捷键绘图,提高绘图效率
5、能根据具体图形恰当规划绘图程序
6、能用视口比例灵活设置视口形状和出图比例
6
材质灯光处理
1:
材质和光影:
查看—工具栏—阴影
2:
页面的作用
剖切工具
四、实施建议
1.教学组织形式与实施建议
①教学过程中把各种绘图命令和技巧熟练的应用到教学过程中。
②教学过程中要及时教授新知识,关注sketchup的发展,及时将新知识新技术溶于课堂教学和实践教学中去。
③教学过程中要充分认识课程的实践性,要突出项目导向和任务驱动教学方法。
2.教材选用与编写建议
①《sketchup标准实例教程》》,罗志华,人民邮电出版社,2010.02
②《SketchUp建筑效果图表现案例教程》,汪三林,人民邮电出版社,2007
3.考核评价建议
①考核方式
建筑草图大师Sketchup课程采用过程考核和集中考核相结合的考核评价方式。
课程总分100分,过程考核占课程总成绩的50%,集中考核占课程总成绩的50%。
②成绩评定
过程考核分五个学习情境进行,每个学习情境基准分100分。
而每个学习情境分为若干学习任务,每个学习任务基准分满分100分,低于60分者,应申请重新学习和考核。
把每个学习情境下的所有任务的实际得分求和并平均为百分制,即为该学习情境的得分。
把每个学习情境的得分平均即为过程考核得分,学习情境全部结束后的课程综合考核,按照给出要求完成一个完整的建筑模型建模,集中考核学生综合绘图能力。
4.课程资源的开发与利用建议
各大院校精品课程网站、自编多媒体课件等。
5.教学条件配置建议
实训基地需要多媒体教学设备,安装AUTOCAD,Sketchup,PHOTOSHOP等软件,课室配备绘图桌,任课课程教师需有建筑学学历。
6.其它说明
本课程是学生毕业设计及以后工作的工具,所以要重视培养学生严肃认真的学习工作态度,按照最新的行业制图的标准,形成良好的绘图习惯,灵活准确高效的绘制出建筑图。
通过本课程学习,还应使学生具备将来自主学习和终身学习的能力,使学生具备有一定的知识拓展能力,让学生掌握活的知识,从而形成学生可持续发展提高的能力。
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- 关 键 词:
- 建筑草图大师Sketchup 30 建筑 草图 大师 Sketchup 课程标准