伊索寓言名著阅读汇报课教案Word格式文档下载.doc
- 文档编号:13005187
- 上传时间:2022-10-02
- 格式:DOC
- 页数:2
- 大小:34KB
伊索寓言名著阅读汇报课教案Word格式文档下载.doc
《伊索寓言名著阅读汇报课教案Word格式文档下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《伊索寓言名著阅读汇报课教案Word格式文档下载.doc(2页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
一、谈话导入,了解作者
1、最近两周,我们一起读了《伊索寓言》,你一定有很多的收获,这节课我们就来开一个以《伊索寓言》为话题的读书交流会。
(课前板书:
《伊索寓言》读书交流会)
2、先来看看你们对伊索了解多少呢?
生反馈
预设:
①、伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。
(评价:
你搜集的资料很准确)
②他曾是个奴隶,被转卖多次,但是他知识渊博,聪颖过人,最后获得自由。
你让大家对伊索的了解更深入了)
③伊索在环游世界时,为人们讲述他的寓言故事,深受古希腊人民的喜爱。
伊索在当时的古希腊很有名。
(评价:
你肯定是个学习上的有心人)
二、畅所欲言,激发兴趣
1、我们读了伊索这么多的寓言故事,你发现这些故事有什么共同点?
生反馈:
①故事里的主角大都是动物。
师接着问:
都有哪些动物?
(指名一到两名学生回答,师适时评价:
你了解的真多;
你读的很仔细。
)
生反馈:
②先讲一个故事,然后写出这个故事蕴含的道理。
师评价:
你的眼睛真厉害,你很会发现!
师大屏展示两三篇寓言故事,让学生直观感知《伊索寓言》的结构特点,师小结:
《伊索寓言》就是通过一个个故事,告诉我们做人的道理。
板书:
小故事大道理
2、我们语文课本上也有两篇课文出自《伊索寓言》,谁来说一说?
①、《狼和小羊》
师:
你还记得讲了一个什么故事,用一两句话说一说。
生讲后评价:
你记的真牢固。
这个故事说明了什么道理呢?
②、《狐狸和乌鸦》。
这个故事写的是什么事情呢?
你从这个故事中又明白了什么道理?
3、在读过的故事中,你最喜欢哪个故事呢?
还有谁也喜欢这个故事,说说理由。
生反馈后,师指着板书小结:
三、展示成果,感受快乐
小朋友们,通过阅读,你们有了这么多的收获,那想不想展示一下?
老师这里有三道难关,你有信心闯过去吗?
1、第一关:
看图猜题目
《井里的狐狸和山羊》(你猜的可真准!
)
《北风和太阳》(祝贺你,答对了!
《小偷和公鸡》(你拥有一双慧眼呀!
)
《农夫和狐狸》(这道题有难度哟,你能准确地说出来,真是了不起!
小结:
同学们看到图片就能猜出题目,说明你们看得很认真,也祝贺你们顺利闯过第一关。
2、第二关:
看图讲故事
接下来老师要加大难度了,这里有三组图,你能根据图片提示讲出相应的故事吗?
《运盐的驴子》
(你不但声音响亮,讲的也很完整,老师要为你竖起大拇指。
《农夫和蛇》
(老师发现你在讲故事的时候注意到语调语速的变化,这点值得大家学习!
《狐狸和酸葡萄》
(你还能加上表情、动作,讲得绘声绘色,让我们把掌声送给他)
3、看题目说道理
寓言故事就是通过小故事来告诉我们道理的,现在老师要考考你,能借助提示,说出下列寓言包含的道理吗?
《狼来了》
(说谎是一种不好的行为,我们应该培养诚恳待人的良好品质。
《龟兔赛跑》
(奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。
《农夫和他的儿子们》
(团结就是不可征服的力量)
《两个好朋友与熊》
(只有能共患难的朋友才是真正的朋友。
五、总结课堂,布置作业
1、这节课,我们围绕《伊索寓言》这本书,开展了一个读书交流会,看到你们精彩的表现,老师特别开心,我还有礼物要送给你们!
出示读书名言:
(可让学生先自由读一读,教师再领读。
①我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基
②读一本好书,就像是在和一位品德高尚的人谈话。
——歌德
2、布置下两周读书任务
老师发现,我们班的孩子都特别爱读书,那想不想知道下两周的读书任务呀?
(课件出示)
《列那狐传奇故事》是一本动物故事书。
这个故事在法国流传了千年,用心地读吧,你一定会乐在其中的。
2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 伊索 寓言 名著 阅读 汇报 教案