中国学校体育杂志社全国中小学体育名师培养计划Word文件下载.docx

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（1）在县（区）级及以上级体育教学教学、案例、说课等比赛中获得一等奖一次，或二等奖两次；

（2）在县（区）级及以上级论文评比中获得一等奖1篇，或市级二等奖2篇（发表按同类别一等奖计算）。

（二）学体名师选拔条件

1.热衷学体网络教研，深入钻研体育教学工作。

主要面向学体社外管理、成员，学体通讯员、部落各管理人员，或是对学体做出突出贡献的老师。

教龄十年以上并符合以下要求。

具备中级及以上职称。

被市级及以上教育行政部门（或政府部分）授予学科带头人、教坛新星（秀）、骨干教师、名师等荣誉类称号。

在学体举行的各类活动中获得一等奖及以上奖项的教师。

4.需具备以下全部条件。

在市级以上级体育教学教学、案例、说课等比赛中获得一等奖一次，或二等奖两次；

在省级或国家级论文评比中获得省级一等奖或国家级二等奖不少于三篇（发表按同类别一等奖计算）。

（三）学体名师专家库成员选拔条件

学体名师专家库成员设三级，分别为学体名师专家库名师、学体名师专家库专家、学体专家库领衔专家。

1.学体名师专家库成员的初选工作，主要面向已经具备相关条件的教师进行培养和任命。

从“学体名师"

培养合格进入到专家库的成员，直接从“学体名师专家库名师"

开始培养，并进入到相关考核程序。

2.学体名师专家库成员及相应级别，根据目前所具备的条件分别授予不同级别的称号。

（1）中学高级教师或以上级别教师；

（2）特级教师（省级）；

（3）市级名师或县级名师工作室领衔人；

（4）市级（含市级）以上教研员；

（5）参加国家级体育教学优质课活动一等奖1次，或省级体育教学活动获得二等奖两次；

（6）在国家级刊物发表专业论文十篇以上。

3.具备以上条件中的3项内容，授予“学体名师专家库名师"

称号；

具备以上条件中的4项内容，授予“学体名师专家库专家"

；

具备以上条件中的5项内容，授予“学体专家库领衔专家

四、培养周期

学体名师的培养，根据各个层次的起始阶段，开始相对应的培养周期。

（一）学体骨干名师培养周期（2013年8月至2018年7月）

1.学体骨干教师（2013.8—2015.7）。

培训周期结束，考核合格授予学体骨干教师,并晋级到学体名师。

2.学体名师（2015.8—2017.7）培训周期结束，考核合格授予学体名师，并晋级到学体专家库成员。

3.学体专家库成员（2013.8—2015.7）。

考核合格授予学体专家库成员，并进入学体专家库成员培养程序。

（二）学体名师培养周期（2013年8月至2015年7月）

两年内考核合格的老师，授予学体专家库成员，并进入学体专家库成员培养程序。

（三）学体名师专家库成员的培养周期（2013年8月至2016年7月）

1.学体名师专家库名师（2013.8—2014.7）考核合格授予“学体名师专家库名师"

，并晋升到“学体名师专家库专家"

培养程序。

2.学体名师专家库专家（2014.8—2015.7）考核合格授予“学体名师专家库专家"

，并晋升到“学体名师专家库领衔专家"

3.学体名师专家库领衔专家（2015.8—2016.7）考核合格授予“学体名师专家库领衔专家

五、培养方式

以《中国学校体育》杂志社的社外编审和管理层面的优秀体育教师为主题，遵从能力、态度和成绩并重的原则，本着成熟一批、发展一批的原则，带动学体名师的专业发展。

1.网络研修

充分发挥“学体"

的影响力和强大的学体网络平台大功能，通过“学体"

读者群、“学体”博客圈和“学体”论坛等成熟的网络平台，有计划、经常性地开展网络教学研讨活动。

学体名师，每年至少组织一次网络教学研讨活动，尽量参加“学体'

'

组织的各项活动，帮助更多的“学体"

人，携手共行。

2.教学锤炼

每名“学体名师"

每学年至少拍摄自己的一节完整体育教学视频，上传到学体论坛中，并组织学体部落成员对教学视频进行点评和研讨，获取共同发展的能量。

3.课题研究

“学体名师”要积极争取国家级、省级体育教学科研课，并认真开展课堂研究工作。

“学体”在能力范围内给予技术上的指导、支持和帮助，甚至邀请部分专家进行专门的引领活动，促进课题研究的深度和效益。

六、管理与考核

1.积极参加草根研讨、案例赏析、QQ群研讨网络教研活动的主持工作，博客要经常更新并确保博文质量。

2.名师培养对象要高质量地完成自身教育教学任务，一是保持学习的积极性，坚持品读“学体”杂志文章、网络博文，提出商榷的问题、改进的建议等；

二是积极参与各级各类培训活动，在条件允许的前提下，争取上传一些好的资源和自己的学习体会，共享发展的喜悦；

三是培养期内积极承担省市级以上科研课题。

3.积极承担区、市、省级公开课及优质课开设任务，任期内在一定范围内至少开设一节公开课、优质课、送课活动，或者相关的经验交流、培训活动等。

4.总结形成独特的课堂教学模式，形成论文，加以推广；

逐步形成自己的教学风格。

任期内发表专业（或获奖）论文不少于2篇（省级或国家级）。

5.指导青年教师成长

周期内，积极对学体平台中的年轻教师进行教学指导和专业引领，促进年轻教师专业发展，并有具体的效应

6.名师培养对象应从严要求自己，努力实现个人发展计划，完成培养目标规定的各项任务。

杂志社将对名师培养对象实行动态管理，“学体名师"

要有阶段性总结和任期内的成果汇报，凡因自身主观努力不够以至连续两年达不到考核要求的名师培养对象将取消其相应培养对象的资格。

7.阶段性周期培养结束，对培养对象进行考核认定、表彰奖励，经考核认定台

格者，授予相应的类别的荣誉称号。

8.学体名师的具体考核细则中国学校体育将择日另行公布。

七、学体名师的权益

1.优先权。

"

学体名师"

优先享有“学体"

组织的各项活动。

并在权益范畴内，给予参与其他体育机构组织的各种培训、学习、研讨等活动。

2.成立名师工作室。

对在周期内考核结果为优秀的学体名师或专家库成员，根据申报，择优成立学体名师（个人）工作室。

3.参与学体杂志社开展的相关教师专业发展方面的书籍出版工作。

4.“学体名师"

本人或者所在学校需要一定支持的，“学体"

会提供力所能及的帮助。

5.“学体名师"

不仅要积极参与“学体"

组织的活动，还要利用各种机在当地或者适当的场台，大力宣传“学体"

及其相关活动，让“学体"

影响更多体育教师和学校的良性发展，从而促进杂志的更大发展，以便更好地惠顾“学体名师

6.在适当机会的情况下，“学体"

会组织“学体名师”参与的相应网络研讨活动，以及相应的发展峰会等学习活动。

7.杂志会适当开设专栏，有计划地展示与宣传“学体名师"

的教学思想、教学特色、教学实录等资源。

甚至出版“学体名师"

群体或者个人优秀书籍。

八、组织管理与工作要求

1.学体杂志社成立由杂志社副主编任组长、学体编辑和社外骨干教师任成员的领导小组，具体负责统筹规划、政策制定、对象审定、项目评审、运行实施、管理监督、考核评估等工作。

2.入选的骨干教师、学体名师和专家库成员，要精心做好各自的发展规划，扎实开展各自的工作，优化整合校内外与学体杂志社的培养资源。

3.入选的培养对象要以充足的时间、充沛的精力、充分的才智投入培养研修中，确保顺利圆满完成培养任务。

4.对培养对象的考核评价，采用个人自评、学体评价、所在单位总体考评等相结合的方式进行。

要对培养对象的师德风貌、培养表现、研究成果、学以致用、示范辐射等方面进行综合考核评价。

5.培养对象在培养期内因工作变动或其他原因，不能参加有关培养活动或无法完成学习培训任务的，将终止对其培养；

其间出现违反师德规范要求或在申报推荐中弄虚作假的，将取消其培养对象资格。

6.经综合考评合格者，有学体杂志社颁发相应级别的证书。

九、申报办法

遵循自愿、公开、公正、竞争、择优的原则，学体杂志社组织专家评审并择优确定公布（申报表格附后）。

1.申报教师的原始证件、获奖证书和获奖证书论文等相关材料扫描后，连同申报表压缩打包成文件包发送至：

（待定）

2.发表论文可提供中国知网个人信息库网络链接地址。

知网查询不到的发表论文请直接扫描，连同其它材料一起报送。

3.纸质申报表于2012年10月31日，邮寄至中国学校体育杂志社。

十、其它事项

本培养计划的解释权归中国学校体育杂志社所有。

中国学校体育杂志社

2013年7月20日

全国中小学体育名师培养计划申报表

申报类别：

如：

骨干教师

学校名称：

姓名：

任教学段：

现专业技术职务：

中国学校体育杂志社制

姓名

性

别

籍贯

照片

民族

出生年月

工作单位

教龄

参加工

作时间

健康

状况

现任职务及任职时间

政治面貌

毕业学校

及专业

最高学历

任教学科

联系电话

工作简历

业务进

修情况

市级以上

荣誉称号

近五年从事教学和教研工作简介

近十年来

主持的科

研课题

项目名称

等级

时间

近十年来代表性论文及著作

论文名称

发表或获奖情况

近十年来市级以上公开课、示范课、专

题讲座情况（包涵开

展学体网络研讨情

况）

题目

组织单位或活动名称

范围与人数

指导青年

教师情况

在工作和

在“学体部

落"

中的主

要事迹

（500字左右）

单位

推荐

（盖章）

意见

年月日

中国学校

体育审核