部编版六年级上册《七律-·长征》教学设计Word下载.doc
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1.有感情地朗读课文,感受诗的节奏和韵律,读出磅礴气势。
2.了解点面结合写场面,增强对课文内容的感悟,初步感受红军大无畏的革命乐观主义精神。
教学过程:
一、揭题导入,初识“长征”
1.板书课题,指导读题。
(1)今天我们要一起学一首毛泽东的诗,七律长征,一起读题。
和我一起书写课题。
“律”注意横画的长短变化,第二横长,最后一横也要写得长。
(2)看看题目和我们以前学的古诗有什么不同。
中间有间隔号,七律是指七言律诗。
什么是七言律诗呢?
看看课文,每首八句,每句七个字。
七律代表诗的形式,长征是诗的内容。
再一次读题
2.紧扣题眼,了解“长征”。
(1)有谁知道长征,自由说。
(2)长征是红军在历史上一次著名的大转移。
看地图:
从这幅地图,你看到了什么?
1934年,红军为了摆脱敌军的围剿,开始了长征。
毛泽东所在红一方面军从江西瑞金出发。
这一路上,每天天上都有几十架飞机侦察轰炸,地上每天都有几十万军队围追堵截,而红军却在毛泽东的率领下,硬是靠着每个人的两只脚走了二万五千里,最后到达陕北。
大家看这是长征中的一组数字。
看着这些数字,你对长征产生了怎样的印象。
(3)交流对“长征”的初印象。
带着这种感受,再读课题。
小结过渡:
如此长征,在毛泽东的眼里又是怎样的呢?
二、初读诗文,读正确,读出节奏
1.大声朗读这首诗,争取做到正确、通顺。
2.指明朗读,随机正音。
3.齐读整首诗。
4.读诗不仅要读正确还要读出节奏。
我们合作读,我读黑色的部分,大家读红色的部分,争取读出诗的节奏。
5.同桌之间照着刚才的感觉,合作读一读。
6.谁来读。
字正腔圆,有板有眼,读诗就该这样读。
三、默读诗文,整体把握情感基调
1.默读整首诗,找一找哪两句概括第写了红军战士面对待长征的态度,用波浪线画出来。
红军不怕远征难,
万水千山只等闲。
2.说说你的理解。
借助词语意项,解读“只等闲”,平常。
红军战士把长征途中的千难万险,看作平常小事。
请你读,好一个“不怕远征难”,充满气势。
3.齐读一二两句诗。
4.圈画山水:
红军经历了万水千山,诗中选取了哪些山水来写呢。
请同学们快速找一找,圈出来。
5..交流山水:
五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。
6.借助注释我们在地图上找一找这些典型的山水。
四、品读诗句,感受“长征”的磅礴气势和革命精神
1.同学们,毛主席如何抓住这些山水,把“红军不怕远征难,万水千山只等闲”的英勇豪迈写出来的呢?
2.合作学习:
四人合作学习后面六句诗,边读边想象诗句所描绘的场面,可以抓住诗句中的一个词,来说说自己的体会,也可以画出读不懂的地方在小组内交流。
3.预设交流:
【山】:
五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。
1.这两句诗中,有两个词很特别:
书写逶迤磅礴
这两个字都是走之旁,另外两个字都是石字旁。
不光偏旁有特点,读起来还很有味道呢。
想不想听老师读:
五岭逶迤乌蒙磅礴——赶紧试试
这样一读再根据偏旁,你仿佛看到了什么样的五岭,什么样的乌蒙山。
五岭:
连绵不断、连绵起伏乌蒙:
险峻、陡峭、气势磅礴
2.如果让你用简单的线条画五岭,你能画吗?
要注意什么?
画出连绵不断的山岭
乌蒙山呢,要画出什么?
高大、险峻。
画大点,让大家都看到。
其他同学注意看,是不是和你心中所想的五岭和乌蒙山一样。
和你们想象的一样吗?
这就是五岭逶迤连绵不断。
乌蒙磅礴,气势雄伟。
读诗句
3.在毛主席眼中,这两座山像什么?
五岭像腾起的细浪,乌蒙山像小小的泥丸。
(画细浪和小泥丸)
那毛主席把这么气势磅礴的山想象的这么小,你感受到了什么?
(红军战士的英勇无畏,豪气冲天……)
4.合作读诗句:
上下对读,前后对读,齐读。
5.引读:
这就是红军面对万水千山时的英勇豪迈呀,一起读:
红军不怕远征难,万水千山只等闲。
【水】:
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
1.这两句诗写到了长征中的两个经典故事,知道是什么吗?
巧渡金沙江飞夺泸定桥
【巧渡金沙江】金沙江宽140多米,非常凶险,被称为天险。
在金沙江南岸的崇山峻岭当中,敌人打起了如意算盘想把红军消灭在这深山峡谷里面。
但是毛主席啊,巧用了一招调虎离山之计,把敌人引到了这深山里面转圈圈,红军主力趁机过江。
当时只有7条船,36名船工。
七天七夜,歇人,不歇船,红军主力就靠这7条船从容过江。
等敌人明白过来,赶到金沙江岸边的时候啊,发现红军早已经消失的无影无踪了。
红军这一仗打得漂亮,这个时候战士们什么心情。
2.这句诗中哪个字最能表现出这种心情。
“暖”——读诗句。
不费一枪一弹,就渡江而去,真是大快人心。
3.如果说巧渡金沙江充满着胜利的喜悦,飞夺泸定桥就是一次血与火的考验。
(播放视频)
(枪林弹雨穿着草鞋英勇无畏)同学们这就是飞夺泸定桥,男生读:
大渡桥横铁锁寒。
你读懂了这个“寒”了吗?
你会想到那些词。
看着横卧在大渡河上的铁索桥,就让人胆颤心寒。
战士们要面对枪林弹雨,让人胆战心惊。
但是英勇的红军战士怕不怕。
不怕。
谁来读,一起读。
两场战争,一个喜悦,一个悲壮,一个智慧,一个勇敢,一暖一寒,足以让我们感受到红军战士的气壮山河、英勇豪迈:
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
再多的险山恶水,也只是等闲小事。
因为英勇的红军是如此的有气魄:
“红军不怕远征难,万水千山只等闲”。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。
1.如今翻越岷山,长征就要胜利了。
谁为大家读:
【岷山,山脊海拔4000~4500米。
山峰连着山峰,连绵起伏长达700多公里,有"
千里岷山"
之说。
1935年9月,长征中的中央红军翻越岷山时,毛泽东在山顶上极目四望,无比激动,万分喜悦。
】
2.毛主席和红军战士,为什么喜悦?
引导读,可以放慢点节奏。
3.同学们,毛主席登山回望这一年来的长征历程,英勇的红军战士翻越五岭,攀登乌蒙,巧渡金沙江,飞夺泸定桥,翻过岷山,长征即胜利,内心无比喜悦,于是满怀豪情地写下了这首七律长征。
齐读整首诗
五、反复诵读,激发情感
1.填空式诵读
2.看着地图诵读
3.同学们,这些山水,是万水千山的典型代表,这两场战斗是380多场战斗的典型代表。
这就是篇章页所提示我们的:
学习这一个单元的课文,我们要了解文章是怎样点面结合写场面的。
这些就是点,那什么是气势磅礴的面呢?
对,一起读。
六、指导书写《七律·
1.指导书写:
崖、渡、索
2.书写书法作品
七、阅读链接——《菩萨蛮·
大柏地》
课文的后面给我们链接了《菩萨蛮·
大柏地》,这是毛泽东的一首词,课后同学们可以自主阅读,和今天学的这首诗比一比,有什么异同之处,下次课我们再继续交流。
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