教科版一年级科学上册全册课件PPT推荐.pptx
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向日葵茎端生长区的两侧除存在生长素浓度的差异外,还存在生长抑制物质浓度的差异。
这种抑制物质叫作叶黄氧化素,与生长素相反,它会抑制细胞伸长并且在向阳的一侧累积,从而造成茎的两侧生长速度不同。
因此,叶黄氧化素的分布不均也促使了植物的向光旋转。
白桦,树干为什么都是圆的?
树木种类繁多,它们的树冠、树叶、果实的形状千变万化,但有一点是共同的,那就是:
几乎所有树木的树干都是圆柱形的。
这是为什么呢?
千百万年来,植物总是朝着有利于自己生存的方向发展。
圆柱形树干,对于树的生长有很多好处。
圆柱形有最大的支持力,一棵树,树枝、树叶、果实全靠树干支持。
圆柱形的树干没有棱角可以减轻大风的袭击,大风刮过来顺着圆圆的树干很容易就掠过去了。
世界上所有的生物为了生存,总是朝着对环境最有适应性的方面发展的,植物也是如此,树干圆柱形也是自身生长繁衍的需要。
.在占有材料相同的情况下,圆形具有最大的面积。
几何学告诉我们,这时圆的面积比其他任何形状的面积都来得大,如果有相同数量的材料希望做成容积最大的东西,当然圆形是最合适的了。
自来水管、煤气管等,就是对这一自然现象的仿造。
.圆柱形具有最大的支撑力。
树木高大的树冠的重量全靠一根主干支撑,特别是硕果累累的果树,挂上成百上千的果实,须有强有力的树干支撑,才能维持生存。
.能防止外来的伤害。
我们知道,树木的皮层是树木输送营养物质的通道,皮层一旦中断,树木就会死亡。
树木是多年生的植物,它的一生难免要遭受很多外来的伤害,特别是自然灾害的袭击。
如果树干是方形、扁形或有其他棱角的,更容易受到外界的冲击伤害。
圆形的树干就不同了,狂风吹打时,不论风卷着尘砂杂物从哪个方向来,都容易沿着圆面的切线方向掠过,受影响的只是极少部分。
2.观察一棵植物,樟树,樟树,樟树,樟树,樟树,樟树,都是樟树,只是观察的角度不同。
你打算按什么顺序观察一棵植物?
从上到下从下到上从左到右从右到左先整体再局部先局部再整体,这是什么?
用什么观察?
用眼看用耳听用鼻闻用手摸,按什么顺序观察?
黄色的花绿色的叶和茎灰色的根,菊花的花有什么特点?
菊花的花有什么特点?
菊花的叶有什么特点?
菊花的茎有什么特点?
菊花的根有什么特点?
画一画所认识的菊花。
树和花有什么共同点?
3,3.观察叶,叶有什么特点呢?
桃树叶,栎树叶,杨树叶,芭蕉叶,雪松叶,枫树叶,银杏叶,槭树叶,桑树叶,柳树叶,叶有什么特点呢?
这是哪些植物的叶?
画一片叶,用叶制作一幅画,用叶制作一幅画,4,4.这是谁的叶,桃树叶,栎树叶,杨树叶,芭蕉叶,雪松叶,枫树叶,银杏叶,槭树叶,桑树叶,柳树叶,桃树,栎树,杨树,雪松,枫树,银杏,槭树,桑树,去校园里找一找注意安全小组合作及时记录,你是根据叶的什么特征找到植物的?
它们生活在哪儿呢?
5,5.植物是“活”的吗,大蒜发生了什么变化?
这棵树发生了什么变化?
植物的哪些特点说明它是活的?
一年四季会有变化会开花会结果会死会重要发芽会吸收水分,我们为自己种养的植物做了什么?
浇水搬去晒太阳,塑料花需要做这些吗?
胡萝卜种植方法介绍,6,6.校园里的植物,现在我们要出发去观察校园里的植物了。
有什么要注意的地方呢?
准备好笔和记录本;
小组活动;
注意安全;
不破坏伤害植物。
有的在开花,有的在墙上,有的站得高高的,有的在结果,校园里的植物可真多。
它们都生长在有光的地方。
都需要根茎叶,都需要吸收水分。
在不同的阶段还会发生不同的变化。
2.1,1.在观察中比较,哪只恐龙大、哪只小?
这些恐龙你会比较吗?
长度,高度,重量,谁比较厉害?
比一比爪子比较长的厉害体型比较大的厉害肌肉发达的厉害,谁的食量比较大?
为什么?
跑得快的食量大,为什么跑得快?
个,2.2,2.起点和终点,谁是我们班的跳远高手?
请两位小朋友来示范一下,怎么才能判断谁跳得远?
统一起点,同桌两位同学比比看。
我们来折一只纸蛙进行比赛吧。
你们的纸蛙能跳多远?
画起跳线;
标终点;
在纸带上标出纸蛙跳了多远。
重复三次,哪只纸蛙跳得最远?
你是怎么知道的?
3.用手来测量,我们的身体也是测量工具,能测一测这棵树的大小吗?
用手来测量,预测这张桌子有几拃。
汇报。
为什么我们测量的结果不一样?
3.用手来测量,2.3,我们的身体也是测量工具,能测一测这棵树的大小吗?
2.4,4.用不同的物体来测量,除了用手,我们还可以用什么来测量长度呢?
桌子的长度,你打算用什么物体来测?
测量工具,桌子长度,橡皮回形针小棒小立方体手,我们测量的结果一样吗?
为什么?
用物体和用手测量,哪个更准确?
测量工具桌子长度橡皮手,用橡皮的长度基本一致,用手的却都不太一样。
测量工具桌子长度橡皮手,2.5,5.用相同的物体来测量,几种不同的物体,我们选择哪一种来测量呢?
用小立方体测量桌面和讲台的长度。
预测一下,可能是多少个小立方体的长度。
思考:
怎么才能测得又快又准确呢?
测量三次,这样才能减少误差。
2.6,6.做一个测量纸带,用小立方体测量小桶一圈的长度,我们有什么好办法吗?
困难:
一个一个测很麻烦,而且不精确;
连成一条再测量,容易掉。
制作一条测量纸带。
测量并记录。
测量纸带和小立方体相比,有哪些好处?
2.7,7.比较测量纸带和尺子,我们的测量纸带和尺子有哪些相同和不同?
都有0刻度;
标记线的间距一样长;
标记线重复出现;
数字标记。
材质不同;
标记线的间距长度不同;
纸带的0刻度可能未标;
尺子有更细小的标记线;
数字标记方法不同。
你喜欢用哪种工具测量,为什么?
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