新课标人教版七年级上册地理全册教案Word文件下载.docx
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因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出发,学会发现和提出问题,分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
四、学期教学目标
培养学生对地理的探索兴趣,让他们了解我们生活的地理环境中存在许多地理问题,培养学生的求知欲。
学会运用有关地球的基本数据来描述地球的大小,从而达到对地理事务描述能力的培养。
通过世界人口增长与分布的学习,初步认识世界人口问题,理解人口过多或过少带来的人口问题,树立控制人口和可持续发展的观念。
教会学生识别常用的天气符号,能看懂气候类型的简单的天气图。
掌握世界气候分布图上的主要分布地区。
了解地球上有着形形色色的国家和地区,知道世界上有许多国家和地区,学会如何用自己的语言来描述这些国家,掌握发展中国家的分布特点和发展差
五、教材分析
第一单元地球
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本单元教材主要包括地球的形状和大小、在地球仪上认识经纬网,地球的自转,地球的公转。
这些内容都是学习地理的基础知识,同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识,蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。
既是地理知识的基础课,又是人生发展的奠基课。
第二单元地图
本单元教材主要包括地图的基本要素。
地形图的判读,地图的应用。
介绍了地图的基本知识,包括地图的认识,地图的方向,怎样区别方向,如何在实际生活中运用地图等知识。
第三单元海洋与陆地
本单元主要包括海陆分布,海陆的面貌,海陆的变迁。
“海陆分布”一课,教材首先通过“世界海陆面积比较”饼状图、南北半球图等向学生展示地球的海陆分布,通过直观形象的图形和具体的数据,向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较,学生在学习知识的同时,也体会了一种说明问题的方法。
通过一系列直观与抽象图片的结合展示,以及大洲轮廓图的绘制等手段,让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。
“海陆的面貌”一课,教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念,然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手,对陆地上的五种基本地形类型作了比较。
在此基础上重点训练学生的识图能力。
“海陆变迁”一课,教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明,通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。
大陆漂移假说到板块构造理论的形成,是极好的科学方法论教育素材,从假设到推理,再到实践验证,最终形成完整的理论这一过程是暗含在教材中的科学方法。
而魏格纳的事迹,则是对学生进行情感态度价值观教育的难得案例。
第四单元天气与气候
本单元教材主要包括天气与生活,气温的变化与分布,降水的变化与分布,世界的气候类型,人类活动与气候五部分内容,既自成整体,又是学习后续分区地理知识的重要基础内容。
本章在介绍气候过程中,大量采用了景观图、示意图、图表、地图等资料,并注意密切联系学生熟悉的生活实际引出基本的科学道理,学生感悟了现象到本质的科学研究过程。
通过本章的学习,学生能够掌握天气和气候的概念,看懂天气图、知道气温和降水的测定方法,会阅读气温和降水曲线图,了解主要降水类型,了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型,并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。
第五单元世界的居民
本单元属于人文地理内容,从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。
其中最基本的内容是世界人口,包括人口的数量、分布和人口问题。
在此基础上再讲述人种、语言、宗教、聚落等内容,让学生了解世界人口的基本状况,说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响,正确看待世界的人种、语言和宗教,了解聚落与自然环境的关系,懂得尊重历史和珍惜祖先留给我文化遗产。
本单元内容将在后续学习中自然渗透,是零星分散在各章节中人文地理内容的高度概括,对后续的学习具有总领效果。
而且这些内容与我们身边所知、所闻的许多事情关系密切,建议教师授课过程中,注重联系实际、联系时事,通过追本溯源的学习方法,挖掘这些地理知识的历史和现实体现,引导学生认识一个多样的世界,培养学生正确的世界观、历史观、宗教观、人口观、环境与发展观。
气候是人类赖以生存的重要自然条件之一。
它对人类生活、生产的影响是非常显著的,尤其对农业来说,他更是一种取之不尽,用之不竭的自然资源。
第六单元地区发展与国际做作
在前面各单元了解了世界自然、人文状况的基础,本章引入世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治经济概念,为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。
第一课“地区发展差异”初步引入国家的概念,主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异,并简略分析了导致发展差异的原因;
第二课“国际合作与国际组织”,介绍当今世界的主题是和平与发展,讲述国际合作的基础和重要性。
介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。
通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识,从而通过现象了解世界发展变化的本质,理解合作与发展是人类社会发展的方向,为做一个“世界中的中国人”奠定基础。
六、本学期教学进度安排表:
周次日期单元课题教学内容课时
第一周9月31日至
9月4日教师集中1
学前动员1
第二周9月5日至
9月11日
第一单元
地球
第一课:
地球的形状与大小1
教师节、中秋节1
第三周9月12日至
9月18日
第二课:
在地球仪上认识经纬网1
第三课:
地球的自转1
第四周9月19日至
9月25日
第四课:
地球的公转1
机动1
第五周9月26日至
10月2日
第二单元
地图
地图的基本要素1
国庆节1
第六周10月3日至
10月9日
国庆节1
第二课:
地形图的判读1
第七周
10月10日至
10月16日第三课:
地图的应用1
机动
1
第八周
10月17日至
10月23日
第三单元
海洋与陆地
海陆的分布1
陆地的面貌1
第九周10月24日至
10月30日
第三课:
海陆变迁1
第十周11月31日至
11月6日
期中复习1
期中考试1
第十一周
11月7日至
11月13日
第四单元
天气与气候第一课:
天气与生活1
第二课;
气温的变化与分布
第十二周11月14日至
11月20日
降水的变化与分布1
第四课:
世界气候类型
第十三周11月21日至
11月27日第五课;
影响气候的因素1
第六课:
人类活动与气候1
第十四周11月28日至
12月4日
第五单元
世界的居民第一课:
世界的人口1
世界的人种、语言和宗教
第十五周12月5日至
12月11日第三课:
人类的居住地1
第十六周12月12日至
12月18日第六单元
地区发展与国际合作第一课:
地区发展差异1
国际合作与国际组织1
第十七周12月19日至
12月25日
期中复习第一单元地球1
第二单元地图1
第十八周12月26日至
1月1日
期中复习第三单元海洋与陆地1
元旦1
第十九周1月2日至
1月8日
期中复习
第四单元天气与气候
2
第二十周1月9日至
1月15日期
期中复习第五单元世界的居民1
第六单元地区发展与国际合作1
第二十一周1月16日至
1月22日
期末考试
监考、评阅试卷
与同学们谈地理
知识教学点:
1、知道地理课的学习内容。
2、知道学习地理的目的、意义。
3、知道学习地理课的学习方法。
能力训练点:
1、初步学会举例说明学习地理的意义;
2、培养学生学习地理的好奇心,挑战心理、冒险心理和坚韧性、求异性等创新情感和创新人格。
德育渗透点:
1、使学生了解学习地理知识,掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要,从而激起学生学习地理的欲望。
2、通过为什么要学地理,帮助学生树立为建设家乡,建设祖国,保护“人类家园”——地球而学习的志向。
教学重点难点及解决办法
1、重点:
1)为什么要学习地理?
从学生日常生活和身边的地理事物、地理现象入手,让学生“想一想”。
让学生从已学过的自然课常识,举例说出地理知识在我们生活、学习和工作中的用途,继而诱发学生学习地理的兴趣。
2)怎样学好地理?
首先指导学生自学教材,初步了解每一章的重要内容。
学好地理的方法是“三多”,即多动脑筋想一想;
多阅读运用地理图表;
多参加地理课外活动,如阅读地理书籍,看电视、读报刊中的地理新闻,在现实生活中汲取地理知识和营养。
2、难点:
让学生理解怎样处理好人类与地理环境的关系,这是本节课的难点。
突破此难点,结合当时国内外新闻地理内容,通过教师举例说明。
课时安排:
一课时
教具准备:
地球仪,世界地图,中国地图教学方法:
学生自由发言,并且讨论。
学生学法:
1、学生结合小学已学过的自然课常识,举例说明地理知识在我们生活、学习和工作中的用途。
让学生充分发挥他们的想象
- 配套讲稿:
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- 新课 标人教版七 年级 上册 地理 教案
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