长春版小学五年级语文下册全套PPT课件PPT文件格式下载.pptx
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夕照。
,云对雨,雪对风是一字对,晚照对晴空是两字对,写的都是自然景观。
来鸿对去燕,宿鸟对鸣虫。
这句是两字对,来鸿就是飞来的大雁,宿鸟就是晚归的鸟儿,写的都是动物。
课文讲解目录对子歌三尺剑,六钧弓,岭北对江东。
,三尺剑,六钧弓是三字对,写的是武器,三、六都是虚指,说明剑很长,弓很重。
,岭北对江东是两字对。
长江在安徽芜湖、江苏南京之间是西南、东北走向的,是古代南北往来主要渡口所在的江段,习惯上称自此以下的南岸地区为江东。
课文讲解目录对子歌课文讲解目录对子歌神话中称月亮中的宫殿为广寒宫。
人间清暑殿,天上广寒宫。
宫殿名,在洛阳宫中有清暑殿。
这是一个五字对。
,人间与,天上是空间上的相对;
,清暑殿和,广寒宫是虚实相对。
夹岸晓烟杨柳绿,满园春雨杏花红。
这是一个七字对,夹岸和,满园是空间上的相对;
,晓烟与,春雨是自然景物上的相对;
,杨柳和,杏花是植物上的相对;
,绿和,红是颜色上的相对。
这副对联充分表现了春天的美丽景色,对仗工整,读起来抑扬顿挫,朗朗上口。
课文讲解目录对子歌课文讲解目录对子歌在途中停留的意思。
两鬓风霜,途次早行之客;
一蓑烟雨,溪边晚钓之翁。
比喻旅途上的艰难困苦。
,早行之客的匆忙和,晚钓之翁的休闲相对,对仗工整,意味颇深。
这是一篇对子歌,声韵协调,朗朗上口,是对子中难得的精品,这篇对子歌向我们展示了对联的独特艺术形式和语言魅力。
课文总结目录对子歌课文总结目录对子歌完成老师布置的作业。
课后作业目录对子歌谢谢郑板桥题联赠渔民Contents目录01020304初读感知课文背景生字学习词语学习05课后作业第一课时学习目标1.认识7个生字;
会写6个生字。
2.有感情地朗读课文,了解郑板桥创作对联的过程。
初读感知目录郑板桥题联赠渔民自读课文,熟悉课文。
初读感知目录郑板桥题联赠渔民郑板桥,名燮(xi),号板桥,江苏兴化人。
他是中国历史上著名的文学家和书画家,为,扬州八怪之一。
课文背景目录郑板桥题联赠渔民生字学习目录艘su一艘袅nio袅袅骤zhu骤然菱ln菱角藕u莲藕斛h一斛碑bi石碑题t题目蔬sh蔬菜蚌bn河蚌郑板桥题联赠渔民点击乘袅袅热情湖光山色沉浸纪念触景生情我会多音字乘车千乘之国shnchn词语学习目录郑板桥题联赠渔民跟着课文朗读默读课文,思考:
郑板桥为什么会题联呢,题的联是什么意思呢?
初读感知目录郑板桥题联赠渔民1.认识7个生字;
会写6个生字;
2.熟读课文。
课课后后作作业业目录郑板桥题联赠渔民Contents目录010204生字复习词语复习03课文讲解课文总结05课后作业第二课时学习目标1.体会半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠这副对联所描绘的情境。
2.初步了解有关对联的知识喜爱这一汉语言独特的艺术形式。
课文讲解目录郑板桥题联赠渔民生字复习目录艘su一艘袅nio袅袅骤zhu骤然菱ln菱角藕u莲藕斛h一斛碑bi石碑题t题目蔬sh蔬菜蚌bn河蚌郑板桥题联赠渔民点击词语复习目录郑板桥题联赠渔民乘袅袅热情湖光山色沉浸纪念触景生情我会多音字乘车千乘之国shnchn说一说本课故事发生的时间、地点和人物。
课文讲解目录郑板桥题联赠渔民一天,郑板桥乘船到兴化北乡去,行到中堡湖,已是夕阳西下。
时间:
夕阳西下地点:
兴化北乡中堡湖。
人物:
郑板桥。
课文讲解目录郑板桥题联赠渔民月色朦胧,新月初升,水面如银,微波荡漾,好一幅如诗如画的湖光月色图。
郑板桥题联赠渔民目录课文讲解郑板桥端坐船头,观赏着傍晚时的湖光山色,只见艘艘渔船上轻烟袅袅,渔歌阵阵,一弯新月映照湖面,细浪如银。
好一幅,湖光月色图啊!
郑板桥触景生情,脱口吟道:
,半湾活水千江月课文讲解目录郑板桥题联赠渔民这段话中有没有运用修辞手法?
最后的省略号的作用是什么?
细浪如银运用了比喻的修辞生动形象地写出了水面的美。
省略号在这里表示语句未完意思未尽。
他正在沉思下联,狂风骤起,湖水生澜,小船被打翻,人被抛在水中。
标红的几个动词生动形象地写出了当时天气突变,风浪之大,翻船之险。
课文讲解目录郑板桥题联赠渔民郑板桥题联赠渔民目录课文讲解渔民们告诉郑板桥:
这里湖中出鱼虾菱藕,岸上产稻麦果蔬,湖中还产一种大蚌,蚌中还有绿豆大的珍珠呢。
郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中,是啊,这里一滴水、一粒沙都是宝呢,真是,一粒沉沙万斛珠啊!
渔民的介绍说明了渔民们过着富裕幸福的生活。
,沉浸一词说明郑板桥完全被渔民富足祥和的生活所吸引。
如何理解郑板桥题的对联呢?
郑板桥题联赠渔民目录课文讲解临别时,渔民朋友请他写几个字,他提笔写了:
半湾活水千江月一粒沉沙万斛珠渔民们请石匠将此联刻在一块石碑上,留做纪念。
半湾活水千江月的意思是新月如钩倒映在流水里满江都是月影;
一粒沉沙万斛珠的意思是由一粒沉沙可以获得万斛明珠。
课文讲解目录郑板桥题联赠渔民本文通过描写郑板桥触景生情创作对联赠给渔民的事,反映了渔民热情纯朴的品质以及他们丰衣足食、幸福快乐的生活景象。
课文总结目录郑板桥题联赠渔民课文总结目录郑板桥题联赠渔民完成老师布置作业。
课后作业目录郑板桥题联赠渔民谢谢茶酒联趣Contents目录01020304初读感知课文背景生字学习词语学习05课后作业第一课时学习目标1.认识1个生字;
2.有感情地朗读课文,了解课文。
初读感知目录茶酒联趣自读课文,熟悉课文。
初读感知目录茶酒联趣茶联,在我国,各地的茶馆、茶楼、茶园、茶亭的门庭或石柱上,茶道、茶艺、茶礼表演的厅堂墙壁上,常见到悬挂有以茶事为内容的茶联。
课文背景目录茶酒联趣茶酒联趣目录生字学习咐点击f吩咐顾照顾悬xun悬挂赐c恩赐喝喝彩h茶酒联趣目录词语学习夸下海口文人墨客忙里偷闲一气呵成我会多音字h喝水跟着课文朗读默读课文,思考:
课文讲了一件什么事情?
初读感知目录茶酒联趣1.认识1个生字;
课课后后作作业业目录茶酒联趣Contents目录010204生字复习词语复习03课文讲解课文总结05课后作业第二课时学习目标1.理解课文,体会,为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去;
劳心苦,劳力苦,苦中寻乐,拿壶酒来这副对联的妙趣。
2.初步了解有关对联的知识,喜爱这一汉语言独特的艺术形式。
课文讲解目录茶酒联趣茶酒联趣目录生字复习咐点击f吩咐顾照顾悬xun悬挂赐c恩赐喝喝彩h茶酒联趣目录词语复习夸下海口文人墨客忙里偷闲一气呵成我会多音字h喝水说一说本课故事发生的时间、地点和起因。
课文讲解目录茶酒联趣民国时期,福建泉州有一位富商,在城角建了一座茶楼,因地方较偏僻,来喝茶的人不多。
民国时期地点:
福建泉州。
起因:
地方偏僻,生意冷清。
课文讲解目录茶酒联趣你觉得这个主意怎样呢?
你能对出这个下联吗?
茶酒联趣目录课文讲解后来有人给富商出了个主意,让富商请人为茶楼题了一条向顾客征求下联的上联,悬挂在茶楼门口,并夸下海口,如有能对出下联者,到茶楼白喝茶一年,还赠特等好茶十斤。
悬挂的上联是:
为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去课文讲解目录茶酒联趣这是一条妙计。
首先,茶楼多文人墨客聚集,这个对联能吸引更多人来光顾;
其次,以,茶为赏,切合了茶楼售茶的特点。
可谓一举两得。
为名忙,为利忙,忙里偷闲,饮杯茶去从名利说起,引出喝茶,意在警示世人劳逸结合,调整心态。
课文讲解目录茶酒联趣茶酒联趣目录课文讲解这条上联挂出后,果然有不少文人墨客前来茶楼品茶对句,但始终没有妙句对出,不过,茶楼生意确实红火起来。
富商确实达到了自己的目的。
可是还是没有人能对出这个下联,说明上联确实是绝妙之联,同时也为下文埋下伏笔。
茶酒联趣目录课文讲解一天,一位学者装束的人走进茶楼,问:
,哪位是老板?
此时恰巧富商在座,忙迎上前来,问:
,先生有何吩咐?
学者装束的人说:
,老板挂联求对,赏赐可是当真?
富商说:
,绝无戏言。
,好!
然后要来纸笔,一挥而就:
劳心苦,劳力苦,苦中寻乐,拿壶酒来下联与上联巧妙相对,相映成趣,人生的经历、人生的态度蕴含其中。
课文讲解目录茶酒联趣富商得到佳联,兑现承诺。
茶酒联趣目录课文讲解对句一气呵成,与上联相映成趣,富商连连称妙,忙吩咐手下人去准备茶酒。
本文通过讲述了一位富商为使茶楼生意红火,巧征对联的故事。
文章突出了对联这种文化的魅力,以及做人的诚信之道。
课文总结目录茶酒联趣课文总结目录茶酒联趣完成老师布置的作业。
课后作业目录茶酒联趣谢谢送杜少府之任蜀州01学习目标02学习字词03学习诗文04布置作业1.认识6个生字;
会写5个生字。
2.借助注释理解重点词语的意思,了解古诗大意。
正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3.理解诗人豁达的胸襟和积极进取的人生态度,体会朋友之间的深情厚谊。
送杜少府之任蜀州学习目标送杜少府之任蜀州学习字词歧路毛巾shfy蜀州教辅天涯qjn送杜少府之任蜀州学习字词蜀辅涯歧巾送杜少府之任蜀州学习字词城阙海内歧路送杜少府之任蜀州学习诗文作者简介王勃(650676),字子安,绛州龙门人。
唐代著名诗人。
唐高宗时应举及第,授朝散郎,为沛王府修撰。
他与杨炯、卢照邻、骆宾王合称,初唐四杰。
诗有较为广阔深刻的内容和深厚的感情,为唐诗的发展作出了一定的贡献。
其文滕王阁序流传千古,著有王子安集。
送杜少府之任蜀州学习诗文整体感知送杜少府之任蜀州(唐)王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
学习诗文送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州(唐)王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
之:
到,往。
辅:
以为辅,这里是护卫的意思。
宦游人:
离家出游以求官职的人。
送杜少府之任蜀州学习诗文京城长安周围有三秦夹辅着,遥望蜀州,只见风烟迷蒙。
与你握手离别时,彼此心心相印。
我们都是离乡远游以求官职的人。
送杜少府之任蜀州学习诗文海内存知己,天涯若比邻。
海内:
四海之内,即全国各地。
歧路:
诗中指分手的岔路。
送杜少府之任蜀州学习诗文四海之内只要有了知己,即使在天涯海角,也像近邻一样。
不要在分手的路上因离别而悲伤,就像那些青年男女一样泪湿衣襟。
送杜少府之任蜀州学习诗文再次有感情地朗读这首诗,用自己的话说出这首诗的意思。
送杜少府之任蜀州学习诗文品读赏析送杜少府之任蜀州(唐)王勃城阙辅三秦,风烟望五津。
送杜少府之任蜀州学习诗文城阙辅三秦,风烟望五津。
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