信息化教学设计-英语类Cover letterPPT文档格式.pptx
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Resume(2课时),Writing:
CoverLetter,(2课时),MiniProject:
JobInterview,(2课时),3.BusinessMeals,4.Product,5.Transportation,6.Career,实用性强,2.Office,1.Organization,CoverLetter,6,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,学情分析教学目标,教学内容,优势学习过英文信函和简历的写作积累了信函写作知识和相关词句,不足英语词汇量小,句式单一,语法不扎实不知如何下笔对英语写作存在一定的畏难情绪,词汇量小,句式不丰富语法不扎实不知怎么写,30%,20%年级:
2014级10%,0,CoverLetter,7,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,学情分析教学目标,教学内容,知识目标,技能目标,素质目标,能恰当运用所学词汇句型,撰写内容完整、,语言准确的求职信,深刻认识会计职业岗位技能需求培养团队精神,教学目标,掌握求职信的写作内容、结构和常用词句(重点),(难点),CoverLetter,8,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,教学方法,教学模式教学手段,学习方法,传统教学,教学形式,教学评价,教师角色,学生角色,批阅滞后,无法及时反馈,知识传授,被动接受,课上讲解+课后写作,CoverLetter,9,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,教学模式,教学手段教学方法学习方法,1,翻转课堂,CoverLetter,10,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,教学手段,教学方法,教学模式,学习方法,微课,课前,课程平台,课后,手机自拍,课中,思维导图,互动教学系统,在线批阅平台,课件,2,信息化教学,信息化教学环境,CoverLetter,11,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,教学手段教学方法,教学模式,学习方法,任务4,大家来找茬,任务5,写作训练,课后,任务,自拍视频,3,任务驱动,CoverLetter,12,教学策略,教学过程,教学反思,教学分析,教学模式,教学手段教学方法学习方法,4,小组合作,CoverLetter,13,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,Part1,课前知识储备,课后巩固阶段,Part3,课堂训练阶段,Part2,CoverLetter,14,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课前知识储备课堂训练阶段课后巩固阶段,CoverLetter,16,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,任务2:
归纳词句,任务3:
写求职信,课堂训练阶段课后巩固阶段,课前知识储备任务1:
观看微课,关于”申请”的不同句式(学生归纳)Havingbeentoldthatthereisavacancyinyouroffice,Ibegtooffermyselfasacandidatefortheposition.Beinginformedthatthereisavacancyinyouroffice,Ishouldliketoapplyifthepositionisstillopen.InreplytoyouradvertisementintodaysChinaDaily,Ioffermyselfasacandidatefortheposition.IwouldliketoapplyforthepositionofAssistantMarketingManagerthatyouadvertisedintheChinaDailyofJuly20.,CoverLetter,17,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,任务2:
观看微课,DearSir:
Imwritingtoapplyforthepart-timepostofAdministrativeassistantinMarketingDepartmentofyourcompany,WhichwasadvertisedintheBeijingMorningPostonApril,2015.,Igraduatedfromthecollegein2013andpassedBECAdvance.SubjectswhichIstudiedarerelevanttothepostmentioned,includingMarketing,BusinessManagement,BusinessCommunication,CustomerServiceandComputerLocalAreaNetwork.Ihaveexcellentwritten,verbalcommunicationskillsinEnglish,andIamproficientinMicrosoftWord,ExcelandPowerPoint,Aftergraduation,Igotthepostofsecretaryinacompany.Whileorganizingsomeactivities,Ihaveimprovedmystrongprojectmanagementskills,organizationalskillsandteamworkskills.Iwouldappreciateareplyatyourearliestconvenience.Sincerelyyours,ZhangXutong,CoverLetter,19,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,任务3:
观看微课任务2:
归纳词句,共性问题,简要描述,词汇,拼写错误,搭配不当,词性混淆等,语法,主谓不一致,时态语态混乱等,句式,缺乏变换,段落篇章,信息不完整,顺序不合理,缺少连接词,CoverLetter,20,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课后巩固阶段,课前知识储备课堂训练阶段,评价总结(10分钟),写作训练(35分钟),语篇构建(15分钟),语言强化(25分钟),情境导入(5分钟),CoverLetter,21,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课前知识储备课堂训练阶段,情境导入,语篇构建语言强化写作训练评价总结课后巩固阶段,CoverStory,CoverLetter,22,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课前知识储备课堂训练阶段,课后巩固阶段,情境导入语篇构建任务1:
病文诊断,任务2:
建构思维导图语言强化写作训练评价总结,Whatmainpointsshouldacoverletternormallyinclude?
whyIwantthejobqualificationshowIheardaboutthejobexperienceCVandphotoPutthepointsaboveintothecorrectorderfortheletter.ABC,CoverLetter,23,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课前知识储备课堂训练阶段情境导入语篇构建任务1:
病文诊断任务2:
建构思维导图语言强化写作训练评价总结课后巩固阶段,CoverLetter,25,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课后巩固阶段,写作训练评价总结,课前知识储备课堂训练阶段情境导入语篇构建语言强化任务1:
词句扩展任务2:
大家来找茬,Matchthephrasesbelowwiththefivepoints.Iamwritingwithreferencetoyouradvertisementinthe,IgradatedfromMadridUniversitywithadegreeinSince1996IhavebeenworkingasIamveryinterestedinthepositionbecausePleasefindenclosed,CoverLetter,26,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课后巩固阶段,写作训练评价总结,课前知识储备课堂训练阶段情境导入语篇构建语言强化任务1:
大家来找茬,学生作品1,学生作品2,CoverLetter,27,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课前知识储备课堂训练阶段情境导入语篇构建语言强化任务1:
大家来找茬写作训练评价总结课后巩固阶段,CoverLetter,28,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课前知识储备课堂训练阶段情境导入语篇构建语言强化任务1:
大家来找茬写作训练评价总结课后巩固阶段,CoverLetter,29,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课前知识储备课堂训练阶段情境导入语篇构建语言强化,写作训练布置任务岗位分析独立写作评价总结课后巩固阶段,职业性,实用性,CoverLetter,30,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课前知识储备课堂训练阶段,情境导入语篇构建语言强化写作训练布置任务岗位分析独立写作评价总结课后巩固阶段,Sellingyourselfshowingyourstrongestqualificationssupportedbyexperiencesandaccomplishments认识会计职业岗位技能要求,培养分析能力,Majorinaccounting,collegedegreeoraboveHoldaccountingpick-uplevellicenseHaveaccountingtreatmentandfinancialanalysisexperienceFamiliarwiththedomesticandinternationalaccountingstandardsExcellentcomputerskillsGoodcommunicationskillsinEnglishTeamspirit,对方要什么,我该给什么,CoverLetter,32,教学过程,教学反思,教学分析,教学策略,课后巩固阶段,课前知识储备课堂训练阶段情境导入语篇构建语言强化写作训练布置任务岗位分析独立写作评价总结,系统评价(30%),同学互评(30),教师评价(40),作文得分,CoverLetter,34,教学反思,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果教学反思,CoverLetter,35,教学反思,教学分析,教学策略,教学过程,教学效果教学反思,用学习平台、微课培养了自主学习能力用思维导图理清了写作思路用互动教学系统活跃课堂气氛,及时调整教学用在线批阅平台实现作文的及时批改反馈,37,CoverLetter,
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