中考作文指导:作文立意探讨PPT优秀课件PPT推荐.pptx
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(三)立意关系到文章的质量和水平。
立意高超、新颖,站的高,看的远,给人的教育、启发就大。
1、以问领想法“以问领想法”就是通过对题目进行不同角度的提问来打开思路的方法。
一般可针对题目提“是什么、是谁,为什么,怎么样”等问题,并自问自答。
命题作文:
我想握住你的手审题结束后,可以从不同角度立意。
为什么想握住你的手呢?
角度可以有很多个。
2、探究寓意法注意两点:
要写出它的寓意,这样才会使主题得到开掘。
寓意有一种开放性的特点。
要捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一点去写作文。
力争把作文写得情文并茂。
命题作文镜子,1、以铜为镜,可以正衣冠;
以古为镜,可以知兴替;
以人为镜,可以明得失。
2、生活、他人都是这样的一面镜子。
例如:
如果你乐观积极,生活会给你惊喜;
如果你悲观沮丧,生活便会给你痛苦。
只要你付出了,就一定会有回报。
3、镜子永远说实话。
从这个角度,我们可以联想到那些忠言逆耳的诤友、苦口婆心的长者、甜言蜜语的损友、模棱两可的好好先生,可选择其中若干个作为我们的镜子。
4、镜子也有失真的时候。
凸镜就会歪曲你的相貌。
因此,可以这样立意:
以人为镜,不一定能明得失。
因为别人的评价会带上个人的色彩和好恶。
要独立自主,相信自己的判断,审慎对待别人的建议和意见,不要盲从。
3、增补信息法有一些命题作文题比较宽泛,可以采用“增补信息法”,即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上,在题目的前或后或中间加上限制词,增补新的信息或新的因素,从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的。
(1)命题作文:
台阶,A、沧桑的台阶、朴实的台阶、有规律的台阶、整齐的台阶外形,B、给别人一个台阶(宽容)、给自己一个台阶(善待自己)、给孩子一个台阶(家庭教育)、给学生一个台阶(学校教育)象征C、走自己铺设的台阶(创新进取)、为别人铺设台阶(无私奉献)、上台阶与下台阶(人生态度)、永无尽头的台阶(修养、科学)功用D、台阶的材料(人生态度)成因,全方位审题,多角度立意,最佳点定向,立意三步曲,“站”,是生活中的一,种常,见姿势,也意味着生,命中的自立、挺拔,你是,否也,有过关于“站”的经,历、见闻或感受?
请以,“站”为题,写一篇600字左右的文章。
分析引语,捕捉信息,具体,抽象,谁站,为何能站,为了什么站,你会选择一种什么立意?
为什么?
贴切新颖,深刻拿手,具体动作,抽象喻义,站立、挺立、直立,自立、自信、正直,谁站老师、交警、售,货员、战士为何能站知识、自信、爱、责任感为了什么站人格、尊严、理想、爱,多角度立意,站是迎战困难的勇气。
站是人格尊严的明证。
站是不随波逐流的个性和自信。
站是忠于职守兢兢业业的敬业精神。
站是展示个性的外在形式。
关于作文的立意,你有什么体会或新的收获?
作业:
也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;
也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;
也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;
也许请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇文章。
生活中我们经常见到各种各样的“桥”,水上的、陆上的、心中的、人与人之间的请把你感受最深的“桥”写出来,以“桥”为题,不少于600字。
题目:
我心中的那道阳光,二选一,写一篇文章,不少于600字。
生活中我们经常见到各种各样的“桥”,水上的、陆上的、心中的、人与人之间的请把你感受最深的“桥”写出来,以“桥”为题,不少于600字。
一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。
雨果一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有益。
高尔基生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。
马克思浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。
列宁哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
鲁迅完成工作的方法,是爱惜每一分钟。
达尔文没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。
巴尔扎克读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。
笛卡尔成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话。
爱因斯坦,
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