第九讲 神奇的人物语言PPT推荐.pptx
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”,看爸爸还是满不在乎地敷衍我们,我站了出来说:
“爸爸,吸烟不但污染环境,还影响我们的健康,我们老师也说了,让我们劝家里人不要吸烟,您就不要再吸了,好吗?
”,讲故事:
一首关于“雪”的诗,猜一猜:
天下大,秀才、县官、财主、穷人相遇,财主提议以雪为题,每人念一句诗。
()说了一句:
“大雪落地似鹅毛。
”()接了一句:
“皇家瑞气降人间。
”()笑着说:
“下它三年又何妨?
”这时来了一个(),一听就生气,嘟哝着说了一句:
“放你娘的狗屁。
”1.同学们看完后觉得好笑吗?
真实吗?
为什么?
2.根据语言猜测身份填空。
一、理解题意1.神奇意思:
在这里的意思是语言写到位的话可以体现身份、修养等。
2.什么是人物语言?
简单地说人物语言就是人物说的话,它的形式一般有两种:
对话、独白。
读P79-80,找出语言描写三个要点。
一、.语言要符合人物的年龄、职业、性格和说话时的环境二、做好取舍,写重点三、结合人物的动作、神态写语言(最重要),小试牛刀:
小明的语文课本不见了。
他会怎么说?
(温馨提示:
注意场合)一、课堂上不见了课本:
二、下课时不见了课本:
三、在家里不见了课本:
一、课堂上不见了课本:
示例:
他小心翼翼地翻着书包,心里默念道:
“语文书,语文书呢,在哪呢?
”二、下课时不见了课本:
他着急地翻着抽屉,大声喊道:
“语文书哪里去了?
谁见过我的语文书呀?
书!
”三、在家里不见了课本:
“老妈!
快来呀!
我的语文书飞了!
快,帮我找找!
”,情景:
课间十分钟教室的玻璃被打碎了,班主任发现了在班里展开了调查,询问了很多同学。
请你根据前边的提示,题目自拟,写作文。
写前思考:
你写的人物是什么样性格的人?
他说话时候有什么特点?
写发生在他身上的一件什么事情?
想表现他什么样的性格特点?
小试牛刀:
请给下面这段人物对话加入适当的表情和动作。
玻璃窗被砸坏了,开了一个篮球大的窟窿。
班主任走了过来,说:
“谁弄坏的?
”董小天说:
“没看见。
”张小勇说:
“窗子开了口,好凉快!
”高芳芳说:
“是董小天踢的。
”董小天不承认。
老师说:
“还有谁看见了?
”李星说:
”,玻璃窗被砸坏了,开了一个篮球大的窟窿。
班主任走了过来,瞪着眼:
“谁弄坏的?
”捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑道:
“鬼才知道,又没有人叫我们一定要看好玻璃窗?
”旁边的张小勇朝老师做了个鬼脸:
“哈,开了口,好凉快哟!
”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳,她大声说道:
“是董小天,他和张小勇在玩,拿扫把大闹天宫,张小勇推了董小天一把,董小天一火,抡起扫把朝他死劲地打去,结果张小勇一躲闪,董小天就打到了玻璃,碎了。
”“大白天别说梦话!
”董小天边跺脚边红着脸说,“你小心点,不要诬陷好人!
”高芳芳理直气壮:
“我才不瞎说呢,大家都看见的。
你凭什么做了坏事,还耍嘴。
”老师望了望四周,说:
”“我没看见。
”李星使劲地咽了一下口水,神情恍惚。
教材76页诸葛亮舌战群儒A分析张昭及孔明的语言。
B创设情境,体验语言描写的魅力。
例文童年“遗嘱”文中小作者的语言有什么特点?
语言描写形式:
对话、独白语言描写的要求:
要符合人物的身份、修养、地位、年龄、场合等。
写作课题,写一件使你印象深刻的事情,作文中要注意写出不同人物语言的不同特点,注意通过人物语言来塑造人物。
题目自拟。
审清题意:
1.明确文中要求是一件事,内容印象深刻。
2.写出真情实感,写好一件印象深刻的事要求1、完整(要有六要素:
时间、地点、人物、事情-起因、经过、结果)2、清楚连贯(按事情的发展的顺序写,顺序不混乱,没有跳跃性)3、突出重点表现中心(通过人物的动作、语言、心理、神态等描写来突出中心),追寻爱的脚步地点:
家里、学校里、公共场所人物:
亲人、老师、同学、亲戚、邻居、陌生人、路上行人借电话给我打事无大小:
母亲为我们拿书包,打花伞,给我们包饺子,擦眼泪,亲情,1,2,3,是旅途中儿子坚强的依靠,是风雨中套在女儿身上的衣服,友情,师生情,是困境中向别人伸出的援手,社会情,一件印象深刻的事,最难忘的事情是,难忘的一幕是,难忘的原因是,记忆搜索,件印象深刻的事徐杰是我的好朋友。
他什么都不赖,可就是太小气,到他那儿借东,西,磨破了嘴皮也没用。
大家都不敢到他那儿借东西,哪怕一本书,一支,笔。
为此,我和小伙伴们送给他一个雅号“铁公鸡”。
这一次,我召集了小伙伴一起玩耍,大家一齐提议踢足球,可到哪去找足球呢?
我问:
“谁家有球?
”大家你看我,我看你,都摇了摇头。
我又问:
“王凯,你家不是有一只足球吗?
”“唉,别提了,那破球早丢了。
”,王凯垂头丧气地说。
这下,大家都愣住了。
半晌,季明忽然叫起来:
“徐杰家不是有一只足球吗?
”“人家是铁公鸡一毛不拔。
”“是嘛!
别说借,连看一眼都难。
”大家七嘴八舌地说。
因为伙伴们都太想踢足球了,决心知难而进,就“选举”我去借球,理由嘛,我是他的好朋友。
为了不负众望,我向徐杰家走去。
路上,我心里直嘀咕:
叫我借球,也是瞎子点灯白费蜡。
不久前,我去借足球,刚开口,他就一口咬定足球借给别人了。
我想探进头去看个究竟,不料,他一把把我推了出来。
哼,还是好朋友呢!
要不是想起雷锋说过:
“对待同志要像春天般的温暖”的名言,我真想不理他了。
来到徐杰家门口,我只好硬着头皮去敲门。
徐杰开了门,“我想借,借”想起上次借足球的遭遇,我几乎没勇气开口。
“借什么?
”徐杰诚恳地问。
我一见他态度和气,脸色“晴朗”,赶紧说:
“借足球!
”“好吧!
”他干脆地答应了。
“真的?
”我简直不相信自己的耳朵。
“这还有假!
”说着从床底下拿出了球,递给了我。
我接过球,大惑不解:
“你今天怎么变成了慈善家了?
”徐杰红了脸惭愧地说:
“雷锋把自己节约下的钱支援灾区,赖宁为扑灭山火献出了生命,我虽然做不了什么大事,但是我可以从小事做起。
再说铁公鸡的外号也实在不好听,我想通过实际行动改了它。
”我高兴地捶了他一拳说:
“好样的!
你不再是铁公鸡了,而是好徐杰!
”徐杰变得慷慨大方,谁向他借东西,他都很爽,开头、时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而褪色。
但有一件事,让我历历在目,感动不已那一份深沉的母爱。
、人的一生中会发生许许多多的事,但令我印象最深刻的事,是发生在那年夏天的一件事。
、妈妈为我做过无数的事,我都记不清楚了。
唯独那一个闷热的晚上,妈妈拿着扇子给我扇风的事,我至今记忆犹新。
、一个手势,一个动作,有时令人感动;
一份歉然,一份等待,有时令人难忘.在我的脑海里,曾经有过这样一段回忆:
那是在一次放学回家的路上.,结尾:
(1)、这些已成为美好的过去,永远留在了我心中。
这是我过的最开心而又最让我感动的一次生日。
、事情虽然过去了很久,但它时时感动着我,教我好好做人,好好读书、这件事情虽然已经过去很久了,但是我却记忆犹新。
注意人物的动作、心理描写,大家现在开始写作。
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