小学文言文训练PPT课件下载推荐.pptx
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”,而用书而语言进行表述,就是“饭否?
”。
“饭否”就是文言文。
2,3,文言文的翻译三字标准,“雅”即生动形象,讲究文采;
1“信”即字字落实,力求准确;
目录,“达”即文从句顺,力求通顺;
2,学习文言文有哪些要求?
(字、号、朝代、哪里人士。
),3,4,1掌握作者信息,23掌握作品信息,(选自何处),(翻译),掌握文章大意,掌握文言词汇,(文言实词和虚词),4,归纳探究,一词多义,通假字,古今异义,古今字形相同而意义用法不同的词,多义词.有两个或两个以上意义的词,通假”就是“通用、借代”,词类活用,某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用,留,补,调,选,换,删,5,直译六字法,123456,变式句应按现代汉语的语序调整。
句子省略的部分(主语、谓语、宾语、介词等),留不译;
与古今通用词语可保留。
一些无意义的虚词,如发语词,部分结构助词,语气助词等,应删去。
把古词换成现代词,一词多义,要选用恰当的词来翻译。
6小结:
人名、地名、年号、国号、庙号、谥号、书名、物名等均保,小试牛刀,7,(选自孟子告子),说说下列“之”分别指什么。
1.一人虽听之(奕秋的教导,3.虽与之俱学4.弗若之矣,(,2.思援弓缴而射之(鸿鹄前一个人前一个人,),为是其智弗若与?
曰:
非然也。
反问,肯定,说他的智力不如前一个人吗?
我说不是这样的。
学弈参考译文弈秋是全国最会下棋的人。
让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;
而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。
这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。
能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?
我说:
不是这样的。
文言文翻译歌诀,熟读全文,领会文意;
扣住词语,谨慎翻译。
字字落实,准确第一;
单音词语,双音换替。
国年官地,保留不译;
遇有省略,补充整齐。
调整词序,删去无义;
修辞用典,辅以意译。
推断词义,前后联系;
字词句篇,连成一气。
重回原文,检查仔细;
通达完美,翻译完毕。
8,课外拓展,“王戎七岁,尝与诸小儿游,看道旁李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:
树在道旁而多子,此必苦李。
”取之信然。
9,尝试完成下面练习,1.解释下列句子中的划线字.,尝与诸()小儿游(,)尝(),诸儿竞走取之竞走(,),看道边李树多子()折枝折枝(,),取之,信然.信然,(),2.下列之字的用法诸儿竞走取之人问之,()(),3.这则故事告诉了我们一个道理,这就是,。
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