学年浙江省嘉兴市高一下学期期末调研测试语文试题解析版.docx
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学年浙江省嘉兴市高一下学期期末调研测试语文试题解析版
嘉兴市2016-2017学年度第二学期期末测试
高一语文试题卷
一、选择题
1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是
A.伛(yǚ)偻蓊(wěng)郁河埠(fù)头少不更(gēng)事
B.泅(qiú)水当(dāng)真后脖颈(gěng)疾首蹙(cù)额
C.转(zhuǎn)弯平仄(zè)间(jiàn)奏纨(wán)绔子弟
D.埋(mái)怨结(jiē)实蒙(méng)住眼妄自菲(fěi)薄
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查学生汉字的字音辨析能力。
字音辨析要与字形字义紧密结合记忆。
A项,“伛(yǚ)偻”应读“yǔ”,“河埠(fù)头”应读“bù”;B项,“当(dāng)真”应读“dàng”;D项,“埋(mái)怨”应读“mán”。
故选C。
点睛:
本题考查字音。
1.据单用或合成词辨多音字。
有的多音字单用时是一个读音,作合成词时是另一个读音。
如“剥”“削”:
当“剥”用于合成词或成语当中时读作bō,作单个语素使用时读作bāo;“削”用于合成词或成语当中时读作xuē,作单个语素使用时读作xiāo。
这类词还有“薄”“逮”等。
2.据人姓地名辨多音字。
有的多音字,作地名和人姓用时,读音是有所不同的。
如“单”,作人姓、地名时,读作Shàn,姓单,单县(地名),还有单(Chán)于(古代匈奴的君主);类似的字还有“任”“蠡”“燕”等。
3.据是否音译和专业词辨多音字。
有的多音字是音译过来的,如“卡片”中的“卡”,它是英语单词“Car”的译音,如卡通、卡车、卡宾枪、卡介苗,故读作kǎ;“巷”如果和采矿有关的,就要读作hànɡ,如“巷道”。
2.下列各句中,没有错别字书的一项是
A.这首诗歌在当时风糜了全国,清新凝练而又意味深长的用语,唱得年轻人心里十分熨帖。
B.“一带一路”建设需各方协作,消除融资壁垒,吸引多方资金投入并建立风险共担机制。
C.野外求生课上,饥肠漉漉的学员们聚焦在简易庇护所周围,绞尽脑汁商量如何搜寻食物。
D.在上海都市圈快速发展的背景下,上海人纷至踏来,涌入嘉兴,致使嘉兴房价连连上涨。
【答案】B
【解析】试题分析:
本题考查学生汉字字形辨析能力。
此类题考查,主要以形近字、音近字和多音字为主。
平时学习时,要有意识注意这些字的字音字形辨析。
A项,“风糜”应为“风靡”;C项,“饥肠漉漉”应为“饥肠辘辘”;D项,“纷至踏来”应为“纷至沓来”。
故选B。
点睛:
本题考查字形。
①以因音近(同)形近而误的为主,如“国籍”的“籍”误为“藉”;“嬴政”的“嬴”误为“赢”。
因音同而误的,如“滥竽充数”的“竽”误为“芋”,“提纲”的“提”误为“题”。
“礼尚往来”的“尚”误为“上”,“反映意见”的“映”误为“应”。
②因形近而误的,如“如火如荼”的“荼”误为“茶”;“草菅人命”的“菅”误为“管”;“修葺”的“葺”误为“茸”;“肄业”的“肄”误为“肆”;“针砭时弊”的“砭”误为“贬”;“铤而走险”的“铤”误为“挺”;“相形见绌”的“绌”误为“拙”。
③因一词可此写可彼写(同义异形词)而别的没有设置错误,也不可能设置错误,但是干扰性特别大,如果考生只知此而不知彼反而易选错。
如“详实”同“翔实”、“攀缘”同“攀援”、“弘扬”同“宏扬”、“可望而不可即”同“可望而不可及”、词不达意———辞不达意等。
复习时要注意:
(1)加强意义识记。
如“脉搏”的“搏”,常同“博”混淆,“脉搏”指血脉跳动,是一个动作场景;“搏”有“搏动、跳动”义,而“博”则是博取、赌博等义。
(2)加强形旁识记。
汉字中有80%是形声字,而形旁是表义的,这就可据形推义,由义辨字。
如“讴、呕、沤”,“讴歌”的“讴”字,“讠”旁表示该字与语言有关,“讴歌”当然要用语言,必须写作“讴”;“呕”的形旁是“口”,“呕吐”“呕心沥血”必须是“呕”;“沤”形旁是“氵”,表明与水有关,“沤肥”属此。
(3)探索词源识记。
如“针砭”的“砭”是中医治病的石针,不能为“贬”,“名列前茅”,“茅”,古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草。
3.下面句子横线处依次填入的词语,最恰当的一项是
(1)对一个想要学习诗词格律的人来说,弄懂“平仄”和“用韵”是一条准确而快速的途径。
(2)在考试中,我反复最后一道题的解法,但没有头绪,不由得很紧张,握笔的手都颤抖了。
(3)雪花的基本形状是六角形,大自然中却几乎找不出两朵完全相同的,因为总有畸形的地方。
A.简捷琢磨然而B.简洁琢磨所以
C.简捷捉摸所以D.简洁捉摸然而
【答案】A
【解析】试题分析:
本题题干是“依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是”,是考查学生正确运用词语能力。
解答此类题,要把词语意思和具体语境相结合,同时辅助排除法。
简捷:
简单明了;直截了当。
简洁:
简明扼要。
根据语境
(1)句选用词语“简捷”。
排除BD。
琢磨:
思考;研究。
捉摸:
摸索;揣测。
根据
(2)句语境,选用词语“琢磨”。
排除C。
故选A。
4.下列各句中,加点的成语使用不正确的一项是
A.在眼球效应时代,“微信拉票”成为提高关注度的屡试不爽的法宝,成了一些商家提高知名度的首选。
B.国际人权治理,需要的是来自广大发展中国家的建设性的正能量,应摒弃的是美国颐指气使的老做派。
C.英超联赛刚结束,英国最彻特城竞技场就爆出耸人听闻的恐怖袭击,巨大的爆炸声让人们惊异疏散。
D.“中国诗词大会”各季的比赛都已经顺利完成,社会反响强烈,这离不开中央电视台瞻前顾后的周密安排。
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查学生成语运用能力。
A项,屡试不爽:
屡次试验都没有差错。
爽:
差错的意思。
符合语境。
B项,颐指气使:
颐指:
动下巴示意,指挥别人;气使:
用神情气色支使人。
不说话而用面部表示表情示意。
形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。
符合语境。
C项,耸人听闻:
耸:
惊动。
夸大或捏造事实,使人听了感到惊异或震动。
不符合语境。
可以换成“骇人听闻”。
D项,瞻前顾后:
瞻:
向前看;顾:
回头看。
看看前面,又看看后面。
形容做事之前考虑周密慎重。
也形容顾虑太多,犹豫不决。
符合语境。
故选C。
5.下列句子中没有语病的一项是
A.我们要做的,就是要严密监测经济运行情况,及时发现并解决问题,把风险和困难降到最低,掌握经济发展的主动权。
B.姚明出任中国篮协主席之后,利用包括新媒体在内的各种媒体,征求广泛的公众建议,积极为篮球事业的发展建言献策。
C.各级政府高度重视大学生创业创新工作,不断加强政策引领,在平台搭建、资金扶持、成果转化等方面提供良好的保障。
D.通过对吃粽子、赛龙舟、挂蒿草、喝雄黄酒等端午习俗的共同品味传承,使炎黄子孙浓浓的民族认同感和民族自信心不断增强。
【答案】C
【解析】试题分析:
本题考查学生辨析修改病句能力。
A项,搭配不当。
“困难”不能“降低”,删去“困难”。
B项,语序不当,把“广泛”调至“征求前”。
D项,滥用介词,在成句子缺少。
“通过对”和“使”任意去掉一个。
故选C。
6.依次填入以下这段文字画线处的语句,衔接最恰当的一组是
村道旁、树荫下,,;长弄里、街梢头,,;商邑中、闹市处,,。
①江南乡村粗茶淡饭的日子因此有了一份知足的踏实和依靠
②朱漆的井栏护立诸多大小不一的水井
③江南古镇荣辱不惊的岁月藉此平添几许鲜活的滋润和热闹
④粗朴的麻石围起一圈圆圆的土井
⑤江南旺埠车马川流的繁华仗此更具踌躇的厚实和轩昂
⑥凉润的青砖砌出一口悠悠的老井
A.②③⑥①④⑤B.④③⑥①②⑤C.②①④③⑥⑤D.④①⑥③②⑤
【答案】D
【解析】试题分析:
本题的回答要注意语句的前后照应。
“村道旁”对应的应是“土井”;“长弄里”对应的应是“老井”;“商邑中”对应的应是“水井”“江南旺埠车马川流的繁华”;确定答案为B。
考点:
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E
7.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫声高亢明亮,诉说着故事,歌唱着生活,让每个人闻之心悦。
B.一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及预防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。
C.层层梯田映着水光,大者如曲池,小者如镜,仿佛在天地间溢满秋水的眼睛,光粼粼,亮闪闪,熠熠生辉,令人过目难忘。
D.翠翠日夜在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,故眸子清明如水晶,有着随时皆可举步入深山的神气。
【答案】A
8.下列语言表达得体的一项是
A.“孩子,别哭,再哭,我就给你扎出血来了!
”(护士哄孩子)
B.“我在餐厅遗失了《论语》,如有拾到者,请速还我。
”(失物招领)
C.“日前欣闻敝校百年校庆,却因事不能躬临,为歉!
”(校友请假)
D.“既然你这么真诚客气,那我就恭敬不如从命了。
”(接受朋友礼物)
【答案】D
【解析】试题分析:
本题是对考生交际用语的考查,主要考查说话得体的能力。
所谓得体,就是说话符合特定的场合,符合人物的身份。
“敝”是谦辞,用于与自己有关的事物,而不能用于他人或相关事物。
A项,作为护士哄孩子的话语,明显不得体,话语中明显带有恐吓意味。
B项,“请速还我”带有命令口气,用于此处不得体;C项,当为说话人面对其校友而言。
校友之间称自己的学校,怎能说是“敝校”呢?
应将“敝校”改为“母校”,但不能改为“贵校”。
如果向非校友介绍自己的学校,可用“敝校”,以示谦虚。
看来对于一些常见的表谦辞与敬辞的词语还是掌握一些的。
9.下列句子标点符号使用正确的一项是
A.屈原的诗句“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。
”应成为我们不懈追求的箴言。
B.他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩,对此他父母很担忧。
C.讲坛上,袁隆平用流利的英语宣读了论文“中国杂交水稻育种”,并进行了答辩。
D.人们都应该做到“真”和“忍”:
真,是指不虚情假意;忍,是指不针锋相对。
【答案】D
【解析】试题分析:
本题考查学生对标点符号的运用能力。
A项,是句内引用屈原的诗句,所以去掉“求索”后的句号。
B项,数字连用表示概数约数时中间不用顿号,去掉“二”和“三”之间的顿号。
C项,句中《中国杂交水稻育种》是一篇论文,两边应该用书名号。
故选D。
10.下列各句中,加点词的用法与例句相同的一项是
例句:
卒廷见相如
A.使来者读之,悲予志焉B.君为我呼入,吾得兄事之
C.安能屈豪杰之流D.晋军函陵,秦军氾南
【答案】B
【解析】试题分析:
本题考查学生对文言文实词中词类活用现象的掌握情况。
例句,廷:
名词作状语,在朝廷上。
A项,悲:
形容词作为动词,为……悲叹。
B项,兄:
名词作状语,用对待兄长的礼仪。
C项,屈:
使动词,使……屈。
D项,军:
名词作动词,驻扎。
故选B。
11.下列各句中,加点词语的意义与现代汉语相同的一项是
A.真州逐之城门外,几彷徨死B.求木之长者,必固其根本
C.刺客不行,良将犹在D.楚人一炬,可怜焦土
【答案】A
12.下列各句的句式与例句相同的一项是
例句:
大王来何操
A.复道行空,不霁何虹B.君亲其谓予何
C.终继五国迁灭,何哉D.轻重固何如哉
【答案】D
【解析】试题分析:
本题考查学生对文言文特殊句式的掌握情况。
例句:
宾语前置,“何操”正常语序为“操何”。
A项,为省略句,省略介词“于”。
B项,不含有特殊句式。
C项,省略句,省略主语燕国。
D项,宾语前置句,“何如”正常语序为“如何”。
本题的难点在B项,本句意思是:
皇上和父母会说我什么呢?
有人认为本句可翻译为:
皇上和父母会怎么说我呢?
也就是“君亲其何谓予”,即使这样翻译,也不是宾语前置句。
如果这么翻译,“谓”是谓语动词,“予”才是宾语,“何”翻译成“
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- 学年 浙江省 嘉兴市 一下 学期 期末 调研 测试 语文试题 解析