初一期中考试后家长会省一等奖课件PPT课件下载推荐.pptx
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初一期中考试后家长会省一等奖课件PPT课件下载推荐.pptx
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(五)重视班干部队伍的建设和培养好的班干部队伍,是对班主任工作的促进,也是建设好的班风和学风的基础;
(六)重视学习方法的指导能使学生学得不再盲目,学得更为轻松扎实;
具体措施,(七)重视培优扶差促中间针对各层次的学生实际,做好相对应的学习辅导工作,争取让每一个学生都能有所得;
(八)让学生全面发展对将来适应社会需要的教育抓落实,争取让每一个学生都能有社会适应能力;
(九)突出学生个性让学生在不违背制度和不影响他人的基础上,根据自己的兴趣爱好有选择地发展。
具体措施,开设课程,英语每周5节政治每周2节地理每周2节电脑每周1节美术每周1节,语文每周6节数学每周6节生物每周2节历史每周2节音乐每周1节体育每周2节,正班长:
冯圣彬,副班长:
陈一荣林美君郭俊,学习委员:
纪律委员:
阮嘉威生活委员:
陈晓静宣传委员:
林民卓体育委员:
冯一鸣劳动委员:
关天敏文娱委员:
何楚瑶,班委成员,(英语)谭雪军,(数学)冯保光(语文)曾皓琳,1.黎如欣3.林恒德,2.林雅诗4.梁钰婉,陈一荣
(二)陈大雪关天敏(四)冯圣彬曾皓琳,(六),冯保光,科代表,组长,值日班干
(一)(三)(五),光荣榜,期中考试全班三科前十名同学:
第1名林美君(274分),年级27名,第2名曹翘羽(265.5分)年级61名,第3名黎如欣(264分),年级70名,第4名陈一荣(261.5分)年级83名第5名梁莘梓(259分)年级103名,第6名谢应煌(258分)年级109名第7名冯一鸣(254分)年级143名第8名曾皓琳(250.5分)年级163名,第9名郭俊(249分),年级172名,第10名关天敏(248分)年级180名,光荣榜,三科进步比较大的同学:
光荣榜,期中考试全班七科前十名同学:
第1名林美君(597分)年级90名第2名林雅诗(592.5分)年级95名第3名关天敏(584.5分)年级119名第4名梁莘梓(583.5分)年级121名第5名黎如欣(567.5分)年级158名,曾皓琳(540分)年级211名,郭俊(537.5分),年级216名,冯一鸣(533分)年级225名,光荣榜,曹翘羽(550分),年级191名,第6名冯圣彬(551.5分)年级182名第7名第8名第9名第10名,数学:
梁莘梓林美君(98分)英语:
黎如欣曹翘羽(94分)语文:
谭雪军(87分)政治:
关天敏(80分)历史:
林雅诗(91分)地理:
林雅诗(91分)生物:
林雅诗(94分),光荣榜,初一级段考七科总分前300名同学:
1.林美君(597分),年级90名,2.林雅诗(592.5分)年级95名3.关天敏(584.5分)年级119名4.梁莘梓(583.5分)年级121名5.黎如欣(567.5分)年级158名6.冯圣彬(551.5分)年级182名,9.郭俊(537.5分),年级216名,光荣榜,10.冯一鸣(533分)年级225名11.谢应煌(530分)年级232名12.陈一荣(528分)年级236名,7.曹翘羽(550分)年级191名8.曾皓琳(540分)年级211名,13.莫健彤(511分)年级270名14.谭雪军(500分)年级298名,光荣榜,科目最高分期中考试全班平均分摸底考试全班平均分,初一
(2)班考试情况一览表,英语进步比较大的同学:
光荣榜,期考英语全班前十名同学:
光荣榜,1、部分同学自我管理能力较差。
有几个同学上课过于活跃,纪律观念淡薄。
2、部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差;
容易情绪化。
3、一些同学没有明确的目标.5、个别同学学习基础薄弱和无良好的学习行为,这是造成学习困难的一个主要原因.6、个别同学学习习惯不够好.,6、上课没能集中精神,容易走神。
7、个别同学作业马虎,甚至抄袭8、有部分同学存在科目严重不平衡现象.10、部分同学乱花钱现象较严重.11、有个别学生与其他年级,班别的同学交往密切,有早恋的倾向。
建议:
1、控制好上学放学时间及业余时间(尤其是上网,看电视的时间,还有个别同学晚上比较迟才休息)2、严格控制孩子的零花钱3、多关心自己孩子的平时成绩和各方面表现。
4、帮助孩子培养良好的习惯。
5、加强与班主任和任课老师的联系。
平时家长应注意的问题,1、中午不回家。
2、回家很迟。
3、带同学回家住宿。
4、打电话时间长,次数多。
5、受伤回家,或者情绪变化比较大。
6、超消费要问。
7、同学交往超出友谊。
8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服,爱好打扮,沉默寡言。
10、老是玩电脑,经常看电视。
一、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心,才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。
在赞扬和表扬氛围中成长的孩子会更优秀。
帮助、鼓励、监督,而不是讽刺、挖苦、逼迫孩子。
二、多关心孩子的学习内容和实际进步程度,家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等。
三、经常给孩子制订几个容易达到的小目标,这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
正确看待孩子的学习,永远不要对孩子丧失信心,“尺有所长,寸有所短”成绩不是衡量一个人的唯一标准,只要孩子懂得做人的道理、学到有用的知识,那他就是成功的。
四、刺激孩子的学习欲望,要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五、帮助孩子树立责任心,让学生学会洗碗,洗自己的衣服,整理自己的床铺,用具,尽到自己的那份责任。
六、孩子面前做表率。
七、尽量不要在孩子面前议论老师,尤其不要在孩子面前贬低老师。
八、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行,以形成良好的学习习惯,作息习惯。
如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;
如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;
如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;
如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;
如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;
如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。
孩子的进步是我们共同的心愿!
1、您如何培养孩子的自信心?
2、孩子面对挫折时,您如何引导?
3、孩子的自制力差,您会怎么做?
4、您有没有经常和孩子沟通?
5、孩子不会合理安排时间,您怎么办?
6、您如何看待孩子的分数?
7、给孩子零用钱弊多还是利多?
8、您重视孩子自理能力的培养吗?
摘录,1.教育孩子的前提是了解孩子作为成熟的父母,应当是善于与孩子沟通的,即善于发现孩子在想什么,在干什么。
当孩子做出一些成人难以理解的事情时,父母不是当即质问或训斥,而是平心静气地思考一下:
孩子的行为是否有合理性?
如果缺乏合理性又是为什么?
经过这样的思考,父母则容易了解孩子,而了解孩子恰恰是教育的成功之道。
2.让孩子依赖自己孩子的潜力很大,可以做很多事情,只是父母的溺爱剥夺了他们自立的能力。
譬如,孩子的学习也是他们自己的事,靠自己认真听讲、认真思考、认真复习和预习,独立完成学习任务,才能真正掌握学习本领。
大人陪读陪写甚至帮写帮计算,都是在帮倒忙,是在辛辛苦苦培养懒孩子。
当然,若孩子很勤奋却仍搞不明白,帮他分析一下甚至请家庭教师都可以,但必须以孩子独立学习为前提,切忌包办代替。
3.给孩子一个劳动岗位从教育的角度看,独生子女的劳动与健康人格密切相关。
这次调查我们发现:
第一,独生子女劳动时间越长,其独立性越强;
第二,独生子女从事劳动时间越长,越有利于形成勤劳节俭的品德。
因此,父母们应当从小培养孩子热爱劳动的良好习惯,并以此作为培养优良人格的一个切入点。
譬如,在家务劳动中,为孩子选择一个适合他的劳动岗位,郑重其事地交给他,使他具有光荣感和责任感。
父母应当经常鼓励孩子,并给其具体帮助,使他感受到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩。
家长会,“爱”的奉献爱孩子的一切,不止是成绩!
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