艺术类考生即兴评述(含自我介绍及训练题目)技巧PPTPPT课件下载推荐.pptx

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一般情况下，采取后者居多，有利于展示自己的文采和特质。

其次是对家乡的介绍。

可以先介绍大家熟知的地物风貌或名胜，还有名人。

接着是对个人爱好与特长的介绍。

切忌吹嘘，要做到实事求是。

3.结尾在自我介绍即将结束的时候，一般会吐露自己的期望，但切忌娇柔做作，尽量表达的自然即可，最后以谦恭的“谢谢各位评委老师”对考官表示出你对各位评委听你自我介绍的感激和谢意。

自我介绍需要注意的问题,第一，没有具体的介绍。

自我介绍时，最普遍、最严重的毛病，是考生根本没介绍具体情况，缺乏起码的要素，缺乏基本的信息。

开头点了一句“我叫某某某”，之后就完全离题，空发议论连自己姓甚名谁、家住哪里、芳龄几何都不提，该讲的不讲，却大谈什么“人生”、“坎坷”、“梦想”之类，完全是文不对题、华而不实，纯粹是作秀表演。

第二，只有空洞的抒情“介绍”一类文章应该属于“说明文”范畴，而没有材料的介绍就只好靠空洞的抒情来撑门面了。

特别是有些擅长写作的“秀才”们，不喜欢摆材料，而片面地追求所谓的“文采”和“哲理”，于是就写成了文绉绉的“抒情文”。

乍一看，这些话很有文采，很浪漫，其实都很空洞，没有实际内容，颇有点无病呻吟的味道，矫揉造作，透出一股浓浓的“中学生腔”，也是一种“作秀”。

第三，盲目摹仿“参赛宣言”还有一个普遍现象，就是盲目辜仿“参赛宣言”。

近年来，许多地方大搞“选美”、“选秀”和“挑战主持人”之类的活动，选手登台时，都有发表“参赛宣言”的环节。

于是众人竞相摹仿，艺术类招生的口试也难免受其影响。

当然，以上这些话并不是不能说，但是用多、用滥了，就显得哕嗦、俗气了。

专业招生考试是一种人才选拔，是真正意义上的竞赛，需要严肃，需要科学，不可将二者混淆，盲目移植。

例如：

1、我聪明，我活泼，我大方，我自信！

2、我就是我！

一个小小的我，一个独一无二的我！

3、我不一定是最优秀的，但我一定是最努力的！

4、给我一个支点，我将举起地球！

5、走自己的路，让别人说去！

6、我的未来不是梦！

好不容易讲到性格了，却又光图时髦而无内容，模棱两可。

如：

1、我是一个具有多重性格的人，既外向，又内向。

2、我爱说、爱笑、爱哭、爱闹；

我敢爱、敢恨、敢悲、敢怒！

3、我静如处子，动如脱兔。

还有的公开拉选票，显得十分庸俗。

1、各位评委，请投我一票！

2、请大家支持我！

3、评委老师，请给我一次机会吧！

4、我是一匹千里马，但马能不能腾飞，就看你是不是伯乐了！

第四，过多倾诉自己的理想还有一种常见的偏向，就是倾诉自己的理想，篇幅太长，比重过大。

许多人刚讲了姓名、年龄、学校以后，就迫不及待地讲自己如何酷爱艺术，袒露心迹，这本是无可厚非的，但比重过大，从策划学的角度来讲并不恰当。

附：

自我介绍八项基本内容,姓名（简单重复一下，请勿过多过繁发辉）年龄，出生年月，属相家乡（只谈一项特色引出你的出生地即可）学习状况与水准爱好特长（简述课外状态）成长环境及背景（对某人，事，物的认识）对所报专业的看法与想法，以及对专业相关方面的认识对艺术及艺术创作的感受和体会（包括看法和想法）自我介绍最重要的两点要特别注意：

选择自己的特别之处（爱好，兴趣，成长经历，学习状况）简要谈谈对专业的认识（感受，体会，做法，想法）,总之，“自我介绍”最重要的，是定位要准确，不要盲目“追星”，不要表演作秀，不要发表“参赛宣言”，还是实在一点为好。

即兴评述具体应试技巧,一、什么是即兴评述,即兴评述作为艺术类专业的面试科目，在中国传媒大学的考试科目中叫做主题讨论，就是考生根据事先抽到的题目在现场进行口头叙述和评论。

二、即兴评述的具体含义,即兴评述主要包括叙述和评论两个方面：

1,2,、叙述自己对题目以及题目涉及内容的理解；

、就题目发表自己的见解。

（要注意不同题目中叙述和评论的比例）,三、即兴评述的准备现场表达,考生抽到题目后至少有5分钟的准备时间，要对题目进行分析理解，把握题目主旨，确立主题，构思结构，调用储备，调整状态，要利用这段时间完成即兴评述的腹稿。

现场表达的时间大约限定为3分钟，要使评述主题明确，结构完整，内容丰满，语言流畅，并且表现出平等交流的样态和积极自信的状态。

（避免长时间进不了主题或者无话可说；

不能照着稿子读或者明显背诵，要注意交流）.,四、命题形式与内容,1围绕一句话进行即兴评述这句话可能是一句格言、警句、谚语、名言，或者是一个观点，大多包含有明显的价值判断，如“失败是成功之母”、“天下兴亡，匹夫有责”、“学会称赞别人”、“谈见义勇为”等。

但有时也会出现并没有包含明确观点的话，只是规定了一个大致的范围，如“论得与失”、“评应试教育”、“我的幸福观”、“机遇与才能”等。

这就要求考生必须从中明确的提炼一个自己的观点来，这就需要注意不能跑题，必须是在这个范围内提出观点。

具体有以下几种形式：

透过现象看本质用苏格拉底的话来讲，用理性思考去认识你所面对的一切。

现象是感官所得，本质是理性所得。

如透过凤姐和犀利哥看当今的炒作现象,时政要闻分析通过国家以及世界的某事件的发展来讨论你对这个事件的看法如人口普查，文强被处决等,中学生中存在的现象最好结合自身实际来谈论，结尾呼吁高中生如何对待这样一个问题。

如高中生带手机，谈恋爱，消费观等等,去评论一个小故事或者一个名言名句这样的题目需要你能够理解这个故事名句的含义，从而发散思维，举例子来说明他的好坏如“千里之行，始于足下”,讨论主题两者的关系这样的话最好解释一下两方的具体含义，然后举例论证。

如得与失，竞争与合作，战争与和平等,通过你的自身实际去回答问题,你对节目创新有什么看法？

你觉得生活中最重要的东西是什么？

当机遇来临时，你有能力来把握吗？

2围绕一段材料进行即兴评述这有点像高中语文的供材料作文，卡片中的题目一般是一段背景提示，可能是报纸上的一段新闻、一个消息，或者一个故事、一个典故等等。

内容丰富多样，涉及到生活的各个方面。

它要求考生在平时就做一个生活的有心人，有很宽的知识面，能够关心社会的热点问题，并有自己的独立见解。

例题：

灾区最动人的标语：

有手有脚有条命，天大的困难能战胜,新闻背景如下：

有198户人家的青川县黄坪乡枣树村距青川县城不到10公里，突如其来的大地震致使全村181户村民的房屋倒塌或严重损坏，村民石光武15岁时被脱粒机卷去右臂，但凭着自己的努力，他家的两间土坯房换成了两层楼房。

地震让石光武的新房损坏严重，44岁的他不仅没有消沉，还不停的安慰妻子和邻居，鼓励大家动手积极自救，他有一句口头禅就是：

“怕什么？

大不了从头再来！

只要有手有脚有条命！

”他还有口头禅就是：

“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干。

”这些话鼓励了全村人。

村委主任把他的话选作标语：

有手有脚有条命，天大的困难能战胜。

目前这个标语已经捐赠给了地震博物馆。

一位考生是这样评述的：

各位评委老师好！

我是3号考生王磊。

我的考题是灾区最动人的标语：

有手有脚有条命，天大的困难能战胜！

下面开始我的评述，我评述的题目是：

困难害怕自立自强。

在这个竞争日益激烈的社会，每个人身上都承负着各种各样的压力，面对压力，有的人被打倒了，有的人则站了起来，取得了成功，这是为什么呢？

我认为这是因为困难害怕自强自立。

首先，毛主席在几十年前就提出：

自己动手，丰衣足食。

只有靠自己的，正视困难，才能够达到自己的目标。

石光武在15岁时就断了右臂，但他不畏困难，而是更加的努力，靠着自己的双手为家里盖起了两层小楼房，在这次地震中，小楼被震倒了，他也不消沉叹息，而是重新站起来，带领全村人建立自己的新家园。

正是因为他的自强自立，灾难在他的面前才会显得那么微不足道，他才能战胜灾难。

其次，在困难面前，你强它就弱，你弱它就强。

在我们的身边就有这样的例子，洪战辉从小家里贫寒，却毅然决定带着妹妹上大学。

放眼望去，历史的长河里不乏这样的例子，比如我们熟悉的张海迪姐姐，她也是个高位截肢的残疾人，但依靠自强自立的精神，成了孩子心中的偶像；

还有霍金先生，全身只有几个指头能动，却始终没有放弃自己的理想。

这些例子数不胜数，他们都是因为有了自强自立的精神，不惧怕困难，才会让困难闻风丧胆。

因此我认为，困难害怕自强自立。

只有自强自立，才会使我们在人生路上走的更好！

最后，借用一句石光武的话：

怕什么？

五、怎样进行即兴评述,1审题立意考生在拿到题目后首先要通读、审题，并掌握题意要求，提炼题目中的主题，得出自己正确的论点。

如果是一个短语或一句话，如“珍惜时间”或“我最喜欢的人”等，考生要立刻产生联想，得出评论的方向。

如果是稿件的话，则需要考生首先要通读全文，在全面了解了事件的中心、时间、地点、人物、事件的的关键词等基本情况后，提炼稿件的中心思想，迅速得出稿件的观点，得出评论的方向。

例如“中华老字号”这个题目就属于先要理解题目再分析，他的实质在于为什么现代的人们还对中华老字号情有独钟，是因为老字号的信誉以及它产品的质量，从诚信的角度我们就可以解决它。

还有一些抽象的题目，例如：

“网”、“根”、“法”、“风”、“门”、“境界”、“时钟”、“爱的奉献”、“隐形的翅膀”、“中国力量”等等，都需要我们在审题立意方面做足文章。

2.论述,即兴评述的论述过程是一个极为重要的过程，考生要重点掌握。

（1）确立提纲结构考生在审完题确定观点后，要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。

因为准备的时间很短，所以考生要在脑海里形成一个大概的提纲，关键是把议论的结构“搭”起来。

要求思路清晰，结构完整。

具体怎样设计结构：

要有一个好的结构，评述要有层次，层次之间要有逻辑关系。

第一层次即标题之后的第一段落最好提出自己的观点；

第二层次是论述或解释自己的观点，一般要从几个方面或角度去阐释。

先说哪个方面再说哪个方面应该设计好；

第三层次是结尾，结尾可以是结论，重申自己的观点；

也可以是结论的深化；

还可以是希望；

还可以是由论点引起的倡导；

等等。

这其实就是我们平时写议论文时的论述方法：

提出问题，说明问题，解决问题。

举例：

失败是成功之母,具体框架：

A、开场白；

B、破题，用一个事例、一句名人名言、一个典故等说开，说明成功的成因、成功的因素；

说明失败的原因、失败的教训等；

C、对失败和成功的关系进行论辩，指明、阐述他们之间的辩证关系，D、联系现实生活，联系实际，从正反两个方面例举，说明人们怎么样对待失败与成功，说明只有树立正确的成功观才能适应时代发展的需要；

说明只有树立正确的成功观才能有益于社会和群众，否则，E，对自己的观点进行简要总结，最后，发出呼吁、倡议等。

大学生的恋爱观,这种观