新教科版科学二下-身体的“时间胶囊”-课件.ppt
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- 上传时间:2022-10-04
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新教科版科学二下-身体的“时间胶囊”-课件.ppt
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身体的“时间胶囊”,教科版二年级下,新知导入,我们每天都在不断成长。
你能预测一下在小学毕业的时候,自己会是什么样子吗?
新知导入,让我们做一个“时间胶囊”,把自己现在的身体信息和预计小学毕业时的身体信息记录下来。
新知导入,什么是“时间胶囊”?
将具有纪念意义的物品或者信息放入某个容器内密封收藏,然后在未来的某个时间再打开,这个就是“时间胶囊”。
新知导入,什么是身体的“时间胶囊”?
顾名思义,身体的“时间胶囊”就是将我们身体的相关信息装进这个时间胶囊里。
新知讲解,在这个时间胶囊里,我们需要记录哪些信息?
姓名、性别、年龄、体重、身高、臂长、腿长、脚长.,新知讲解,时间胶囊,日期:
新知讲解,温馨提示,活动手册第12页“我们的身体信息”中数据可以直接引用过来。
新知讲解,如果没有测量过,我们现在测量。
软尺体重秤直尺和铅笔,新知讲解,称体重,算一算每一小格表示多少。
站稳,待指针不动时读数。
新知讲解,量身高,被测者抬头挺胸站在身高计的底板上,脚跟、骶骨部及两肩胛间紧靠身高计的立柱上。
测量者站在被测量人的左右均可,将其头部调整到耳屏上缘与眼眶下缘的最低点齐平,再移动身高计的水平板至被测量人的头顶,使其松紧度适当,即可测量出身高。
新知讲解,量前臂长,立正,手臂自然下垂,测量从肩到手腕的距离,新知讲解,量腿长,立正,双手后背,测量从胯部到脚踝的距离,新知讲解,量脚长,在白纸上画一条直线,一只脚站在直线上。
在最长脚趾指尖位置画直线,脚后跟处画直线,测量两条直线间的距离,新知讲解,我们在六年级时会是什么样呢?
说说理由。
新知讲解,温馨提示,我们可以根据上节课的调查数据进行推测。
新知讲解,我们还可以根据全国六年级的哥哥、姐姐的身高、体重的平均数进行推测。
新知讲解,把我们预测结果记录下来,新知讲解,对长大后的自己想说点什么吗?
可以用写字、画画的方式记录下来。
新知讲解,把自己的身体信息及其留言封装在密封的小瓶中,交给老师保存,等到六年级时的某一天再打开。
提示:
小瓶外面贴上标签,注明姓名、时间。
新知讲解,研讨,1.我们可以依据什么推测六年级时的身体信息?
在课前观察六年级的大哥哥大姐姐们的身高体重,然后对自己的身高与体重做一个预测。
算一算近三年自己身高体重平均增加值,然后预测自己到六年级时的身高体重。
新知讲解,2.我们需要注意什么才能让身体健康地成长?
合理饮食,经常锻炼,保证睡眠,合作探究,科学阅读:
为什么说皮肤很重要?
皮肤是人体最大的器官,覆盖身体的表面。
成年人的皮肤面积,大概有一扇教室门那么大。
合作探究,皮肤可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大量信息,并向大脑报告。
合作探究,皮肤是一个良好的“保护罩”,能阻挡水、尘土、病菌和有害光线等。
合作探究,皮肤是人体的空调器”,可以凭借出汗等来调节体温。
课堂练习,1.以下哪项信息不应该放进我们身体的“时间胶囊”?
(),A.头发的长度B.脚的长度C.手臂的长度,A,课堂练习,2.为了让我们的身体健康成长,我们应该养成()的生活习惯。
A,课堂总结,通过本节课的学习,我们能够通过对长辈、哥哥姐姐们身体生长情况的了解,推测自己身体的生长变化情况,懂得关注未来身体的生长,认同健康生活是自己的责任。
板书设计,作业布置,请和爸爸妈妈一起探讨自己或家庭的未来是什么样子。
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