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友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链;
友谊如彩绸,我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的衣衫;
友谊如花种,我们共同播撒,培育出一个个五彩的花坛;
友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一幅幅美丽的图画。
友谊要用真诚去播种,要用理解去护理,要用热情去浇灌。
友谊之火温暖了朋友受伤的心,照亮了迷途者前进的方向,驱散了孤独者心中的阴云,点燃了失败者新的希望。
4.我们用友谊写一本书,一本厚厚的书。
友谊如珍珠,我们共同穿缀,连成一串串璀璨的项链;
友谊如彩绸,我们共同剪裁,缝制成一件件绚丽的衣裳;
友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;
友谊如花种,我们共同撒播,培育出一个五彩的花坛。
如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;
如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。
友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征帆。
友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
(一)亲情·
爱心篇
1.“慈母手中线,游子身上衣”说的是亲情;
“人生得一知己足,斯世当以同怀视之”说的是友情,“曾经沧海难为水,除却巫山不是云”说的是爱情;
“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”说的是爱国情。
2.在人生短暂而漫长的路途中,
给你快乐的也许是你的朋友,让你美丽的也许是你的追求,令你充实的也许是你的事业,但是,使你温暖的必定是你的母亲。
她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜,
更用她的爱心为你消除了成长中的烦恼,用她的智慧为你化解了一次又一次的迷惘;
母亲永远是你的灿烂阳光。
3.母亲是疲惫中的一杯龙井,当你软弱无力时,只消几口就是你神清气爽.
母亲是烦恼中的一曲古筝,当你义气消沉时,优雅的旋律一飘荡,眼前立即一片青翠.
母亲是黄集中的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,看一眼满目青翠,闻一下香沁心脾,心里得到恬适,不会孤单.母亲是挫折中的阵阵清风,当你惊惶伤心时,为你拭去焦躁的汗水,梳理好零乱的思绪.
母亲是困难中的一根拐杖,当你脚步蹒跚时,帮助你找好重心,支撑起一片希望的原野.
4.母亲的一切言行都赋予了孩子一事实上的精神与灵性,在无形中定格了孩子一定的质量与价值。
母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵的最好的良药;
母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力;
母亲的取舍和好恶是孩子认识世界最原始的标尺。
5.爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;
爱心是一泪流淌在夏夜的清泉,使燥热不寐的人领略诗般的恬静;
爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;
爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽;
爱心是一杯泼洒在头顶的冰水,使高热发昏的人得能冷静地思索;
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖,使久饮黄连的人尝到生活的甘甜;
爱心是一阵炎炎夏日的清风,使心急如焚的人感到无比的凉爽
爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;
爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾;
6.一颗孤独的心需要爱的滋润;
一颗冰冷的心需要友谊的温暖;
一颗绝望的心需要力量的托慰;
一颗苍白的心需要真诚的帮助;
一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀!
7.冰雪覆盖的时候,我们需要一团火来取暖;
暗夜无边的时候,我们需要点点星光来取暖;
前途茫茫时,我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回,心里滤不去的是烦恼和忧愁,
脚下略不去的是艰辛和伤痛。
寒天冷日,让我们用什么来温暖迎风而立的自己?
留些真诚给自己取暖吧
1
作文结尾通用技法大全-技法1:
卒章显志法
【例1】亲情是一种动力,它能让你走进“独上高楼,望尽天涯路”的境界;
能让你拥有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的执著;
能让你品味“报得三春晖”的快乐(。
2007年北京市中考优秀作文《动力来自亲情》一文的结尾)
小作者以诗意的语言解读亲情的内涵,揭示亲情的力量,把亲情的魅力展示得情感飞扬。
卒章显志,主旨鲜明。
【例2】“无论在人生中会遇到什么样的困难,永远都不会放弃,做一个生活的强者”!
——这就是我的承诺。
(中考作文《这是我的承诺》的结尾)
在文章的结尾,作者非常明确地表达出“我的承诺”的内容,既紧扣文题,又揭示出文章的主旨,可谓卒章显志,曲终奏雅。
而且,
这一句饱含激情、掷地有声的话语,显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概,可爱,可敬。
技法2:
藏而不露法
【例1】母亲坐在桌前开始吃我为她煮的那碗寿面,我也坐在一边看着她。
忽然,我看见两颗晶莹的泪珠滑落在碗里。
我“问妈:
妈你怎么啦?
”母亲抬起了头,哭了(。
中考作文《妈妈的生日》的结尾)
文章结尾的描写藏而不露,字里行间流露出母亲因孩子的懂事“、长大”而幸福得落泪的欣慰之情。
江苏省南通市的中考作文《天籁——记一次蛙鸣,》小作者从“独鸣”、“散鸣”、“齐鸣”等多个角度描写了不易捕捉的蛙声,使之诗意化、人格化。
并且在“齐鸣”中,议论、抒情与感悟人生相协调,点出文旨“唱出生命的赞歌。
最”让人欣赏的是文章的结尾:
“倾听,心听。
欣赏,心赏。
”它运用了谐音双关的手法,道出文章“倾听”的特质——人与自然的对话与沟通。
这个精练而又耐人寻味的结尾,把读者引入一个无限广阔的空间,让读者去感悟,去遐想!
技法3:
画龙点睛法
【例1】春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去(。
课文《春》的结尾)
【例2】马克思的一生,是光辉的一生,也是刻苦学习的一生。
他的勤奋学习的精神,是永远值得我们学习(《的马。
克思的好学精神》一文的结尾)
【例3】朋友,别忘了,做人要从学会说“不”开始,对于失败,对于挫折,对于侮辱,对于强权,要勇敢地说“。
不(”2007年山东
省青岛市中考作文《做人从学会说“不”开始)》
【例1】作者用比喻突出了春天三个特点:
新、美丽、有力量,从全新的角度以精辟的语言,总结了全文,揭示了文章的主【题例。
2】结尾对马克思的一生作了概括的、高度的总结,并且点明了题旨【。
例3】结尾既总结了全文,也点明了文章的主旨。
技法4:
抒情议论法
【例1】我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗“:
驿路梨花处处开”。
(课文《驿路梨花》的结尾)
【例2】亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你……他们确实是我们最可爱的人!
(课文《谁是最可爱的人》的结尾)
【例3】是啊!
做人要从学会放弃开始。
放弃,是我心中一首永恒的诗;
放弃,是我生活中一曲五彩的歌;
放弃,让我心中的天堑变通途。
(2007年山东省青岛市中考作文《做人从学会放弃开始)》
【例1】的结尾,抒发了作者赞颂雷锋精神已成为每个人的自觉行动的情怀【。
例2】不仅充分表达了作者对志愿军战士的爱和赞颂
之情,而且对读者有强烈的感染作用【。
例3】作者用诗一般的语言抒发了自己对“放弃”的深深理解和感悟。
技法5:
警世醒目法
【例1】动物是我们的朋友,但是却有很多人把它们作为美食。
他们虽然大饱口福了,但被吃掉的却是中国和谐的自然环境,更是生态平衡啊!
想到这些,我茫然了:
我们在吃中国?
我们在吃中国(!
2007年江苏省扬州市中考作文《吃在中国?
在吃中国》!
)
【例2】但是,一切已太迟了,太迟了……《(当地球剩下最后一只猴子》)
【例1】的结尾,小作者高瞻远瞩,告诉世人:
你们是在吃中国啊!
这是多么警世醒目的语言啊【。
例2】作者通过地球上最后一只
猴子的自述,大胆而真实地幻想了人类是如何一步步走上灭绝之路的。
触目惊心的恶果字字千钧,具有震聋发聩、撼人心魄的警世醒目之力。
技法6:
设问存疑法
【例1】人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
(课文《为学》的结尾)
【例2】“从这么一个开端,这么一个结局里,聪明人难道看不出道理来吗?
(《”金融家》的结尾)
【例3】有一篇中考优秀作文《简单与不简单,》在列举了种种“简单与不简单”的现象,分析了“简单与不简单”的辩证关系之后,文章结尾时,作者写道:
我们每个人的身上都同时有着简单和不简单,问题是我们该追求什么样的简单和不简单。
朋友,你说呢?
【例1】的结尾,以问号作结,寓浓烈的感情于朴素的文字之中,发人深省,给人以深刻的印象【。
例2】采用了反问的形式,这就使结尾不仅深刻有力,而且耐人寻味【。
例3】作者巧妙地提出了“该追求什么样的简单和不简单”的严肃的命题,引发读者思考,启示人们作出正确的抉择,追求有意义的人生。
作者尽管没有明说,但引人深思,催人警醒。
技法7:
添加后记法
【例1】后记:
携反省一起上路,才能在上帝关上门后,发现他留出的另一扇窗(。
2007年河北省中考作文《携反省一起上路)》
【例2】如中考作文《鲁迅先生,只有一个》的后记:
先生正等着我们走出浮华的海面,款款地步入他的心房,与他进行灵魂深处的交流!
2
【例1】小作者用这个后记使文章新人耳目,画龙点睛,发人深省【。
例2】在文章的主体部分,作者通过比较尽显鲁迅及其作品的非凡价值,表现出对社会冷落鲁迅的愤慨,进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。
而后记部分则换了一个角度,以鲁迅先生的视角,呼吁我们与他交流,使文章进一步敲击着读者的心扉,从而走近鲁迅。
可以说,这一段后记,堪成画龙点睛之笔,与文章的主体部分互为补充,相得益彰。
技法8:
出乎意料法
这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑来处理人物的结局,而是用意想不到的结局来安排人物的最终命运,而且在这时候戛然而止,让人在目瞪口呆之余,不禁感叹作者的奇思妙想、生活的荒谬诡谲。
如大家熟知的《麦琪的礼物》的结尾就非常出人意料,大大增强了小说的艺术感染力,被称为欧·
亨利式结尾。
技法9:
首尾呼应法
【例】
[首]都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
[尾]花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:
生活的船不能没有理想的帆,生活的理想就是为了理想的生活。
技法10:
景物烘托法
如中考满分作文《雨中品读》结尾:
风停了,暴雨也结束了,太阳重新露出了笑容。
隔在两代人之间的那扇玻璃也被雨后的那片残阳熔化了。
太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中,两者混为一体,没有距离。
技法11:
引用诗句法`
如中考满分作文《生活,使我懂得了放弃》的结尾“:
野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出,”15年来,生活让我懂得了放弃!
为了我的理想,为了更多的人可以读书,我必须放弃!
技法12:
展望未来法
即在叙述现状之后,结尾展望未来,鼓舞人心,激励斗志。
这样的结尾应紧扣题目,照应开头,衔接文章的重点和主体,不仅能引起读者对全文的回味,加深对文章中心思想的印象,而且会使读者受到启发和鼓舞。
写作时要注意,如果文章开头是点明中心,结尾一般采用
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